农村小学生课外阅读状况调查

一个民族的精神发育史,就是一个民族的阅读史。一个不读书的民族是没有希望的民族。学校所承担的教育目的之一,就是培养终身读书的人。为深入了解农村小学生阅读状况,笔者于2009年4～5月进行了小学生课外阅读状况调查,本次调查采取抽样问卷的方     

农村小学生课外阅读状况调查

一个民族的精神发育史,就是一个民族的阅读史.一个不读书的民族是没有希望的民族.学校所承担的教育目的之一,就是培养终身读书的人. 为深入了解农村小学生阅读状况,笔者于2009年4～5月进行了小学生课外阅读状况调查,本次调查采取抽样问卷的方式,对平阴县实验小学、龙山小学、南门小学等6所小学的1024名1～6年级学生进行了调查,调查显示,我县小学生阅读状况总体良好,但同时也发现了存在的一些问题.     

阅读经典与教育家对话

我一直认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平.在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学校.     

谁来解开农村孩子的读书困局——农村小学生课外阅读状况调查及分析

一个民族的精神发育史,就是一个民族的阅读史,一个不读书的民族是没有希望的民族。作为公民教育的主渠道——学校教育所承担的主要目的之一,就是培养终身学习的读书人。青少年是祖国的未来,承载着振兴中华的神圣使命,学生的读书状况将直接影响其终身发展,并最终决定国运的兴衰。课外阅读不仅能培养良好的自学和阅读能力,     

世界读书日，让我们聊聊如何阅读

<正>芳菲四月天,正是读书时。一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。世界读书日来临之际,让我们通过朱永新教授给老师们的7封春日回信,一起来感受阅读启智增慧的独特魅力,不负春光与时行。     

教师书房60年

前苏联作家布罗茨基说:"一个不读书的民族,是没有希望的民族。"读书是人类追求文明的象征,一个民族的精神发育史就是它的阅读史。这层意义运用于学校教     

阅读,每晚睡前十五分钟

曾看过一句话,深受触动:"一个人的精神发育史,就是他的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。"然而,据调查,包括教科书在内,中国人均每年读书只有5本,大大低于世界平均水平。这一现象令人忧心。如何培养孩子读书的兴趣,激发孩子读书的热情,成了我接任新一届学生后的一个重要课题。     

“读”领风骚：用书籍照亮学生的天空

有资料表明,中国人年均读书只有0．7本,与以色列人均每年读书64本相比,我们的阅读量少得可怜。同样,我们在教学中发现小学生的阅读情况也不容乐观。新教育发起人朱永新教授说：“一个人的精神发育史,其实就是阅读史。而一个民族的精神发育水平,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。”     

改变，从阅读开始

“一个人的精神发展史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”学校是一个读书的空间．一个学生在教师指导下读书的空间。学生读书的兴趣与水平直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。     

阅读经典与教育家对话

我一直认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学校。在学校中,我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间,一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。     

让学生爱上阅读

一个人的精神发育史应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不仅影响个人,还影响整个民族、整个社会。提高学生阅读水平,是教育工作者义不容辞的责任。教学工作中教师要不断摸索,探究出些许让学生爱上阅读的途径。     

阅读经典与教育家对话

我一直认为。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界。在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。在学校中，我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读     

阅读经典与教育家对话

我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。在学校中，我最看重的就是教师与图书，学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。我认为，教师不仅仅是园丁，他     

丰窖香润泽心灵 思考孕育智慧--义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）五年级下册期末测试题

书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶．是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史,实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。同学们,让我们多读书．读好书,好读书,让读书成为我们的习惯．让书香润泽我们的心灵吧!     

让浓浓的书香飘逸校园

“书是人类进步的阶梯。”“书是人类最好的精神营养品。”“读书足以怡情,足以博彩,足以长才。”……占今中外,多少有识之土阐释了阅读的重要意义。著名学者朱永新积极倡导新教育实验,他更是把对读书的理解提高到一个新的认识。他指出：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史：一个民族的精神境界,     

作文,让我的课堂个性飞扬

一、"营造书香班级",提倡多读 一个人的精神发展史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平.读书是一道学生必须跨越的坎,没有"读书破万卷",是绝不会"下笔如有神"的,有了量的积累,然后才能期待质的飞跃.我们学校上学期开始投资建立书香型校园,每班开始以"我们的小书屋"为名的课外阅读.     

校长的“五点”工作

一、读点书苏州大学教授、苏州市副市长朱永新说:"一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学     

读书,一个民族的柱石

学习,以应对考试;读书,应是生活的必需.对一个人如此,对一个民族也是如此. 纵观世界各国,凡是崇尚读书的民族,大多是生命力顽强的民族.全世界读书最多的民族是犹太族,平均每人每年读书64本,作为犹太人聚居地的以色列,它的人文发展指数(将出生时的预期寿命,成人识字率和实际人均国内生产总值等衡量人生三大要素的指标合成一个复合指数)居全世界第21位,是中东地区最高的国家.以色列有     

女儿爱读课外书

良好的读书习惯是一个人一生的财富,必须从儿时养成。培养孩子读书习惯应该从购书、阅读开始。亲子共读不失为融洽亲子关系、提高孩子阅读品质的好方法。著名的教育学者朱永新说过,一个民族的阅读史就是这个民族的精神发育史。我很赞同他的这个观点。阅读必须要从小抓起,形成良好的阅读习惯。阅读习惯的培养从认字之后,有了初步阅读能力时就要正式开始。     

养成阅读习惯 提升作文能力

一个人的精神发育史,就是他的阅读史。一个民族的精神境界,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。然而,有调查显示,目前,包括教科书在内,中国人均每年读书量只有5本,大大低于世界平均水平,这一现象令人担扰。如何让阅读成为一种习惯,已成为一个具有现实意义的话题。让学生喜欢阅读更是语文教师义不容辞的职责。