新一轮专业教学计划的学习与思考

专业教学计划是培养人才,进行教学安排的法规性教学文件;是培养德、智、体全面发展中等技术人才的一张蓝图.如何贯彻部颁指导性教学计划,制订能够体现各校特色的实施性教学计划.部中专教育研究室于九六年七月举办的“新一轮教学计划与教学大纲研讨班”是十分必要和成功的.现结合我校对新一轮教学计划的学习,谈点粗浅认识.     

关于《现行普通高中教学计划的调整意见》的几点说明

一、现行普通高中教学计划需要进行调整现行普通高中教学计划是1981年颁发的.这个教学计划强调扎实打基础,特别要打好语文、数学、外语的基础,注意适应和发展学生的志趣、特长.在必修课的基础上安排了选修课,重视对学生进行劳动技术教育,开设了劳动技术课.几年来,这个教学计划在整顿、建立正常教学秩序,提高教学质量等方面起了较好的作用.但是在贯彻执行过程中也反映了教学计划     

高职院校应重视教学计划的研究

高职院校的教学计划是根据高职院校的培养人才的目标、规格、教学目的和教学任务的需要而编制的.目前高职院校的教学计划有两种:即学校总体教学计划和每个专业的教学计划.这些年高职院校普遍重视教学计划的制订工作,但对教学计划的研究还没有引起足够的重视,这与市场经济快速发展对高等职业技术教育的客观要求是很不相称的.     

应用层次分析法探讨教学计划的评估

一、层次分析法的引入众所周知,教学计划是安排教学内容,组织教学活动,实现专业培养目标的总体设计和实施方案.制订出来的教学计划是不是高质量的,实施的综合的效果是不是最佳,这是值得计划的制订部门和教学管理部门认真探讨的.教学计划的制订是一项系统工程.教学计划所要达到的目标很多,总的来说就是要保证     

成人临床医学专业课程设置的调查研究

一、成人业余专升本临床医学专业教学计划和课程设置现状 　　目前,我国对成人高等教育的教学计划没有规定统一、规范的教学计划.各招生院校在教学形式、教学计划、课程设置方面都是自行安排和设置.……     

如何制订教学计划

教学计划是对一个学期的教学内容作一个科学的整体规划,也是一个学期的总备课.教学计划一般包括三种:学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(即每节课教案).这里我们主要讨论学期教学计划的制订.制订学期教学计划一般包括以下几个方面.1、认真学习九年义务教育全日制教学大纲(试用),了解本学期教学内容在整个小学阶段的地位和作用,知道教材前后之间的联系;把握本学期总的教学要求,以及各个阶段的教学目标,教师做到对每方面知识与能力学生达标程度心中有数.     

关于提高人口教育的教学质量

人口教育是素质教育的重要内容,也是国情教育的重要内容,是一门综合性的社会科学和自然科学知识教育.为保证人口教育的教学质量,学校领导要高度重视,认真对待,摆到应有位置,严密组织.从我校三年试点教学实际来看,要不断提高人口教育教学质量,必须做好以下工作.一、纳入教学计划,实施正规化教学目标管理.为保证人口课教学质量,必须做到像文化基础课一样实施规范化目标管理.1.课程设置列入教学计划,排入课程表,保证课时:每学期制定教学计划,其内容包括     

我院机床数控专业五年制高职试点教学计划的特色与实施

我院机床数控专业于1994年试办五年制高职班,已完成一轮的试点工作。五年中在教学计划的开发、教材建设、实践教学等方面,都进行了积极的探索与实践。一、教学计划的特色我院制定机床数控技术专业的教学计划,学习了加拿大的 CBF 教育思想,借鉴 DACUM 方法,从职业分析入手开发教学计划,并根据历届高职例会的精神,逐步修定完善。1.改“三段式”为“两段式”教学模式,并按数学模块组     

苏联教学计划改革的启示

目前,苏联大部分高等院校所执行的仍然是1983年部颁的教学计划。但少数由苏联教育部批准作为教改试点的院校,已开始试行本校制订的新的教学计划,门捷列耶夫化工学院(以下简称“门院”)就是其中的一所。本文拟将1983年苏联部颁教学计划中的有关部分与门院1986年自订三个专业的教学计划加以对照比较,以了解苏联化工高等工科专业教学计划改革的动向,并作为我国教学计划改革的参考。     

国家教委师范司召开三年制中师教学计划改革研讨会

国家教委师范教育司于6月底在吉林市召开了全国三年制中师教学计划改革研讨会.会上,承担三年制教学计划科研任务的上海、湖南、福建、江苏、四川等省、市代表汇报了科研成果和教学计划的设想,与会代表就教学计划编写的指导思想和原则以及开设课程的目的,内容等问题进行了论证和研讨.代表们认为,原教育部1980年颁布的教学计划,这几年来对于提高中师的教学质量,培养合格小学教师,起了重要的作用.但是,现行教学计划还存在着师范性、实践性不强,统得较死的弊端,必须改革.代表们认为,改革教学计划必须持积极慎重的态度,既要围绕中师培养目标,体现多能一专的基本要求,又     

