“绿色化学”在医学院校药学实验中的应用初探

本着绿色环保的理念,旨在合理应用"绿色化学"原理对药学实验教学的内容进行优化改进,对实验过程中出现的污染问题提出可行性意见,做到从源头控制污染,保护环境。     

“绿色化学”在药学实验中的应用探索

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

在药学专业化学实验教学中渗透绿色化学新理念

绿色化学理念越来越受到各高校的重视,将绿色化学理念不断渗透到化学实验教学中具有重要意义。本文对药学专业化学实验课程体系,即四大化学实验分别进行分析,探讨如何在高校化学实验教学中渗透绿色化学理念。     

Origin7.0在化学动力学数据处理中的应用

本文详细介绍了数据分析和工程绘图软件Origin7．0在化学动力学中的数据处理的优势，并与手工作图相比．0rigin7．0对数据作线性回归处理，不仅方便快捷，减少数据处理的误差，而且极大的提高分析结果的准确度，在化学动力学的数据处理中是一种非常有用的数据处理工具．     

MATLAB6.1软件在化学动力学的应用

Matlab是一个功能强大的科技应用软件 ,已列入理工科大学线性代数、时间序列分析、动态系统仿真等专业的教学工具。在化学动力学学科中通过动力学实验数据从而推出其反应机理 ,面对一堆繁琐的实验数据 ,利用MATLAB6 .1可以快速、简便地绘制出图形并得出结论。     

药学专业药物化学教学改革初探

药物化学是药学专业的重要课程,文章从教材选用、教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等多个方面对药学专业的药物化学课程进行了一定的研究和探索。突出高等院校药学专业的培养特色,改革传统的教学模式,学以致用,达到培养现代高级药学人才目的。     

中学化学课程中的化学热力学与化学动力学学习要求分析

文章对中学化学课程化学热力学、化学动力学进行了思考,针对中学化学课程中不同阶段的热力学、动力学学习内容进行了比较分析,提出了课堂教学应注意的问题.     

反应进度在化学动力学中的应用初探

用反应进度的概念对简单级数的不可逆反应的动力学进行了讨论，提出了量增系数λｉ、综合因子∧ｉ以推动本论题的研究。     

微信平台在药学专业人体解剖生理学教学中的应用效果评价

目的:探索药学专业人体解剖生理学微信辅助教学互动平台教学效果及对后续药理学教学的影响.方法:比较实验组和对照组学生期末总成绩和及格率,并进行调查问卷.结果:实验组基于微信教学互动平台的人体解剖生理学,以及后续药理学期末总成绩均显著优于对照组(P<0.05).问卷调查发现应用微信教学互动平台后,实验组学生对人体解剖生理学...     

化学动力学原理在食品保藏中的教学与实践

以《化学动力学》与《食品保藏学》两课程的教学改革为研究课题,探讨了在食品专业中将化学动力学原理应用于食品保藏中来进行教学的可行性与优势,以满足高校人才培养模式改革的需要,培养学生的学习能力、综合实践能力和创新能力.     

化学反应工程学在实验改进中的应用

利用化学反应工程学做指导,制造了常规、微型两种多功能高效气体发生器,改进了钠跟水反应等七种制备气体的实验,选出了电石跟水反应的理想的消包剂（ＡＩＣＩ３）,纠正了ＣＯ２使蜡烛火焰熄灭实验中的错误结论。     

高职药学专业有机化学教学改革探索

随着高职药学专业的不断发展和课程改革的深入,从对有机化学的教学内容的甄选、合理安排教学内容次序、引入案例教学法和PBL教学方法等方面对有机化学原有的教学进行改革,激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂科学效率,突出教学的针对性和实用性,从而培养出合格的、高素质的高等技术应用型人才。     

运用同化理论指导化学概念教学探析

系统地介绍同化理论的基本内容,并提出运用同化理论指导中学化学概念教学的内容、方法以及应注意的问题.     

化学反应级数的判断方法

反应级数是化学动力学中的一个重要的基本概念,本文介绍了判断化学反应级数的几种方法:尝试法、微分法、图解法、半衰期法和反应速度常数单位法。     

实验教学的有效性与提高学生化学素养探讨

本文从落实课程标准要求出发,从增强学习兴趣,培养学生科学方法、能力、精神,以及开展化学研究性学习方面,尝试提高学生化学素养与实验教学的有效性。     

催化剂与反应速率及化学平衡关系的论证

文章论证了可逆反应中正逆反应Arrhenius公式内指前因子的比值为一常数,催化剂的存在可降低正逆反应的表观活化能和改变指前因子,但不能改变正逆反应指前因子的比值,进而从化学动力学角度推证了催化剂不影响化学平衡的热力学论断,指明催化剂的催化作用是通过降低表观活化能和改变表观指前因子的协同效应而实现的.     

不参加化学反应的气体对提高某些化工产品产率的意义

不参加化学反应的气体对化学平衡的影响在某些化工生产中具有现实意义,在化学平衡中占有重要地位。     

速度方程与反应级数及化学计量系数的关系

本阐述了反应级数与化学计量系数在速度方程中的不同意义，并列表加以区别。     

绿色化学理念下的化学实验探析

绿色化学是化学教学的重要组成部分，在实验教学中应实施绿色化学实验的措施：控制试剂用量、倡导微型实验、合理设计实验、使用无毒害物质、妥善处理废弃物，旨在从源头上防止污染的发生。     

初中化学实验有效教学策略的实践探究

文章结合课改后上教版初中教材关于实验教学的内容要求和有效教学的实践过程,从情感教学、兴趣激发和探究实验等几个方面,通过实际教学的案例设计、过程实施和效果分析,对提高初中化学实验教学有效性的方法进行论述和探究。该策略为学生带来学习积极性和创造性,激发了教师的教学灵感。