安徽：大学生村官接受成人教育免试

在安徽省2012年春季新生入学招生中．全省大学生“村官”服务期满后可自愿报名免试接受成人本科教育．     

农村大学生服务农村成人教育研究

新农村建设的全面推进和农村社会的科学发展迫切需要大批高素质的农民,而农民素质的全面提升需要农村成人教育事业的快速发展;高等教育大众化又使农村大学生面临极其严峻的就业压力。充分发挥农村大学生的特殊优势,动员并鼓励他们积极投身农村成人教育事业,是解决这些问题的双赢之举。     

成人教育视域下“村官”角色定位的遭遇及破解

大学生"村官"在融入农村社会发展过程中扮演着多种角色,但在现实中遇到诸多困难使其陷入角色定位难的境地。基于此,从成人教育大发展视域审视大学生村官角色定位的困境,从中寻找解决问题的策略。     

激发大学生村官成就动机的意义和策略

成就动机是促使个体趋向成就目标,产生成就行为的一种内部推动力量。激发大学生村官的成就动机有利于提高大学生村官的综合素质,在农村广阔的舞台上成就事业,为新农村建设作出贡献。激发大学生村官的成就动机应当引导大学生村官合理定位成就目标,引导大学生村官对成败积极归因,开展大学生村官成就动机的培养和训练工作,用成功的事例激励大学生村官,完善对大学生村官的绩效考核制度,为大学生村官提供相关社会支持。     

论我国成人教育立法的必要性

本文认为,我国迫切需要一部成人教育法来确立成人教育的地位、作用,确立各办学主体间的权利义务,从而为成人教育的发展提供必要的法律环境和法律保障,最终实现依法治教,使成人教育健康发展。     

大学生村官政策的学理探析及现实意义

大学生村官政策是我国在加快新农村建设步伐和缓解大学生就业压力的形势下产生的。这项政策的出台,有着深刻的历史背景和现实意义。各级政府大力推进其实施,旨在为基层农村输送大量优秀人才,推动农村经济发展。     

农村成人教育教学改革的策略思考

适应我国实施现代化建设第三步发展战略的新形势,解决好农业、农村、农民问题,必须提高农村劳动者的综合素质;农村成人教育只有运用素质教育的教学策略去指导教学改革,才能实现这一宏伟任务。     

浅析成人教育服务广西现代农业的必要性及策略

广西现代农业发展在全国处于中下水平,原因是多方面的,其中劳动力素质偏低,科技创新能力不足,青壮年劳动力流失严重是其中重要原因。在当前城乡差异巨大,农民还把脱离农村,进入城市作为奋斗目标的情况下,普通高校毕业生主动“上山下乡”服务农村,服务农业从而带动农村劳动力素质提高的可能性不大。成人教育是大众化、平民化教育形式,能为广西现代农业建设培养“留得住,用得上”的实用型人才,能有效解决广西农村劳动力素质偏低的问题。因此,通过成人教育为广西现代农业培养“有知识,懂技术、善管理”的新型农民已成为一种现实的选择。     

用好大学生村官服务新农村建设

选聘高校大学毕业生到农村任职是党中央高瞻远瞩,与时俱进作出的战略决策,既为大学生成长锻炼提供了平台,也为新农村建设提供了坚强的人才保障和智力支持.文章从大学生发展和新农村建设两个大局出发,论述大学生"村官"在新农村建设中的生力军作用,同时,结合近年来大学生"村官"发展状况,提出相关建议和意见,使大学生"村官"在新农村建设中的作用能够更好的发挥.     

