高校大学生素质拓展训练引入体育课探究

本文通过对目前我国高校将素质拓展训练引入体育课堂的必要性进行分析,分别从素质拓展训练项目的分类,素质拓展场地的建设、师资的培训、体育课素质拓展项目的设置、组织的形式等方面进行阐述,旨在为素质拓展训练引入高校的体育课的可行性进行理论探析。     

对我国高校体育课开展拓展训练的再思考

通过调查和查阅相关资料,从反面了解拓展训练开展过程中遇到的各种问题,以期能找到合理的解决方案,促进拓展训练更好的融入高校体育课教学中。     

高校开展拓展训练的可行性分析

拓展训练是一种全新的教育方式,对提高青少年身体、心理等综合素质具有积极的作用。本文通过对学生的主观需求、项目本身的健身价值、学校硬件条件设施、师资力量等方面的综合分析,论证了在学校开展拓展训练的可行性。     

高校传统体育课与拓展训练结合的实践研究

以拓展训练为主的拓展式体育课结合传统体育课中的技能教学,以它＂先行后知＂的体验式学习方式打破了传统的以＂教＂为主的教育模式,让学生在愉快、积极的参与中学到知识、领悟道理,通过亲身体验来挖掘自己的潜能,培养创新精神和实践能力.拓展训练与传统体育课程相结合的这种新的教育方式符合当前教育改革和素质教育的指导思想,对学生参与体育锻炼兴趣的提高,终身体育意识的形成,推动传统体育课教育模式的改革和高校学生整体素质的提高具有重要意义.     

河南高校体育课开展素质拓展训练的可行性研究

体育教学和拓展训练在培养创新与探险精神能力时具有得天独厚的优势,怎样将二者有机融合,本文着力于研究拓展训练在河南高校体育课开展的可行性,把拓展训练应用于高校体育课中,联系学生未来社会生存的关键因素进行再设计,针对性地对这些能力素质进行有效培养,使之获得能力素质的全面提升,为未来生活做好准备。对河南省素质教育的良好开展具有理论和实际意义。     

简述高职院校体育课开展拓展训练游戏的方法

说到拓展训练,人们就会想到企业的拓展训练。在百度搜索＂拓展训练＂时,发现都是些拓展培训机构,而与高职院校相关的拓展训练内容相对较少。拓展训练在企业的兴起,原因在于它的独特魅力。在高职院校,如何在体育课堂上运用拓展训练游戏提升学生各方面的素质是本文所要探讨的问题。     

中职学校体育课引入素质拓展训练的研究

中职学校体育课引入素质拓展训练,不仅提高学生参与体育活动兴趣,培养他们超越自我、锻炼意志、适应社会的品质能力,而且是对传统体育课程内容和形式的改革和补充,更重要的是教育思想和理念上的创新,对深化教育改革和全面推动素质教育具有重要意义。     

关于在小学体育课开展拓展训练的建议

拓展训练是一种通过精心设计的训练项目或体验式学习,使受训者磨练意志、完善品格、强化合作,从而提高综合素质的一种教育活动。在小学体育课教学中引进拓展训练,对促进学生身心的全面健康发展具有不可替代的重要作用。     

河南高校体育课开展素质拓展训练的现状和对策研究

本文通过资料法、问卷调查法等方法对河南高校体育课开展素质拓展训练的现状进行研究,并提出一些建设性的建议,旨在为深化高校体育教学改革提供科学有效的方法。     

高校开展拓展训练式体育课对发展大学生各项能力的探索

在我国传统的体育教学中,多把培养学生的知识、技能和掌握一些锻炼身体的方法放在首位,而总是忽视学生心里承受能力方面的提高。这也就从一定程度上导致了我国大学生在面临挑战和压力时,往往不能正确的调节自己的心态,而导致自卑心理的出现。同时,这也导致了大学生在与人合作方面缺乏主动意识。这些问题给大学生适应快节奏、高压力的社会生活带来了诸多的负面的影响。为了使大学生在离开学校后能够更好更快的适应社会生活,一种新的高校体育教学模式应运而生。拓展训练这种新式的教学模式于1995年被引进我国,在我国培训领域显示了其非凡作用效果,受到了学校教育人士广泛关注。     

高校体育开展拓展训练课初步探究

拓展运动作为一种新的教学内容,正在被国内的大我数高校所采用.文章首先对国内学校拓展训练进行了综述,然后学校目前高校体育教学的不足,并在此基础上阐述了学校开展拓展训练的意义,最后分析了其可行性同相应教学目标.     

拓展训练——提高学生素质的新途径

拓展训练是一种"做中学"的体验式教育模式,是对传统学生素质教育的反思、探索和发展,能有效培养学生的主体性、创新能力和团队工作能力。     

职业院校开展体育素质拓展训练的思考

本文分析体育素质拓展训练的特征,阐明体育素质拓展训练对职业院校常规体育教学的作用,认为体育素质拓展训练要与常规体育教学融合,并提出拓展训练中需要注意的问题。     

素质拓展训练在高校体育教学中开展的必要性分析

素质拓展训练对体育教学具有重要的辅助作用,本文通过文献资料和专家访谈等研究方法,查阅相关文献书籍进行逻辑分析,找出素质拓展训练与高校体育教学的相关性文章,分析研究素质拓展训练对于高校体育教学的必要性因素述旨在为素质拓展训练在高校体育教学中的推广与运用,提供一定的科学理论依据,从而提高我国高校体育教学现状推动其快速发展。     

试论中学体育课中的拓展训练

拓展训练英文为（Outward Development）。意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战,去战胜一个个困难。这种训练起源于二战期间的英国。     

开展素质拓展训练 培育创新型人才

如何为"加强自主创新,建设创新型国家"的战略目标的实现培育创新型人才,是高等学校所面临的重大课题。开展素质拓展训练,是高等学校培养创新型人才的一项有益尝试。它不仅能够有效改进和完善大学生的创新型能力结构,而且有助于大学生创新型意识结构的建构。素质拓展训练应坚持全员参与、全程参与的原则,建立科学机制,确保训练目标系统化、规范化、具体化并保证安全性。     

高校体育课开展拓展训练的研究

在高校体育课中开展拓展训练,不仅能丰富大学体育课内容,拓展大学体育课的时间和空间,而且为高校体育教学模式开拓了新的思路,为深化高校体育教学改革提供了科学有效的方法．它是高校体育教学发展的新方向,符合中国高校体育课程改革发展趋势,体现了现代教育理念．     

大学生素质拓展训练在高职院校推广的可行性

素质拓展训练是现今体育园地的新兴项目,运动乐趣多、发展速度较快。而现阶段在各高职院校进行素质拓展训练的开展,完全符合高校体育改革、发展的要求,可在很大程度上拓展学校体育课的时间与空间。而通过笔者的分析与研究影响素质拓展训练的主要因素为资金和认识问题的深入性。很多都不能很深入的认识素质拓展的作用,笔者就此提出了一些自己的理论建议。     

初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性分析

初中体育作为体育教学中的一个基础环节,承担着提升学生身体素质、调节学生心理压力的重要作用。所以,将素质拓展训练融入初中体育教学中,既是体育课程改革和发展的趋势,也是提升学生综合能力的迫切需要,具有切实的必要性和可行性。应该认识到素质拓展训练的重要意义,采取切实有效的措施,实施素质拓展训练,促进体育教学取得更好的效果。