浅谈新时期的高校德育教育

新世纪新形势对高校德育教育提出了严峻的挑战,高校德育教育要适应新时期、新任务的需要,进一步加强德育教育的地位,规范德育教师的师资,拓展德育教育的内容,开辟德育教育的新方法和新途径,进一步创新德育教育的模式.     

新时期高校德育教育的几点思考

新世纪新形势对高校德育教育提出了严峻的挑战,高校德育教育要改革教学方法灌输式、教育方式说教式、教育模式工具化、培养目标模式化等问题,适应新时期、新任务的需要,进一步加强德育教育的地位,延伸德育教育的目标,拓展德育教育的内容,开辟德育教育的新方法和新途径,进一步创新德育教育的模式。     

社会学视域下的军校学员隐性德育教育体系构建

随着市场经济和中国军事变革的发展,军校学员的隐性德育教育也逐渐开展起来,其中所包含的问题也慢慢的显现出来了。而本文主要介绍的是在社会学视域下学员隐性德育教育体系的构建,进一步分析了学员隐性德育课程概述、学员隐性德育教育体系功能介绍以及社会学领域下学员隐形德育课程体系的构建,从而建立使隐形德育教育体系能和显性德育教育体系相互结合,实现德育教育体系的完善,使军校德育教育得到进一步的提升。     

如何构建高校励志德育教育新模式

在分析高校德育教育和励志教育现存缺陷的基础上,阐述了励志德育教育的一般概念,进一步探讨了励志教育与德育教育之间的内在关系,并提出了如何构建励志德育教育的新模式。     

论体育专业师范生的德育教育与培养

德育教育是学校教育中学生素质教育的重要环节,随着免费师范生政策的不断实施,进一步加强对师范生的德育教育显得尤为重要。本文从体育教学与德育教育的关系入手,论述对体育师范生进行德育教育的必要性,阐述影响体育师范生德育教育的因素,最后提出加强对体育师范生进行德育教育的途径与方法,为体育师范生德育教育提供参考依据。     

德育教育融入到制冷专业课教学中的必要性

文章介绍了德育教育融入专业课教学的重要性,教师在专业课教学中的主体作用,以及德育教育融入专业课教学所面临的问题和两者的联系,旨在为对大一新生德育教育之后,进一步在专业课中开展德育教育提供指导。     

让“德育教育”与“英语教学”同行

德育在学校教育教学工作中有着特殊的地位,作为一名小学英语教师如何在英语教学在中做好德育教育工作呢?总结自己多年教学经验从:教师以身作责,使学生感知德育教育;通过教材内容把德育教育带进课堂,使学生学习德育教育;利用多彩的英语歌曲,进一步渗透德育教育三个方面入手把德育教育与英语教学结合起来,让学生在学习英语内容的过程中进行德育渗透。     

新时期如何提高高校辅导员队伍德育教育工作效果的思考

新时期,随着我国改革开放的进一步深化,社会环境也发生着日新月异的变化。思想多元化和社会环境复杂化,为我国高校思想德育教育工作带来了新的难题和挑战。辅导员作为高校思想德育教育队伍的重要组成部分,如何提高辅导员思想德育教育工作的效果,是实现高校思想德育教育目标的关键。本文从辅导员开展思想德育教育工作的制度环境、辅导员队伍建设的要求、辅导员德育教育工作的新思路等方面来分别阐述。     

小学德育教育现状及对策研究

素质教育是目前我国很多学校教学的目标,素质教育的开展是以培养健全人格为特征的教育,而小学教育作为德育教育工作开展的第一阶段,做好小学德育教育又是实现素质教育工作的重要手段,做好小学德育教育工作也就显得更加重要。但目前小学对小学德育教育工作的开展并没有提起重视,做好小学德育教育工作还需我们进一步探讨和研究。     

新时期高职院校德育教育探讨

本文针对高职院校新时期德育教育面临着多重挑战,浅析了德育教育的内涵及对策,对高职院校进一步加强学生德育工作具有一定的借鉴意义.     