大学生村官政策问题及建议

实地调研发现,大学生村官取得的积极效应优化了农村干部队伍,促进了农村发展,缓解了大学生就业压力,充实了农村人才储备。存在的问题是大学生村官＂下不去＂、＂干不好＂、＂呆不住＂、＂流不动＂。政策建议是完善选拔机制,保证大学生村官＂下得去＂,提高大学生村官的职业认同度,提高大学生村官的农村工作技能,完善大学生培养方案,增加农村管理的教育培训内容,建立健全跟踪培养机制,使大学生村官能够＂干得好＂,设计各种科学合理的培养方案。     

大学生村官职业化价值理念引导的必要性与途径

在新农村建设中,大学生村官发挥了积极的作用,为进一步提高农村文化水平、拓宽农民视野、创新农村工作方式做出了贡献。但同时,大学生村官建设在普遍推广的同时也遇到不同程度的问题。为进一步发挥大学生在新农村建设的作用,加强大学生村官的职业化价值理念引导非常必要。因此,文章在分析当前大学生村官主流价值理念的基础上,对职业化价值理念进行了简要介绍,并提出加强大学生村官职业化价值理念的相关意见和建议。     

大学生村官激励机制的困境及治理

作为大学生村官计划的主体内容,大学生村官激励机制在挖掘大学生村官潜能与提升工作绩效方面发挥着关键作用。然而,透析现行大学生村官激励机制发现：其面临着大学生村官薪资待遇偏低、工作条件较差、缺乏创业平台等多重困境。在此基础上,本文提出提升大学生村官待遇、改善生活和办公条件、明确大学生村官的身份与职责、建立全面的后续保障机制等若干治理措施。     

大学生村官心理问题及对策研究

大学生村官心理发展兼有大学生和基层干部的特点,分析大学生村官心理问题的表现形式,探究其产生的原因,同时提出解决问题的对策,对于进一步做好大学生村官培养和选任工作具有重要的现实意义.     

新农村建设进程中构建农村成人教育新体系的必要性

通过实地调研和查阅相关文献,可知我国农村成人教育存在社会角色弱化、供需矛盾突出等问题,农村成人教育并没有充分发挥其应有的作用和承担相应的社会职能。在新农村建设进程中,无论是从农村城市化的推进、人类资源的深度开发还是文明程度的全面提升,都迫切需要构建农村成人教育新体系,以充分发挥其应有的作用。     

农村成人教育改革策略初探

随着农村社会的急剧变迁和经济体制的转轨,农村成人教育由于缺乏所谓的"时效性"、"直观性",而被急剧边缘化。而这恰恰是我国部分农村地区经济发展迟缓、社会问题层出不穷的症结所在。改革与发展农村成人教育,提高农村成人素质是建设社会主义新农村的题中之义,也是实现这一历史任务的基本途径和目标。     

大学生村官先进典型的示范作用研究

大学生村官政策具有划时代意义,对农村建设和人才队伍的培养具有重要的历史意义。基于对典型示范法的认识、特点、功能等进行多方位的研究,提供大学生村官先进典型的榜样示范作用在理论上的支撑。在实践上,转变观念,创新手段,为典型示范法这个基本原理提供理论参考,从而增强对高校思想政治教育方法的新举措。     

我国成人教育教师专业化建设的必要性及对策

成人教育教师专业化是当前我国成人教育发展提出的一个具有重大理论价值和实践意义的课题。本文从我国成人教育教师专业化的必要性分析入手,尝试着对如何推进我国成人教育教师专业化这一课题进行了探讨,进而提出几点对策。     

大学生村官培养及农村经济与管理专业设置

“三农”是我国社会经济发展必须面对的问题，而农村人才的紧缺无疑是制约我国农村发展的一个重要因素。如何有效地培养适应农村需要的大学生村官对于高等教育来说是值得深入思考的问题。本文以大学生村官培养为切入点，探讨了大学优化和改革农村经济与管理专业设置的相关问题。     

河南农村成人教育的SWOT分析及策略研究

在新的教育形势下如何开拓创新,办好具有河南特色的农村成人教育,是河南教育当前面临的重大难题。采用SWOT分析方法,有利于对河南农村成教内外环境作全面分析,找出成教发展的优势、劣势、机遇和挑战,并提出相应的发展对策。     

大学生村官流失问题及对策研究

文章指出,大学生村官流失已经成为影响我国大学生村官制度健康发展的重要因素之一,并基于大学生村官流失的问题现状,从主客观两个方面出发,对流失的原因进行了分析,在此基础上从个人、政府、社会三方面提出了缓解大学生村官流失的相应对策.