浅谈班主任工作方法

文章从六个方面谈了班主任工作方法：第一,要有把好第一关的坦诚心态;第二,要有严师慈母的管理心态;第三,要有反思后积极改进的心态;第四,要建立健全严密的班级管理制度;第五,要正确看待和理性评价学生;第六,要有一颗平常心,要会自得其乐。     

浅谈班主任的工作方法

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的.培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望.学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作任务.学校对学生的教育,主要是以班主任为第一渠道、第一责任人.因而可以说,班主任工作在整个学校工作中占有十分重要的地位.     

浅谈班主任工作方法

探讨班主任处理学生的日常事务及教育,对待学困生及优生的态度和方法,把以人为本放在教育的首位。     

浅谈职业学校班主任工作方法

随着职业教育课程改革的日益深入,班主任工作水平的提高越来越迫切,许多国家教育主管部门对于班主任工作艺术性的研究非常重视,本文就结合自己的工作实际对职业学校班主任工作的方法提出了一些可行性的建议。     

班主任工作浅谈

班主任是班集体的组织和直接领导。建成良好班集体关键在于班主任老师的引导。     

浅谈班主任工作

本文主要是结合自己在多年班主任工作中的体会,就怎样当好班主任提出自己的一些想法,并对之加以论述。     

浅谈小学班主任工作方法的探索

参加工作以来,我一直担任低年级班级班主任,在别人眼中,我自己还是个孩子,却要管理班级里几十个孩子,我有时真的有点力不从心,经常因为班上的事弄得我焦头烂额。我终于体会到担任班主任不易,从开学到一学期结束,从周一到周五,每天都有做不完的事情,甚至有时还有一种"剪不断,理还乱"的感觉。每天忙碌的工作中,让我悟出一个道理,一个人的精力是有限的,班级工作千头万绪,必须加强班级的建设,按照"三心三意"模式来加强班级管理工作。     

浅谈信息技术教师与班主任工作

文章分析了信息技术教师担任班主任工作的优势,鼓励信息技术教师去摸索一条基于数字互联的班级成长道路,为即将到来的班级信息化和数字化指明方向.     

浅谈技校班主任工作

技校每一学年之初都有不少新生报名入学,各班级人数都比较多,但是一个学期下来每班都有学生流失,有的班级学生流失很严重,几乎不成班级了。是何原因造成学生流失呢?原因是多方面的,主要原因可能是班主任工作没有做到位,没有真正发挥出班主任的作用。     

高校专职教师担任兼职班主任工作方法的探讨

专职教师担任兼职班主任对本科生思想政治教育和专业发展有重要意义。通过自身兼职班主任工作实践,从大学兼职班主任的主要工作特点,以及如何开展具体工作等方面进行了阐述。     

班主任工作方法例谈

不同的班主任有不一样的工作成效，究其原因，除了班主任个人人格魅力的差异外，主要还是班主任的工作态度和工作方法问题，所以，我认为班主任要提高工作成效，就要讲究工作方法和策略。尽心尽力做好班主任工作，了解学生熟悉学生，公平公正对待每一个学生，给每个学生锻炼的机会，要从思想上引领学生成长，与学生家长进行有效的沟通。     

浅谈新时期的班主任工作

社会的发展和科技的进步,既给教育带来了新的发展机遇,也带来了新的挑战。作为学生素质教育的主要力量,班集体的组织者、管理者的班主任,将直接关系到学校整个工作的成败,直接影响学生的身心发展以及未来教育的和谐发展。因而赋予教师的责任重大．处于教育前沿阵地的班主任更显得责任重大。     

浅析班主任工作的方法

班主任工作千头万绪,既要传授学科知识,又要培养学生良好的品德和习惯。涉及到每个学生学习、生活的方方面面。随着教育改革的深入,新型的教育价值观打破了传统的教育观。同时也改变了传统的师生关系:一种平等的、对话的、相互作用的新型师生关系正在逐步建立。这就要求我们改变过去的工作思路和工作方法。     

浅谈班主任工作方法

班主任“官位”虽小,但其作用不可小觑。一个班级,如果没有班主任的组织管理,那将是一盘散沙,混乱不堪。班主任既是学校的德育工作者,又是班级的管理者,更是班级教师集体的核心。但是,有了班主任,是不是就一定能把班级搞好呢？那也未必。实践证明,即使班级总体状况基本相同,各个班级的班风和学风也可能截然不同,甚至走向好坏两个极端。这种情况的形成,固然有学生自身的原因,更与班主任直接关联。     

浅谈中职班主任工作中教育方法的多样性

结合自己在中职学校班主任工作中的一些实例,从假借于"事"、"人"、"物"、"会"、"时"、"心"等方面论述了班主任工作中教育方法的多样性。     

浅议职校班主任的工作方法

职业学校班主任不能满足于一般教师的"传道"与"解惑",更不能简单地成为学校行政的"传话筒",不能满足于班级不出"乱子"。本文简要分析了职校生的"亚健康"状况,并有针对性的为班主任老师提出了解决方法。     

做好班主任工作的三种方法

班主任怎么做才能带出一个好班级？根据我多年从事班主任工作的实践经验,我认为,班主任应该做到以下三点：