对数码媒体艺术现状的反思

在肯定数码技术与数码媒体艺术的前提下,从另一个视角着眼,以一种忧虑和批评的心态与笔致,明确地指出了当前媒体艺术界热炒数码技术所产生的种种负面倾向。该文的主旨,就在于能引起业内与社会人士的关注、思考与警觉,进而在反思中能不断发现问题和解决问题,使数码媒体艺术沿着积极正确的方向发展。     

系统仿真:数码时代的艺术走向

系统仿真是利用模型对实际存在的或设想中的系统进行研究的计算机技术。它在艺术领域的应用，正在理论和实践两方面推动前所未有的变革。它促进了反映性真实向功能性真实转变，在影响制作中创造“仿真现实意义”的景观，在视频游戏中创造可供参与的仿真活动，在智能偶戏中创造可供交流的仿真人物。作为当代系统仿真之代表的分布式虚拟现实，正为艺术发展开辟新的空间。     

基于数字媒体艺术的发展探讨

本文介绍了数字媒体艺术的发展趋势,讨论了数码设计作品必须富有一定的文化底蕴,辨证地说明了合格的数码设计作品是艺术和技术的融合。     

数码艺术实验教学示范中心建设与探索

根据学校的人才培养目标,数码艺术实验教学示范中心在建设过程中不断探索和改革,以培养学生创新精神和动手能力为主线,坚持分学科类别,分层次安排教学内容,形成开放式实验教学体系,提高实验教学比例,全面提高实验教学质量,培养应用型、适应型、创新型人才.     

读图时代的数字媒体艺术——浅析

随着科技的发展,数字媒体技术的进步,如数字音频、数字视频、数字电影等也日益高速发展。视觉文化冲刺着人们的生活,人们迅速进入了读图时代,并逐渐适应着。本内容,以电影为例,来说在读图时代,数字艺术的应用及价值,来拓宽人们的心境。     

数码艺术的发展及对传统艺术的影响

数字技术的迅速发展到广泛应用,不仅诞生了多种的艺术创作形式,还拓展了艺术表现形式的互动空间。发掘数码艺术与传统艺术的渊源,是丰富数码艺术语言和正确表现数码艺术形式美的关键。深入汲取中国传统艺术的精粹,借鉴西方的优秀科技文化;尊重民族艺术的独特性,同时反映现代人的内在精神追求,相互借鉴、各学科相互补充是数码艺术得以健康发展的根本所在。     

解析数码版画的艺术形态

数码技术与艺术的结合,扩展了艺术实践的空间。特别是在版画领域中,数码技术具有足够的物质条件和技术支持。在艺术与技术的结合下产生了数码版画。数码版画是数字化时代的产物,数码版画的产生和特征充分说明传统版画和数码版画具有融合性,同时又说明了数字技术改变艺术形态是必然的发展趋势。     

论数码时代的插图艺术

数码插画艺术就是以数码技术和全新传媒技术为基础．将人类理性思维和艺术灵感融合为一体的艺术,随着数字信息技术的应用领域不断扩大,数码插画艺术设计将随着技术的不断深入发展而更加普及．数码插画艺术设计是一个新兴的视觉艺术形式,它凭借着数码技术和艺术结合的先天优势,影响着我们的生活和文化．     

试论中国特色的数码艺术发展道路

自20世纪中叶以来,计算机从诞生的那一刻起,随着其日益广泛的应用以惊人的速度改变着人们的思维方式和生存方式。同样,它也深刻地影响到了艺术领域,出现了一类新型的艺术样式——计算机艺术(Computer Art,又称数码艺术,Digital Art),包括数码艺术电脑图     

论数码艺术的知识架构

在信息和科技高速发展和膨胀,大众文化和消费文化主宰潮流的今天,数字艺术这种新艺术形式,渐渐被人们认识和欣赏。但,认识新事物是一个接触的过程,而培养人才却又是另一个训练和提升的过程,如何在高校开始培养国家所需要的人才,关系到知识架构的合理性和健全性。     