德育生活化教学模式探讨

德育教育是小学教育中非常重要的组成部分,生活是德育教育得以开展的关键,所以远离了生活的德育教育活动是很难得到有效落实的,而德育教育活动难以得到有效落实又会进一步导致小学教育难以取得显著成效。基于此,笔者在对德育教育生活化的必要性进行较为简略的阐述后,又着重对"如何推进小学德育教育生活化的进程"这一问题进行了比较详细的探讨。     

采取切实措施加强学生德育教育工作

为了建设一个文明、向上、和谐的校园环境,充分发挥学校对学生实施德育教育的主阵地作用,把以爱国主义教育、中华美德教育、理想信念教育、诚信教育、法制纪律教育、心理健康教育、行为习惯养成教育为主要内容的中职学生德育教育工作抓紧、抓实、抓好,把《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神贯彻落实到教育工作的实践中去,近年来,我校把德育教育摆到前位,采取切实措施,具体方式方法,强化对学生的德育教育和行为管理,使学生的思想政治工作和德育教育工作出现了新的生机和活力,初步开创了我校加强学生德育教育工作的新局面。     

国学传统文化在高校德育教育中的现代价值

国学教育越来越热门,其中蕴含着丰富的德育价值、文化价值和社会价值。国学作为大学德育教育重要的文化内涵,对高校学生思想道德修养、文化自信以及社会责任感的培养等具有重要作用。同时,在高校德育教育实践中,应积极发挥立德树人教育功效,注重国学教育对高校教育尤其是高校德育教学环境、高校德育教育环境和高校德育教育生态环境的有机融合渗透,进一步提升高校德育教育实效。     

论初中班主任如何在日常生活中对学生进行德育教育

初中是学生的关键时期,也是小学生刚过渡的时期,同时也是德育教育的重要阶段。班主任作为学生的引导者和组织者,同时还要承担学生的德育教育培养,但是在很多教师中,在对学生进行德育教育时不能达到预期的效果。德育教育是需要教师进行言传身教,大多数教师由于传统的教育方法,许多时候只用语言对学生灌输思想,并没有以身作则。本文对初中班主任德育教育中的问题进行策略研究,进一步展现德育教育对学生的重要性。     

小学德育教育的创新性发展

小学德育的教育对小学生道德品质的培养与综合素质的提高有着重要的意义,能够培养小学生形成良好的行为规范及健康的心理素养。本文主要论述了当前小学德育教育的现状以及小学德育教育的创新方法,希望能够进一步促进小学德育教育的发展。     

开展德育教育的思考

作为一项长期的基础性教育,小学阶段的德育教育在教学目标和教学方法上都有别于其他学科的知识教育体系。它对增强学生整体综合素质水平起着至关重要的作用,因此小学阶段的德育教育在现代教育体系中具有举足轻重的地位。本文在阐述小学阶段德育教育的重要性及现状的基础上,进一步给出做好小学德育教育的对策和建议。     

浅谈新形势下农村中学德育工作的同步性

改革开放以来,我国经济取得了突飞猛进的发展,教育也取得了全面、持续、快速、健康的发展。随着我国素质教育的进一步推进、深化,其德育教育凸现出极其重要的作用,但其中基础教育中的德育教育的现状有些令人担忧,特别是在农村小学的德育教育工作尤显突出。     

幼儿德育教育的新思考

随着中央颁布实施《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,全社会都将未成年人德育教育工作摆在社会道德工作的前列,都热切关注德育教育,少年儿童的思想道德建设已经成为今后相当长一段时间内的社会主题。德育教育从幼儿抓起,是全社会的共识。然而德育教育是一项系统工程,面对的又是幼儿这样一个特殊群体,因而行之有效的教育方法就显得尤为重要。     

核心素养下小学德育教育与学科整合的实践

德育教育作为小学阶段的重点教育内容,一定要紧随时代发展而不断更新教育理念及方式,新课程改革对小学生核心素养提出了更高的要求,进一步加强与优化德育教育工作显得尤为迫切且关键.而德育资源是小学德育教育的核心,身为小学德育教育工作者,目光不能仅局限于德育教材本身,还要从不同学科内容中寻找能够转化为德育教育的资源.因此,结合工作经验,针对核心素养下小学德育教育与学科整合的实践展开全面分析,希望能为德育工作同行提供参考借鉴.     

浅析中小学德育梯次目标体系的构建

中小学德育梯次目标体系的构建是中小学德育体系建设的重要组成部分,对于实现中小学德育教育的科学化、规范化具有重要的意义。对于中小学德育梯次目标体系的建设来说,应当遵循德育教育的规律,制定科学的建设目标,使德育目标能够真正地推动中小学德育的发展,达到德育教育的目的。德育梯次目标体系决定了德育教育的内容和方法等,通过加强对中小学德育梯次目标体系建设的研究,进一步地发挥德育目标的作用,最终显示德育教育的效果。