浅谈如何提高初中大课间质量

文章提出了提高初中大课间质量的几个要点,只有把各个方面的内容丰富了,切合实际地去解决存在的问题,才能脱离现在流于形式、枯燥内容的大课间,真正提高大课间质量。     

关注课间文体活动提升学生生命质量

一、问题的提出现象一:下课铃声一响,大部分的学生就像出笼的鸟儿,涌入活动场所,涌入走廊,嘈杂声、打闹声不绝于耳,许多事故和冲撞就在这段时间里冒了出来,校医忙得焦头烂额。现象二:距离下午上课时间还有一个多小时,可操场上静悄悄的,原     

提高学生体能素质的大课间体育活动设计

一、大课间体育活动的设计与实施我校充分考虑孩子的年龄层次和体能差异,把运动量的大小合理地搭配,巧妙地组合,科学合理地设计大课间体育活动项目和组织形式,给孩子们量身订制了一道道可口的体育锻炼＂营养大餐＂。     

关于提高体育大课间质量的研究

长期以来,师生对大课同活动的重视度下降,大课间活动逐渐流于形式,无质量可言,针对这种现象,我校通过对大课问内容与形式的改进与实践,取得了良好的效果。     

将大课间变成学生的“游乐园”

<正>在大课间活动开展过程中,笔者所在学校对大课间活动的组织与实施进行了精心而细致的策划,力求注入更多的新鲜元素,以满足初中学生好动、好玩、好胜的心理,力求让学生们体会到各种运动带来的快乐。具体操作如下:     

有效解决大课间场地器材短缺问题例谈

<正>部分学校的大课间活动受学生人数多、场地器材少的制约,使学生每天一小时的活动质量大打"折扣"。其实,借助生活中的智慧是可以较好地解决这个问题的。如,在实践中,笔者通过"开心农场"游戏带来的启示,合理地规划了班级活动区域,使每个班级都有了自己的"一亩三分地";从学校图书室得到了启发,参照"图书流转"统筹配发器材,实行"班级流转",提高了器材的使用效率,减轻了器材保管员的工作负担……在此,笔者仅就项目整合和以赛促练做详细介绍:     

体育“大课间活动”,点亮学生的童年生活

当下的学生尤其是小学生,体质呈现下滑趋势。还有一些肥胖学生懒于运动、害怕运动,跑个200米就累得气喘吁吁。再就是学生普遍重视发展音美特长,而几乎没有什么体育爱好。从学生生命健康成长的视野出发,学校体育教学必须重视＂大课间活动＂,让学生走出教室、走向自然、走进阳光,将大课间活动融入学生的生命成长之中,让大课间活动伴随学生的生命成长,成为学生生命健康成长的助推器。     

选设大课间活动项目宜遵循的几个原则

<正>一、因地制宜1.巧用现有场地开展大课间活动固然需要宽阔的场地、优美的环境。而我们现实面对的条件往往却非常简陋甚至更差,与理想中的标准相去甚远。凭心而论,想在短期内改变现状也非易事。因此,唯一的做法只能是坚持"办法总比困难多"的信条,因陋就简,巧用学校现有场     

大课间活动之我见

<正>一、锻炼梯众所皆知,体育课是向学生传授体育技能和方法的主渠道、主阵地,而大课间则是落实和保障在校学生每天锻炼一小时的重要途径。广泛地开展大课间体育活动,能有效改变学生体育锻炼的不足的现状,对提高学生的体质健康有深刻的意义。把大课间喻作     

大课间,让学生沐浴温馨阳光

<正>如何让大课间活动真正阳光起来?如何发挥学校体育的育人功能?笔者所在学校精心组织策划,让大课间成为学生体育锻炼的有效载体,把学生们喜爱的健康向上的活动作为始终贯穿大课间活动的一条主线     

