大课间:推动中小学校改革的有效手段——以工业大道中小学为例

大课间活动是素质教育改革过程中出现的新型体育活动形式。然而实际上，大课间活动却起着比锻炼学生身体更重要的作用，它成为了推进素质教育改革的一个突破口和契机。作为广东省最早推行大课间活动的学校之一，广州工业大道中小学结合地方特色和外来文化，形成了自己独特的大课间活动形式。更为重要的是，大课间活动在工业大道中小学发挥了使学生和校方同时受益的效果，它既推动着学生身、心、智等各方面素质的发展，又促使教师的积极参与，创造师生交流的新形式。工业大道中小学推行大课间活动的经验值得在中小学校间推广。     

大课间体育活动与体育课有效融合的策略——以农村小学为例

大课间体育活动与体育课应当是有机联系、有效融合的。结合农村小学生的生活特点，将与生活关系密切且具有明显体育特征的内容引入大课间，可以丰富大课间体育活动的内容，能够有效激活学生参与大课间体育活动的兴趣，能够夯实学生体育素养提升的基础；在运动内容基础上对运动方式进行优化，可以促进大课间体育活动与体育课的有机融合，从而让两者相得益彰。大课间体育活动与体育课的融合，本质上是面向学生去追求的体育参与态度与体能、技能训练的融合，因此学生主体是融合的关键要素。     

课间体育活动，素质教育的杠杆

体育作为素质教育的重要组成部分，如何发掘其自身的教育内涵和发挥其在素质教育整体战略中的引领作用，围绕这个问题，自２０００年２月开始，我们以着力改革传统的课间体育模式为突破口，通过每天坚持开展两个大课间活动，激发学生兴趣，陶冶学生情操，达到了以体促质、以体辅德、以体益智、以体育美、以体娱乐的目的，整体推进了全县的素质教育，逐步探索出一条适合我县实际的学校体育工作的新路子。２００１年，我县先后承办了河北省、唐山市“两个大课间体育活动”现场会，《中国教育报》、《中国学校体育》杂志社先后做了报道，两个大…     

农村初中体育大课间特色项目实效性的研究

大课间活动是学生喜爱的活动,是加强体育教学,增强学生体质的有效举措。在活动中要重视大课间活动的实效性,即在大课间活动中狠抓管理,在大课间活动的内容上注重特色项目,在大课间活动的模式上注重多样性,灵活多变,在大课间体育活动中享受快乐,使大课间活动成为学生喜欢、家长支持、老师参与、师生同乐的活动。     

力与美，让素质教育之花绽放

体育大课间活动是学校体育工作的重要组成部分。笔者所在学校经过多年实践与探索,积累了丰富的经验。大课间体育活动基于学校融合文化背景下,走出了一条“传承·创新·融合·发展”的发展之路,彰显“和乐活动”特色。大课间体育活动力与美统一,亦庄亦谐,促使师生们在和乐活动中强身健体、在和乐活动中提高综合素质。学校成为“全国十城市大课间活动”展示学校,先后获得了广东省传统特色项目学校、广州市传统特色项目学校、连续六年获得广州市大课间评比一等奖和荔湾区大课间评比特等奖等多项荣誉。大课间体育活动的实施,促进全面素质教育,丰富校园文化,促进师生身心健康,提高了团队的凝聚力和战斗力。     

影响农村小学大课间活动有效性的因素及对策

体育大课间活动是学校体育教学的重要内容,它可以帮助提高学生的身体素质。大课间体育活动必须保证学生每天一小时在校锻炼时间,体育活动必须形式多样,从而保证小学生的课外运动。但是,目前农村因为各方面的问题导致小学大课间活动很难实施,严重影响了农村小学大课间体育活动的进一步发展。本文通过分析大课间体育活动开展的意义,探讨影响农村小学大课间体育活动有效性的因素,思考提高农村小学体育大课间活动有效性的策略,让大课间体育活动真正成为学生锻炼身体的有效途径。     

开展大课间活动，让锻炼落到实处

近年来我国青少年学生速度、力量、耐力等体能素质持续下降,超重及肥胖率不断上升,学生视力不良检出率居高不下.原因是多方面的,其中只正视与学校升学考试相关学科的知识教授,忽视对学生全面培养,学生缺乏体育锻炼的习惯,体育锻炼不足是主要原因.教育部于2005年在辽宁鞍山举行的现场研讨会上提出"落实学生每天有一小时体育活动时间",大力推行大课间体育活动.本文着重从学校领导的重视;丰富多彩的大课间活动内容;取得的效果,三方面来陈述笔者所在学校开展大课间活动的情况.     