自媒体环境下主体间性大学生思想政治教育转向研究

随着现代化通讯方式的发展与变革,大学的主体性思想政治教育也迎来了自媒体条件下的创新,发展成为了主体间性思想政治教育。基于这种背景,探讨自媒体条件下主体间性的大学生思想政治教育转向的必要性、转向的障碍以及促进转向顺利实现的措施,以期对提高大学生思想政治教育水平有所帮助。     

数码艺术对临贺故城景观艺术的再现

数码艺术不断应用于城市景观艺术建设,文章以临贺故城为研究案例,分析数码艺术在城市景观艺术建设中的重要应用对于城市景观艺术再现的影响和作用。     

从数码艺术看传统艺术与数码技术的融合

通过把传统艺术和数码技术放到数码艺术中去考察,从数码绘画、虚拟现实、数码艺术创新、影象生存4个方面,探索传统艺术和数码技术之间的关系,论述了传统艺术和数码技术的融合性。辨证地说明了传统艺术与数码技术的融合是数码艺术发展和变化的趋势。     

自媒体时代高职院校艺术鉴赏能力教育探析

自媒体因其娱乐性、社交性、内容的多样性与全面性,成为当代高职院校大多数学生最喜爱的信息媒介。了解自媒体时代艺术信息传播的特点,分析其发展性和局限性所在,是当前职业院校艺术鉴赏能力教育的重要形态研究内容之一。引导学生明辨利弊,将对自媒体的爆米花需求转化为艺术鉴赏能力提升的学习工具,发掘艺术素养教育新路径,才能让教育者抓住机遇,赢得挑战。从而使高职院校艺术鉴赏能力教育更具现实意义。     

数字媒体时代的动画新艺术形式研究

当前随着数字媒体的迅猛发展,网络、移动媒体、手机电视、网络电视、自媒体、博客、微博等新媒体形态层出不穷,给传统媒体带来了极大的挑战和压力,并表现在各个方面。数字媒体时代的到来,给中国动画产业的发展带来了前所未有的机遇和挑战,传统动画艺术形式在数字媒体时代下必将发展成一种新艺术形式。     

绘画艺术的延伸与发展:数码艺术

数码艺术是绘画的一种新的表现形式。数码艺术是绘画艺术创作的延伸与发展,它和绘画艺术有着千丝万缕的联系,是数码技术与艺术创作的完美结合。它的出现为绘画艺术增添了新的内容,扩展了更为广阔的创作空间。     

新媒体艺术与教学纵横谈

由于新媒体艺术内涵的不断演进、更新，关于它的概念和范畴，当前在学术界并没有权威定论，这造成了教学上的茫然和被动。为此，我们必须从艺术媒体本位出发，廓清新媒体艺术相关概念，理顺相关教学科研思路，从而深化对新媒体专业的课程设置、课程结构的优化研究。此外，在我国新媒体艺术的本科教育中，应力戒纯“操作型”的培养模式，自觉将“创造性”思维能力的培养置于教学的中心位置。     

人物主体间性：主体间性理论的突破及其教育意蕴

人物主体间性实现了主体间性理论的突破与整全,建构了人类一种新的生存方式和思维方式。人物主客间性是人与自然关系恶化的根源,而人物主体间性则是解决人类生存危机的根本之道。人物主体间性之所以可能,就在于“道法自然”的宇宙根本法则、“关系本体”的先验之根、“众生平等”的万物主体性“、人物共生”的生存之道以及“人物感通”的人类情怀。确立人物主体间性,就为教育确立了一种新的自然伦理向度,为教育提供了一种新的“生态人”的人学理念,并有利于建构一种新的生态教育观和培养人“天地境界”的美学情怀。     

论数码艺术的本质特征

数码作品作为数字技术高度发展背景下的一种前沿艺术形式,在艺术存在形式、题材选取、视觉效果、创作观上深受数码技术革命、后现代主义文化思潮、后工业社会审美范式影响,并逐渐形成其特有的本质艺术特征,即虚拟现实性、意象模糊性、数码科技美。