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当诗歌遭遇应试,许多尴尬便出现了。本来应该潜心玩味的诗词仿佛成了一粒粒苦药,千千万万学子皱着眉头品味其中的“考点”,而一些精明的教师也开始总结万能公式,甚至出现了不少规定词汇。一遇到景物诗,便是借景抒情、寓情于景、情景交融。一遇到怀古诗,便少不了昔盛今衰、借古讽今、借古鉴今。总之,各种“金科利器”纷纷登场。我想,这大约是命题者始料未及的吧?诗歌强调多元解读,强调诗无达诂,强调“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,而考试则强调标准化,强调可检测性,强调用一个尺度将千千万万个性各异的学子划分为三六九等。如何化解诗歌与应试之间的矛盾?对于命题者来说,需要更高的诗歌修养与更高的智慧,在设计题目与拟定答案时能够为学生留下尽可能大的空间。对于教师来讲,同样需要深入地发掘诗歌本身之美。诗歌虽然是最自由,想像最丰富,解读空间最大的一种文体,但这种解读并非没有边界。而在把握诗歌艺术特色的时候,从古到今我们也积累了丰富的资源,形成了一整套把握诗歌的术语体系,比如情与景、虚与实、藏与露、言与意等。对于古典诗歌来讲,它的结构更是相对稳定,起承转合的章法具有一定的稳定性。而这些并非虚无缥缈不可把握。需要说明的是,对诗歌的鉴赏可以有规范化的... 相似文献
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妈妈发现2岁的遥遥,一反往常的活泼好动,像个没电的机器人,懒懒地坐在沙发上。妈妈担心地摸摸他的头,发现有点热,拿起体温计一量,38.5℃!可遥遥并没有感冒症状呀,妈妈很纳闷,急急忙忙将遥遥抱到医院一化验结果出来,遥遥得了尿路感染。泌尿道感染仅次于呼吸道和肠胃道感染,是儿科三大器官(或系统)感染之一。宝宝常见的泌尿道感染,由外而内包括:尿道炎、膀胱炎和肾盂肾炎。 相似文献
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正最近,在班上男生中悄然兴起了陀螺热:由金属陀盘、陀尖及塑料锯形拉条组成的陀螺,快速拉动锯形拉条,陀螺便飞速旋转起来。一下课,男生们就一涌而出。走廊里、操场上到处都是他们赛陀螺的身影——但小麦是个例外:半小时的大课间活动,他是唯一坚持在教室里守候的男生。看到小麦时,他正一个人默默地坐在自己的 相似文献
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在进行《赵州桥》第二自然段探究学习时,我问:“你觉得赵州桥与我们现代的桥相比,最大的创造性在哪里?”意图当然是让学生结合课文领会赵州桥“坚固”的特点。学生开始交流讨论。忽有一“愣头青”提问:“老师,要是台风来了,会把赵州桥搞垮吗?”“哈哈哈”这一问引来全班一阵轰笑。 相似文献
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2008年5月12日下午2点28分,在中国四川汶川发生了里氏8.0级大地震,这次地震震动了半个中国,震撼了全中国人民的心,牵动了全世界炎黄子孙的情。历史在这一刻,把全国人民的目光聚焦在了四川;世界在这一刻,把五大洲的目光聚焦在了中国。一连数天,各电视频道都在大量地报道四川地震的消息,学生们每天也在关注着地震灾区的人民。面对这突如其来的灾难,当千万个生命突然遭遇地震时,我们青少年学生反应如何,这对我们民族的未来将产生巨大而深远的影响。 相似文献
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李常巍 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)
晓雨通过大家的欣赏和赞美由原来的自卑变得自信。小兰课堂上闹情绪,经过心理辅导,最后走出困境。本文通过以上两个案例启发教师和家长:当说教(德育)遭遇困惑时,可以借助心理教育,把德育和心理教育有机结合起来,促进传统教育向现代教育的转变。 相似文献
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网络搜索引擎、电子商务的发展成熟,似乎也给我们的学习带来了"奇 迹",比如,三天内神速完成几大本寒假作业,而且答案正确,比如作文菜鸟 一夜间变成写作高手……当作业遭遇网络,"神奇"的故事正在上演…… 相似文献
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网络搜索引擎、电子商务的发展成熟,似乎也给我们的学习带来了“奇迹”,比如,三天内神速完成几大本寒假作业,而且答案正确,比如作文菜鸟一夜间变成写作高手……当作业遭遇网络,“神奇”的故事正在上演…… 相似文献
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也风 《职业技能培训教学》2005,(8):38-39
危机就好比“飞来之祸”.随时随地都可能暗藏在我们的职场生涯中。在职业发展过程中.当个人遭遇危机时.有智慧的人该如何“福从险中求”.打造更闪亮的职业品牌形象呢? 相似文献
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善良作为一种美好的道德品质,在当今社会是不是褪去了美丽的光环?善良是智慧、纯真、博爱、包容、正义的同义语,亦或是造就、顺从、软弱、退让、迂腐的代名词?善良是一种境界和品质,培养学生善良的品性是教育的应有之义。 相似文献
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刘红 《七彩语文(小学低年级)》2015,(2)
区里语文教学研究活动,我和三个徒弟同台上课。我执教的是六年级《孔子游春》,但真的没想到,课刚开始,我就遇到了挑战--冷场。一个问题出来:“什么叫‘君子’?”半晌,没有一个人举手。这可是在我自己的学校--夫子庙小学上课啊!孔子塑像就矗立在操场,《论语》吟诵声常常在耳边回荡。等待,一只手,两只手,更多的学生,躲闪着我的眼睛,或是干脆摇头表示不知道……怎么办?必须慢下来!不能这样把教案走下去!我很清楚,那一刻,如果心中装着学生,就一定要关注他们的学习状态,要激发他们的热情,引导他们主动积极地学起来。 相似文献
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耿翠霞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(7)
语文课堂是鲜活的、动态的、生成的,课前预设不可避免地会遭遇"旁逸斜出".当预设与生成发生碰撞时,教师的教学机智显得尤为重要.教师既要能做好充分的课前预设,还要从课堂实际出发,积极关注学生的学习要求,及时调整教学策略. 相似文献
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林志明 《教学月刊(小学版)》2006,(9):35-37
课堂提问是一种常见且有效的教学组织形式,也是唤醒学生意识、启发学生思考、激发学生兴趣的重要途径,但在实际操作过程中,有些学生的思维往往会偏离问题的方向,要么答非所问,要么无所适从,以至于课堂上出现冷场现象。像这样的场景在课堂上时常出现,的确困扰着我们教师。其实,课堂从来就不该是热热闹闹、沸沸扬扬的,真正的课堂通常是冷热相生、动静相间的,而当提问遭遇冷场的时候,恰恰也正是体现教师教学功底、展现教师教学智慧的时候。[案例一]一位教师教学《小珊迪》一文,在课堂行将结束时,教师问:“同学们,此时此刻你想对小珊迪说些什么?… 相似文献