父爱给孩子不一样的感觉

父亲的教育方式与母亲全然两样。比如考试,每次考试后,母亲关心的往往是分数,是孩子在班里的名次;父亲关心的则是孩子的考试水平,有没有受到紧张心理的影响。孩子考得不理想时,母亲的常见反应是要孩子缩减游戏活动时间,将精力更多地投入到功课上;父亲则     

从“心”赢得考试——家长如何指导孩子反思考试

每一个关心孩子发展的家长都会在意孩子的成绩,考得好皆大欢喜,考得不好心情烦闷,孩子和家长都有心理负担。这个时候家长最该做的是什么？如何辨证地看待孩子考试的成败得失,帮助孩子在考试失利后调整心态、找回自信？     

我们是孩子

我们是孩子,我们是一群无忧无虑的孩子。每次测试卷送到手中,我们就会紧张。因为在我们心里,考试是一件非常难的事情。每当成绩单送来时,我们中的一些人会因为考得好而高兴,有的则会因为考得差而难过……这不怪我们,     

美国教育六大发展趋势

许多美国人对公立教育感到不满。教师们抱怨自己的积极性总是受到打击，教育管理人员觉得他的贡献得不到承认，父母们为该帮孩子选择哪一所学校这样的问题感到烦恼，学生们则被各种考试考得焦头烂额。     

你的答案也有依据吗？

最近,我在跟两个孩子交流语文考试情况时,遇到这样两种截然不同的情况,自然也就得出两种截然不同的结果,事情是这样的： 考试结束了,我和班上两个看上去都考得不错的孩子一边走路一边交流：“孩子,考得怎么样？有把握吗？”两个孩子立刻作出反应,     

新课标下语文考试命题的思考

一、端正命题指导思想 小学教育是基础性教育。考试评价不是选拔，不是要把学生考倒，让学生考得灰溜溜的，应该是让考试成为学生一次精神的体验与愉悦。应让语文考试成为点燃孩子心灵的火种；成为教师的一次检验，一次关怀，一次企盼：成为学生的一次体验，一次展示，一次创造，一次满足。     

不以分数评价孩子

每当孩子考试过后,我们总想知道孩子考得怎样,知道了成绩,我们又迫不及待地问孩子分数。取得了好成绩,心想孩子真听话。而一旦成绩下降,心里就不是滋味。对孩子的一切不满意、不顺眼,似乎成绩就是孩子的全部。     

孩子的许多问题，根源都出在责任心上

家长咨询:我的孩子东东(化名)上初中了,从小到大老师都说他脑子聪明,但懒,懒得认真听课,懒得做作业,作业本书本经常忘带回家来,作业能拖就拖,考试考得好、考得不好无所谓.对老师的表扬或者批评无所谓……现在的孩子怎么会这个样子?怎么来改变他?     

你的答案也有依据吗?——从与两个学生的交流中想到的

考试结束了,我和班上两个孩子一边走路一边交流:考得怎么样?有把握吗?一个平时在班上成绩还算不错的孩子说:这次语文考试的阅读理解题,我的感觉特好,一定不会出差错。一个平时在班上成绩不算太好的孩子说:我这次考试的阅读理解题应该不会出什么问题,因为我都是根据你平时所讲述的那些答题     

要不得的羡慕急躁恨

上高三有一段时间了．李明几次考试的成绩都不稳定．起伏很大。李爸爸看在眼里急在心上：孩子每次考试成绩出来后，我比他还紧张。考得好了．怕保不住名次，更加起劲儿地督促孩子；没考好就又急又恨．羡慕别人家的孩子，特别烦躁．总是在想该怎么办呢：又担心孩子消沉下去，对学习失去信心．不像以前那样用功和热情……     

“考试”仍在进行

一年一度的高考已经过去,众多紧张苦读的考生可以喘口气歇歇了,但“考试”还远没有结束。随着高考成绩的陆续公布,有的考生考得好一些,有的考得差一些,这都很正常。家长、考生乃至全社会,理应以平和的心态看待考试结果,但我们特别容易走上两个极端。有些家长当孩子成绩不理想时     

