共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
唐冬英 《小星星(作文100分)》2012,(11):41-43
【模拟试题】题目:……就在身边提示与要求:生活中,我们总是容易忽略身边的人、事,殊不知"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛"。细心观察,用心感受,你会发现,美就在身边,友情就在身边,理解就在身边,幸福就在身边……请你以"……就在身边" 相似文献
5.
6.
从文人的审美角度对中国生活陶艺在当今文化多元的背景下所蕴含的文化特征进行反思,通过对传统陶艺造型“中和之美”所蕴藏着造物哲理进行浅析,并结合现代国人的精神文化需求,对中国生活陶艺造型的发展趋势提出创作思路。 相似文献
7.
8.
9.
科技理性傲视下的学校教育,使学生失去了自己的生活世界,在缺失生活世界的教育场域,美难以找到自己的落脚点和归宿。美与生活在本体论上是统一的,实现美与教育生活的真正统一,让美重返学生的生活世界应该遵循整体性、交往性、情景性和生成性的原则。 相似文献
10.
科技理性傲视下的学校教育,使学生失去了自己的生活世界,在缺失生活世界的教育场域,美难以找到自己的落脚点和归宿.美与生活在本体论上是统一的,实现美与教育生活的真正统一,让美重返学生的生活世界应该遵循整体性、交往性、情景性和生成性的原则. 相似文献
11.
张哲瑞 《新疆广播电视大学学报》2005,9(3):63-66
用“矛盾论”的思维方式来看问题,生活的本质就是生命为了自身生存与发展而不停地进行着的破坏、改造与创造。生活的本质就是生命的本质。美学是一门关于生活观念的学问,而美丑的本质是生命的生存发展与环境因素间相适应又不相适应的对立统一。 相似文献
12.
胡彩霞 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(11):31-31
编辑导语
看了本文.也许我们的小读者也会有一种想拿起相机.拍摄出生活中的闪光点的冲动。都说“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”. 相似文献
13.
14.
课型:理论知识课。课时:一课时。授课对象:七年级学生。教材分析:本课引导学生从了解生活与色彩之间的关系入手,认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性,并通过分析生活中的色彩,使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解。本课的突出特点是把对色彩知识和规律的学习生活化、实践化,学习的重点从色彩写生训练,变成帮助学生学会感知色彩现象,并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵,培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。 相似文献
15.
数学的美,在于其概念的简单性、统一性,结构系统的协调性、对称性,数学命题和数学模型的概括性、典型性和普遍性,以及数学的奇妙和谐深奥等等。在数学教学中,教师可循循善诱,让学生漫步在数学的王国,充分领略数学的风光美景, 相似文献
16.
朱学强 《康定民族师范高等专科学校学报》2001,10(3):55-56
近年来,以体育活动中美的价值为基础的体育美倍受人们的关注,体育美教育在素质教育,特别是在美育教师和体育教育中的重要地位更加突出。本对体育美的定义和范畴从理论上进行了一定的分析和研究,并提出了一些实现体育美的途径。 相似文献
17.
胡丽芹 《中国科教创新导刊》2014,(15):66-66
由于高考指挥棒的影响,目前的高中语文学习存在机械、枯燥、应试性强的弊端.教师要引导学生从生活中寻找语文的美,发现汉语言文字特有深厚文化底蕴和丰富的文化内涵,促使学生更加喜欢语文. 相似文献
18.
突出“生活数学”,营造教学之美 总被引:1,自引:0,他引:1
教学来源于生活,而又应用于生活。教师应让数学走出书本、走出教室,融进生活、融进活动,把生活问题带进数学课堂,紧密联系学生的生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,让学生在感知、认知的气氛中想学、乐学、会学,使学生感受到生活的世界是一个充满数学的世界.把看似枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解,营造数学课堂教学之美,真正调动学生学习数学的积极性.培养他们的自主探索能力。 相似文献
19.
20.
段静 《濮阳职业技术学院学报》2008,21(4)
形式美包括感性材料关和感性材料在时空中排列组合所形成的美这两层含义。在艺术品中,后者即我们通常所说的结构关。结构美是形式美的重要内容。艺术品中的结构美和绘画艺术有着千丝万缕的联系,更与油画的创作有着本质的关联。本文通过对比现代油画与古典绘画中的构图形式,试图去解析现代油画中的结构美。 相似文献