对五年制高职教学计划开发的实践与思考

目前,我国的高等职业教育在学制模式,上有高中后2年或3年制的,有初中后五年制的(其中包括五年一贯制与“四、五套办”),有招收中等职业学校毕业生2年或3年制等几种类型.本文就五年一贯制高职班教学计划的开发谈点认识,以期引起研讨.一、关于培养目标确定培养目标是制订高职教学计划关键的一步.按照人们在社会实践中工作的对象、     

五年制小学语文课本第二册是怎样改编的

五年制小学语文课本第二册是在试用本的基础上改编而成的,供一年级第二学期使用.为了帮助教师了解本册教材的改编意图,更好地完成教学任务,简略介绍一下这册教材是怎样改编的.一、改编重点根据1982年中央教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划》的精神和广大教师对试用本二册的意见,改编这册教材的重点如下:(一)适当减轻分量.新的教学计划规定,一年级上课时数为11节,包括1节写字课,比原教学计划减少了两节.为此,改编这册教材时相应地减轻了分量,以求在规定的时间内,完成一定的教学内容.     

谈谈电大理工科八四级教学计划

中央电大理工科一九八四级教学计划已经教育部批准下达了,这一计划是在听取有关部委和部分省、市、自治区电大的意见,在总结各级电大历年办学经验的基础上拟定,又经一年多反复讨论、反复修改而成的。为使同志们更好地了解这一计划,我们在这里谈谈教学计划的指导思想和实施时应注意的问题一、八四级教学计划的特点八四级教学计划与前三届的教学计划的不同之处主要体现在以下几个方面: 1.增加了专业门类。电大理工科前三届开设了机、电两大类,并为适当照顾中学理科教师进修,开设了     

建立具有高职特色的教学模式——高职专业教学计划制定的探讨

教学计划是学校课程的重要组成部分,是反映教学内容的具体文件之一.如何探讨高职教学计划的模式是亟待解决的课题.本文从我校制定高职教学计划的实践入手,总结了我校制定高职教学计划的特点、做法及模式.     

教学计划的整体优化

修订(制定)中等专业学校教学计划是推动中等专业教育思想和教学方法改革的一项重要工作.认真学习和贯彻国家教委和水电部关于修订(制定)中专教学计划的规定,明确专业的具体培养目标和业务范围,具体探讨培养人才的知识结构、能力结构和专业技能及其所应达到的水平,使专业教学计划达到整体优化是修订(制定)专业教学计划的主要目的.     

关于中等师范学校数学教学大纲(试行草案)的两点说明

一、草拟中师数学教学大纲(试行草案)的根据和经过 1980年10月,教育部颁发了《中等师范学校教学计划试行草案》(以下简称《教学计划》)。《教学计划》规定:“中等师范学校的培养目标是培养合格的小学教师。”“修业年限定为3年和4年两种,招收初中毕业生和具有同等学力的社会青年。”关于数学课,《教学计划》规定讲授     

人才市场与学校教育的“接口”设计

专业教学计划是人才市场与学校教育的“接口”.对外,它以培养目标、业务规格、教学内容等体现对人才市场的适应性程度,对内又是统筹校内各项主要工作,组织教学正常进行的依据.随着社会主义市场经济的建立,一份良好的专业教学计划犹如企业中新产品的总体设计,名优食品的配方及工艺.因而制订专业教学计划应是学校的一项重要的“软件”设计.     

修订教学计划的几点思考

１９９８年,在教育部颁布了新的本科专业目录之后,各高校便开始修订新一轮教学计划。这一轮教学计划是２１世纪我国高等学校所使用的第一份教学计划,应该是面向２１世纪高等学校办学定位、服务面向和人才培养目标、规格、模式的具体体现。我校从１９９８年上半年开始为...     

高中新的课程计划和教学大纲正在加紧研订

国家教委正在加紧组织力量,研究制订我国普通高中新的课程计划和教学大纲. 《现行普通高中教学计划的调整意见》是1990年3月颁行的(此前曾于1989年11月印发“征求意见稿”),它主要是对1981年颁发的高中教学计划进行调整.而在当前新形势下,制订与九年义务教育相配套的新的高中课程计划,已势在必行.     

调整高师中文专业教学计划刍议

近四十年来,高师中文系本科共执行过四个教学计划。第一个教学计划是1952年7月中央教育部颁布的《师范学院教学计划(草案)》。这个草案实质上是全面照搬苏联的计划,只不过换上了中国的内容而已。这个计划奠定了高师中文系本科教学计划的基础。第二个教学计划是1954年4月中央教育部颁布的《师范学院暂行教学计划》。这个