构建中职课间操新模式

体育大课间活动是学生在紧张学习之中的一种积极性休息，也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。体育大课间的创建应根据素质教育的要求，发挥大课间综合效益，把大课间纳入学校思想品德教育、素质教育、审美教育、能力教育、智力开发及校风、校纪建设体系，把创建大课间与学生生理、心理的发展变化相结合，借鉴经验与做法，为提高学生素质服务。其基本形式为音乐引领，无口令，学生自主活动，时间为30分钟。在音乐引领和活动编排上，要考虑整体艺术，遵循学生身心发展规律，寓教于乐。     

探讨大课间活动 评价体系的建设

<正>开展大课间是推进阳光体育的重要举措,然而在实施过程中遇到了难评价、评价烦这个难题。为了能进一步提高小学师生开展大课间活动的自觉性、积极性,使学生体育锻炼获得良好效果,除了要健全学校大课间活动管理制度,加强监督指导,同时必须建立对学生的评价体系,把学生参加大课间活动的表现列入常规体育成绩考核,调动激发学生参加大课间活动的积极性。一、大课间活动的评价内容(一)学生是否积极参与,是否有效学生是活动的主体,如果一个活动下来只见几个学生在活动,一群学生在围观     

大课间“阳光体育”活动长效机制的实践分析

大课间体育活动是推进阳光体育运动的一种有效方式。大课间体育活动主要是指学校在早上和课后为学生提供大约30分钟的体育活动时间。大课间体育活动改变了学校传统课间长期固守的模式,增加了体育活动内容,并延长了活动时间,充分调动学生的锻炼积极性,有助于学生放松休息和强身健体。     

职业学校开展大课间体育活动的举措

大课间体育活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式,是学校体育工作的重要组成部分。学校要通过成立大课间体育活动领导小组,提高全员对大课间体育活动的认识、制定切实可行的大课间体育活动制度、合理安排好大课间体育活动等举措,开展具有专业特色的大课间体育活动,提高学生的锻炼兴趣,引导学生学会锻炼,树立终生体育观念,促进学生身心的健康成长。     

初中学生喜欢的体育大课间活动内容和形式的调查研究

1．前言 体育大课间活动是贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育。增强青少年体质的意见》的一项全国性阳光体育活动．是落实学生每天锻炼一小时的重要保证。教育部副总督学杨贵仁同志明确提出“只有把大课间推广起来了,才能真正落实每天锻炼一小时。”学生是体育大课间活动的主体,要把体育大课间活动组织得有声有色,深受学生的喜欢,首先要掌握学生喜欢体育大课间活动的内容和形式,因为内容和形式是调动学生参与热情的最直接因素。为了掌握第一手资料,以便更好地组织体育大课间活动,笔者进行了调查研究。     

大课间体育活动组织和方案设计的研究

大课间体育活动的有效实施是对全校师生综合素质的培养锻炼和综合性考察,也是对学校组织、协同和执行能力的检验。大课间体育活动拓展了教师对学生进行观察和评价的视角,为教师有的放矢地选择教育方式提供了依据和可能。探讨了大课间活动对身体锻炼的涵义、特征、功能,大课间体育活动现状,分析大课间体育活动的现状,对大课间活动工作计划进行制定,探究大课间体育活动对策与思考,为大课间体育活动组织提供个案参考。     

部分农村小学大课间体育活动现状分析

<正>本文从农村小学的大课间体育活动的现状着手分析,对农村小学大课间体育活动的活动内容、活动的时间、学生参加大课间活动的态度、教师对大课间体育活动的态度等方面进行分析研究,并根据研究的结果提出了对未来学校开展大课间活动的合理化对策。2013年9月,我们小学对传统的课间活动进行了改革。这极大的推进了学校体育     

初中大课间体育活动存在问题分析及对策探究

大课间体育活动是一种新的体育活动组织形式。大课间体育活动的开展对提高学生体育参与的积极性,学生体质健康水平,促进学生的全面发展都具有较为重要的意义。本文论述了当前初中大课间体育活动存在的主要问题并提出了相应的对策。     

小学生大课间活动安全事故的防范

大课间活动作为深化素质教育改革过程中所出现的一种新型的课间积极性休息形式[1],近些年来在全国得到了广泛的推广."快乐大课间"、"阳光大课间",既能充分调节学生紧张的学习情绪,缓解精神疲劳,又能激发学生参与体育活动的兴趣和积极性,促进身心健康发展[2].然而,在大课间活动中的学生安全问题是无法回避的.     

探究秦皇岛市农村学校阳光体育大课间活动

阳光体育大课间活动是对课间操的创新,是课间操的一种新颖形式,通过阳光体育大课间活动可以激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中达到强身健体的目的。本文通过对秦皇岛市农村学校大课间活动的开展进行探究,旨在切实提高秦皇岛市农村学校阳光体育大课间活动质量,确保我市阳光体育大课间活动稳固、高效发展。     

小学大课间体育活动教学策略分析

小学大课间一直以来都是学生在校园里必须参加的一个活动,在传统校园中,学生大课间体育活动主要以自由活动或做广播体操为主,新时期如何更好地利用大课间开展丰富多彩的体育活动,让更多的学生参与到体育活动中成为这一时期体育大课间的主要目的。就这一问题进行简要的探讨。     

农村初中体育大课间活动实施初探

大课间体育活动是近年来在课间操的基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式,是切实提高学生体质健康水平,促进学生身心健康和谐发展的重大举措。本文试图探讨农村初中大课间活动的背景、意义以及如何有效地开展大课间活动,开展大课间活动应注意些什么。     

科学有效开展大课间体育活动的实践探究

大课间体育活动作为一种新型的体育组织形式,不但大大提高了学生参与体育活动的兴趣,而且让学生在愉快的体育活动过程中得到身体和心理全方面的发展。大课间体育活动项目的设计和编排是否科学有效对大课间体育活动的持续发展有着重大的意义。