浅谈体育教学中的德育

小学德育教育,是我国小学教育的重要组成部分,也是我国精神文明奠基工程,并在人才的培养过程中,具有特别重要的意义。作为一名体育教学工作者,不但要掌握一定的专业知识,而且还要掌握德育教育的一些规律,让学生在得到锻炼的同时,又得到思想教育,从而使他们成为有用的社会主义接班人。因此,我们应该把体育教学中的德育放在重要的位置上。     

浅谈体育教学中的德育

体育主要是对学生的一种行动教育。通过体育过程中的行为训练,有利于培养学生的组织性、纪律性等道德品质和集体主义、爱国主义精神。在体育活动中,我们常常要求学生勇敢顽强、克服困难、磨炼意志,这样有利于培养他们果断、勇敢、机智、坚韧等品质。     

浅谈体育教学中的德育

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，教师在这方面具有责无旁贷的作用。本文就体育教师在体育教学中贯彻德育思想，鼓励和引导学生积极参加科学文明健康的体育健身活动。培养他们热爱祖国，团结向上，顽强拼搏的良好思想品质，谈点个人浅见。     

浅谈体育教学中的德育

社会主义教育的目的是培养社会主义事业所需的人才,为建设社会主义的物质文明和精神文明服务,为将来由社会主义过渡到共产主义创造条件。而思想品德教育是实现这一目的的重要保障。体育教学是学校教育的重要组成部分,下面我就结合自己的教学实践来谈谈体育教学中的德育。一、教     

浅谈体育教学中的德育

随着体育运动的不断普及和深入,人们越来越重视通过体育教学培养年轻一代的思想品德的作用。如何将德育渗透到体育教学之中呢?一、通过讲述体育的重要性,增强学生的参与意识和竞争意识爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”,因此要想在体育教学中渗透德育,首先必须调动学生对体育的兴趣。为了做到这一点,就非得讲体育的重要性不可。众所周知,体质是人才的支柱,孕育人才的基础。现代化建设需要的人     

浅谈体育教学中的德育

体育主要是对学生的一种行动教育.通过体育过程中的行为训练,有利于培养学生的组织性、纪律性等道德品质和集体主义、爱国主义精神.在体育活动中,我们常常要求学生勇敢顽强、克服困难、磨炼意志,这样有利于培养他们果断、勇敢、机智、坚韧等品质.     

浅谈体育教学中的德育

小学德育教育,是我国小学教育的重要组成部分,也是我国精神文明奠基工程,并在人才的培养过程中,具有特别重要的意义.作为一名体育教学工作者,不但要掌握一定的专业知识,而且还要掌握德育教育的一些规律,让学生在得到锻炼的同时,又得到思想教育,从而使他们成为有用的社会主义接班人.     

浅谈体育教学中的德育教学

体育是在人体活动中进行的,在活动中的各种表现都能反映一个人的思想品德和精神风貌。所以在体育教学中要贯彻实施德育。从实际出发,结合学校和学生实际情况、有机地、有的放矢地使德育工作始终贯穿其中。㈠反复钻教材润物细无声要反复钻研教学大纲和教材,明确对学生进行体育教学目的、意义的教育。在教学过程中、针对有关内容,结合学生的生理、心理状况、针对学生通常会产生的怕苦、怕累、怕脏、胆怯等情况,培养勤劳、自强的精神,这些教育因素本来就蕴藏在教材之中,只要我们认真挖掘,有机地结合教材,充分备课、备教材、备学生、能有条不紊地进行教学,一定能“春风潜入夜,润物细无声”,会水到渠成,潜     

浅谈体育教学中的德育艺术

进行思想品德教育,是体育教学的基本任务之一,体育教师必须合理巧妙地掌握和运用德育艺术,有意识地把德育艺术渗透到体育教学和体育活动中去,充分发挥体育“在育体中育心”的功能。     

浅谈体育教学中的德育渗透

素质教育是当今教育改革的趋势,思想品德教育是素质教育的精髓,是德育教育的重要途径,而课堂教学是实施素质教育的“主渠道”,在课堂教学中实施正确地、现实地道德品质教育,是当今每一位体育教师应研究和解决的问题。     

浅谈体育教学中的德育渗透

在体育教学中从实际出发，结合本校特点，有的放矢地开展德育渗透对学生的全面发展大的裨益。     

浅谈初中体育教学中的德育

<正>体育教学是学校教育教学工作的重要组成部分,也是实施德育的主阵地。初中体育学科教学在强调体育素质与运动技能发展的同时必须突出以育人为中心,既向学生传授知识,又向学生进行思想品德教育,使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进学生身心和谐发展,这是新课程理念下初中体育教学工作的重要任务。一、初中体育教学中德育的重要任务体育教学与其他学科相比,更容易反映学生的身体素质和思想素质问题,而这些问题往往又被基础学科教     

浅谈体育教学中的德育渗透

学校教育的培养目标是使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。德育与体育都是学校教育的重要组成部分，应该在教育活动中相互渗透、相互影响、相辅相成、协调发展。因此，在体育教学中，体育教师应遵循体育教学的特点和规律，教书育人、寓德于体，有的放矢地进行思想品德教育，是体育教师责无旁贷的使命。[第一段]     

浅谈体育教学中的德育渗透

学校教育的培养目标是使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。德育与体育都是学校教育的重要组成部分,应该在教育活动中相互渗透、相互影响、相辅相成、     

浅谈体育教学中的德育渗透

在学科的德育渗透教育中,体育往往是容易被忽视的一门学科,学生也容易产生一种体育仅仅是身体锻炼的误解。而事实上,由于体育学科有不同于其他学科的独特性,如:室外上课多、身体接触多、学生交往多、偶发事件多等的特点,因此,通过合适的途径和方法,也能体现与发挥体育与德育教育主渠道的作用。     

浅谈体育教学中的德育渗透

随着社会的发展,德育教育已成为当今学校教育的重点。从体育教学中德育教育的目的、任务以及在体育教学中实施德育教育的特点和途径等方面进行阐述,为体育教学中的德育教育提供参考依据。     

浅谈体育教学中的德育渗透

中华民族历来以有“礼仪“之称,以“德“服人之说。当今社会更是以德、智、体、美、劳全面发展的教育方针来要求未来的建设者。由此可见“德“在人类发展史上的重要性。根据这一理论基础说明,德育是学校教育的重要组成部分,体育教学中德育的渗透又是学校德育教育的有效途径之一。结合体育教学的本身特点,根据体育教材的内容,器材。以及体育教学的练习方法为德育的渗透提供了可行性和相对好的平台。