大课间项目设计的“四化”策略

大课间活动是课间操活动的自我改革和不断深化,作为学生集体性的课间体育活动,大课间活动项目的设计必须遵循相应的原则,才能为活动提供丰富多彩的物质性保障,才能让学生在充满活力的亲身实践中实现增强体质、愉悦身心,不断提高终身体育的意识、习惯、能力的最终目标。     

体育大课间活动场地安排六原则

<正>体育大课间活动场地安排与划分,一直是大家所关注的热点问题。目前,尽管我国各地、各校差异较大,许多学校由于经费不足,供大课间活动的场地和器材还存在着一些问题。但是,大课间活动场地的安排与划分,必定要遵循以下六个原则。     

体育大课间的合理组织与安排

<正>在体育大课间活动的实施过程中,组织与安排是其中一个极其重要的环节。因为这关系到大课间活动是否能顺利开展,学生身心健康是否能得到全面和谐的发展。笔者在此对所在学校组织开展大课间活动的一些成     

抓大课间体育活动 促校风建设

做法为了落实教育部关于“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的精神,本学期我校让学生上午的大课间做操,下午的大课间跑步。1.严格规范课间活动质量,努力提高学生对课间活动的认识,激发内动力每天的课间操对于培养学生形成正确的身体姿势,调节生活节奏,良好习惯的养成有重要意义。在以往的做操过程中,我们不难发现这样的情况,举行广播操比赛评比时,学生就做得认真,整齐一致的步伐,雄壮嘹亮的口号,奋发向上的气势,有力、到位的动作。可好景不长,很快就懒散、松垮下来。这主要是学生缺乏对广播操作用、意义、锻炼价值的认识,即…     

抓好课间大活动促进学生的全面发展

广东省深圳市景莲小学试行课问大活动,学校每天专门安排30分钟的时间让学生进行彻底放松、休息。但过去我们对课间大活动的目的认识不深刻,不够重视,使课间大活动过多流于形式,爱抓不抓,爱理不理,忽视了实际放松效果,造成学生在课间大活     

我校的大课间体育活动

"适其能而动、量其体而做、激其趣而为",学校把具有实际内涵的健体目标贯穿到学生大课间活动体系之中。为了提高大课间活动质量,学校根据不同年级学生特点,不断丰富大课间活动的内容,活动按三个篇章内容进行,按时进行轮换(表1)。     

让大课间成为培养学生良好行为习惯的舞台

<正>"你们做到了别人想到而没有做到的事情",这是时任教育部部长周济视察辽宁省盘锦市大课间活动时对盘锦市大课间活动的评价。站在盘锦市大洼职教中心新落成的看台上,你陡然会产生这样的想法:原来跑步也可以如此充满诗情画意。以班级组成的整齐队列,伴着音乐轻快的节奏,迈着整齐的步伐,在操场上组成一     

雨天大课间活动巧安排

体育大课间已经成为学校体育活动中的重要有机组成部分。经过多年的探索、实践,大多数学校已经能够根据学校场地、学生实际情况科学设置,妥善安排。然而每年的舂、夏两季正是多雨的季节,泥泞的操场,飘雨的天气,让许多学校束手无策,应对不及。整个大课间的活动时间不是被挤占挪做它用,就是在孩子们的嬉戏中白白浪费掉,很难真正发挥其应有的锻炼作用。做好雨天大课间预案,灵活安排活动内容,依然可以让雨天的大课间精彩依旧。     

深化大课间推进的冷思考

<正>江苏省阳光体育推进会召开。会上,大课间作为新生事物,受到了与会专家、学者的高度关注,大家就各地大课间的推进情况进行了广泛、深刻的碰撞。笔者有幸作为常州的代表之一,出席了会议,参与了研讨,并就大课间话题请教了专家。一、成绩     

针对大课间存在问题的思考

<正>一、盲目求新,片面追求内容、形式上的多样化案例:在全市大课间评比活动中,某小学全体学生一身古装,一边诵读着《弟子规》,一边在音乐的伴奏下翩翩起舞。之后,全体学生吟诵岳飞的《满江红》、苏东坡的《念奴