中考作文模拟试题及创新构思点拨

同学们也许刚刚经历了一场考试，有的同学考得好，有的同学考得不尽如人意，其实，只要努力了，就不应该后悔。回首往事，我们经历的考试又何止这些呢？挨批评是一次考试，遭受挫折是一次考试，甚至得到表扬也是一次考试……事实上，我们每时每刻都在经历考试，每个人在这样的“考试”中都写下过满意或不满意的一笔。     

刚入初中，如何学数学

一位初中一年级孩子的家长咨询我：刚升入初中的孩子怎样才能取得数学好成绩。我认为,数学是一门难以准备彻底的学科,其考试试题非常灵活,考试形式多种多样。如何才能考得一个满意的分数,确实令很多人头痛。在多年的教学实践中,我发现,其实数学也是有规律可循的,主要有以下几点。     

考试考得不理想的时候

婷婷:又要期中考试了,这可是一个关口。家长朋友们,你们知道当孩子考试考得不理想,又被你们责骂时,心里会怎么想?远远小朋友你能说说吗? 远远(四年级学生):我考试考得不好,便会提心吊胆回家,愁眉苦脸的。爸爸见我准会笑着问:“今天有什么事愁眉苦脸的?”我把考试卷给他们。爸爸看了考试卷,脸上的表情就由晴转阴,阴     

课改后仍需考试

我们先来看三组镜头：镜头一：某小学五年级教室传出的歌谣——考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。镜头二：某学校大门外家长的议论—一家长甲：哎，模拟考试的分数出来了，你孩子考得怎么样?家长乙：别提了，孩子成绩不太理想，刚好90分，你孩子呢?家长甲：我孩子考了99分，可还是排在第三名!镜头三：某校教师办公室的谈话——教师甲：现在课程改革后，考试如何进行?教师乙：我认为课改后，仍需要考试。     

豆豆E-mail

初三是考试最多的一年,有的同学很会考试,甚至可以在考试中超常发挥,轻松地取得理想的成绩;有的同学则不会考试,本来准备得挺充分,却考得很糟糕,就连平时会做的,也答错了……     

提高孩子的学习能力有高招

父母都希望孩子学习成绩好,然而许多孩子这次考试考好了,下次却考得不理想,成绩很不稳定,这是为什么呢?究其根源,是由孩子学习能力的高低决定的。有些家长会问:"是不是让孩子多做题,对各种题型练习熟练了学习能力就自然形成了呢?"答案是否定的。     

浅谈中学化学教学的有效性

什么样的课算得上一堂成功的课?有教育专家形象地概括为:教师教得有效,学生学得愉快,考试考得满意。教师教得有效,坚持怎样的衡量标准呢?无疑,学生学得愉快,考试考得满意是最好的标准,前者体现了素质教育的真谛,后者体现了应试教育的要求,在这里,素质教育和应试教育完美统一。学生学得愉快,怎么去衡量呢?无疑,教师教得有效,考试考得满意,是最重要的标准,试想,教师教了半天,考试一塌糊涂,学生怎能愉快呢?至于考试考得满意,自然离不开教师的教得实效和学生学得愉快。如果教师的教和学生的学都出了问题,考试怎能考得满意呢?因此,这三位一体的评价标准是一个有机的整     

学生是什么？

家长与教师相遇，大多会问：“孩子最近考得怎么样？在班上排名如何？”很少听到家长和教师谈及孩子喜欢什么运动，有什么业余爱好。     

家长会要不拘一格

家长会是班主任与学生家长进行交流的平台。大多数学生家长都不太情愿参加家长会，可能是由于家长会的模式单调、内容乏味等原因造成的。一提到家长会，一般都会想到考试结束了、学生成绩出来了。家长一听说要开家长会，心中就会犯愁，一个劲地嘀咕，不知自己的孩子考得怎么样、是不是又犯了什么错误？心中总是不安，因为自己对于学生在校的表现心中没底。