成人高等医学教育现状与发展

成人高等医学教育隶属于我国高等医学教育其中的一部分,它是对普通高等医学教育的补充,能大力提高卫生人力资源的质量,同时延伸了普通高等医学教育,成人高等医学教育是医学工作人员终身教育的重要渠道。     

江西医学院成人高等医学教育的改革与发展

江西医学院建校８１年，成人高等医学教育创办于１９５８年，几度风雨，历经沧桑，已是万紫千红、桃李芬芳，现已形成了学历教育、非学历教育、岗位培训、自考并重的多层次、多学科、多形式、多功能的办学体系，是江西省人事厅继续教育基地、江西省自学考试护理、检验专业专科、专达本的主考学校，为江西区域经济建设和医疗卫生保健服务作出了积极的贡献，取得了良好的社会效益和经济效益。一、规模、层次、专业、形式——提高办学效益通过扩大办学规模，提升办学层次，增加学科专业，我们看到：１．普通医学院校的成人高等医学教育依托高校…     

浅谈如何提高成人高等医学教育教学质量

目的探索在当前形势下我国成人高等医学教育进一步改革的问题。方法从培养目标、师资建设、教学方法、学员管理等几个方面对我国成人高等医学教育提出了具体改革建议。结果成人高等医学教育的现状是机遇和挑战并存,需要在多个方面进行改革才能适应形势的需要。结论成人高等医学教育质量提高在于科学的制定培养目的,双师质量老师,合理设计教学内容及强化教学管理。     

高校成人高等医学教育发展探索

我们河北北方学院成人高等教育的发展思路是：立足河北，面向北方，科学定位，稳步发展。重点发展本科教育。拓宽专业领域，提高办学层次。我院突出成人高等教育特色，主动适应社会发展和市场经济需要。     

成人高等医学教育如何突出成人特点

成人高等医学教育主要指：对已经走上各种医疗卫生工作岗位，具有高中及以上文化程度的医务人员进行的高等教育层次的各类医学教育。对比普通高等医学教育，成人高等医学教育的对象，有自身年龄、生理、心理、知识结构、社会经历的特点。由此决定其学习内容、学习方式、学习过程有着特殊性，同时也使得成人高等医学教育管理独具特色。作为成人教育工作者，只有善于研究成人教育的特点，认真遵循其特有的教学与管理规律办事，才能从根本上提高成人高等教育的质量。一、在教育内容上强调针对性成人高等医学教育学员大多已经从业，有自己相对固…     

试论成人高等医学教育中人文精神培养的重要性

成人高等医学教育在现代医学高等教育中有着重要作用，它的教育对象主要来基层医疗机构与社区医院，承担着为基层大众医疗服务的重任。这种重任不仅意味着对病人个体的关照，而且还蕴意着群体的关照。因此，加强成人高等医学教育中的人文精神培养，对于适应现代医学模式，缓解医患矛盾具有重要的意义。     

成人高等医学教育教学措施探讨

新时期对成人高等教育提出了新的挑战,本文从针对学生特点,制定教学内容及管理考核方式;有效利用学校资源,解决经费不足问题;结合地方特色,培养实用型人才及重视成教工作,培养一线医疗人才四个方面介绍了我校成人高等医学教育教学措施,以期为兄弟院校的成教工作提供参考。     

简论成人高等医学教育面临的新机遇

“十五”教育规划中明确指出：“推动经济增长和社会进步，很大程度上取决于教育发展的速度和质量。”要开创中国高等教育的新世纪，建立适应经济建设、社会发展、特色鲜明、高水平的教育体系，这是建设高等教育强国的重要组成部分。成人高等教育是高等教育、职业教育和终生教育的重要构件。随着经济全球化、教育国际化进程的不断加速．新世纪我国成人高等医学教育发展将面临着新的机遇。     

新形势下成人高等医学教育的改革与发展

终身教育的观念逐步深入人心,构建学习型社会理念的逐步确立和医学模式的转变使成人高等医学教育面临着许多机遇与挑战.在新的形势下,为了使成人高等医学教育更好地发展,必须对其教学和管理方式进行改革,其教学改革表现在课程设置改革、教学内容改革和教学方式、方法的改革三方面.     

浅谈成人高等医学教育的现状与发展

成人高等医学教育作为我国医学教育的组成部分,正面临着新的教育需求状况变化带来的结构调整和职能定位。如何更有效地利用高校和社会资源,突出成人教育的职业特征、专业特点,突破传统的学历教育定势,建立以需求多样化为依据的层次性教育服务体系,完善以学为本的开放式课程体系和考核模式是发展的必然趋势。     

论成人高等医学教育学分制实施构想

笔者根据本校中职教育实施学分制的实践，对于成人高等医学教育实施学分制，从掌握成人学生的特点，制订实施性教学计划，完善各项管理制度，配套教学资源等方面提出了构想。     

成人高等医学教育的发展思路

近年来，普通高校连年大幅度扩张招生规模。以浙江省为例，２０００年全省考生报名总数１５１１１１人，与去年相比增幅达１５％；录取率达到６３．３％，与去年相比提高近１５个百分点。医科类高校扩张尤其明显，全省１２所省、市（地）级中等卫校有７所并入普通高校，一所独立升格为职业技术学校，四所与其他中专合并筹建职业技术学院。医科高校的买方市场迅速形成，市场经济规律已在起作用，成人教育受到很大的冲击。本文以此为背景，探讨成人高等医学教育的发展前景和对策。 一、成人高等医学教育的前景 由于浙江省的中等卫校均以各种形…     

努力构建成人高等医学教育新体系

跨入新世纪，面对加入WTO的挑战，成人高等教育如何发展，引起了广大成人教育工作者的关注和思考。成人高等医学教育作为高等教育的一个重要组成部分，为满足人民群众的卫生服务需求，保证人民的身体健康，为我国社会主义发展，特别是在抗击非典型肺炎的战斗中做出了重要贡献。以我们张家口医院为例，1993年     

指数平滑模型在成人高等医学教育发展预测中的应用

目的:探讨运用指数平滑模型预测成人高等医学教育规模和数量的可行性。方法:应用指数平滑法对某医科大学2000~2010年成人教育招生规模建立预测模型,并预测下一年度成人教育招生数量。结论:指数平滑模型可用于成人高等医学教育的发展预测研究,但在预测分析中应该全面考虑一些影响教育发展的因素,进行科学合理预测,为相关部门提供决策和理论依据。     

论加快构建江西成人高等医学教育体系

成人高等医学教育正处在一个适度超常规发展的历史阶段,建立一个能提升医疗卫生保健人员整体素质,具有参与国际竞争能力的成人高等医学教育体系;完善具有中国特色、符合省情、有利于"人与社会、自然协调发展"的成人高等医学教育体系,有着十分重要的现实意义.     

成人高等医学教育的职能定位与教学模式改革

成人高等医学教育的发展,正面临着新的教育需求状况变化带来的结构调整和职能的重新定位.如何更有效地利用高校和社会资源,突出成人教育的职业特征和专业特点,突破传统的学历教育定势,建立以多样化需求为依据的层次性教育服务体系,完善以学为本的开放式课程体系和考核模式是发展的必然趋势.     

上海某高校成人高等医学教育毕业生综合能力调查研究

采用随机抽样方法,对我校1500名毕业生进行问卷调查。结果表吸。为生基础理论知识、专业理论知识和对本职工作负责性的认识提升最明显,不同专业毕业生在外语应用、解决处理问题能力存在显著性差异;不同工作单位毕业生在文字、语言表达能力、外语应用、科研能力和思想政治、遵纪守法存在统计学差异。成人高等医学教育应根据成人医学教育特点,教学改革创新,在强化医学基础知识和专业理论知识学习的基础上根据不同需求学生,因地制宜开展教学,加强应用能力培养,以提高成人教育学生整体水平。     

成人高等医学教育学分制改革的探索

浙江大学医学院从2002年开始在临床医学专升本夜大学生中实行学分制试点,至今已有三届学生实行了学分制。学分制的实施,有着学年制所没有的灵活性适应性等优点,但在实施过程中也存在需要进一步完善的地方,以下就从我院学分制改革的实践出发来加以探讨。     

现代网络信息建设与成人高等医学教育发展

1．教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出国家将“加大职业教育与成人教育办学体制、管理体制、运行机制及招生制度改革的力度。”成人高等教育将“实行更加灵活的教学模式，努力办出特色，更好地为地区经济和社会发展服务”。因而，新形势下成人高等医学教育面临新的机遇和挑战，江西省的成人高等医学教育要有新发展，在现代化信息网络技术迅猛发展的今天，网络信息将同样给我们的成人高等医学教育带来新发展空间和发展机遇。