共产主义理想启蒙教育的实验

1985年开始,国家教委先后委托九省市十八所小学进行思想品德教育实验。我们学校光荣地承担了实验任务,课题是:对农村小学生进行共产主义理想启蒙教育。现将实验的情况汇报如下: 一、实验概况我们的实验     

上海市实验小学开展共产主义理想启蒙教育实验

在小学阶段,如何对学生进行共产主义理想启蒙教育?上海市实验小学针对小学生的特点,提出了“播种、萌芽”四字目标。这四字目标,对教师来说,就是要做好理想的播种工作;对学生来说,就是要在小学阶段培育共产主义理想的萌芽。为了实现这一目标,     

小学法制教育要素琐谈

新编《思想品德教学大纲》明确指出:必须向小学生进行法制观念的启蒙教育。对小学生进行法制教育是培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代的重要措施。法制教育和思想品德教育相辅相成,互相渗透,互相促进。它对培养小学生的共产主义道德品质,养成遵纪守法的好习惯,促使他们健康成长,有着十分重要的意义。     

小学语文教学中的四个关系

小学语文教学中的四个关系江苏省兴化市戴南镇张万小学李根旺小学语文是对小学生进行语言文字训练，培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力的一门学科。同时，它还是对小学生进行共产主义思想启蒙教育的基础学科。要全面地完成小学语文教学的这一任务，笔者认为应着重处...     

思想品德课教学三题

小学思想品德课教学内容涉及的面相当广。《大纲》规定,小学思想品德课是以“五爱”和“五讲四美”为中心的社会公德教育和社会常识教育;具体的教学内容规定从爱国主义教育和共产主义理想的启蒙教育到社会主义民主和法制观念的启蒙教育以及辩证唯物主义观点的启蒙教育等八个方面。     

对小学生进行“责任感启蒙教育”是实施素质教育的需要

１９９５年哈尔滨市兆麟小学开始进行了《小学生责任感启蒙教育》的德育研究。在课题的确定和实验研究过程中,得到了国家教委《我国当前儿童道德启蒙教育》课题组和全国小学德育研究会的领导及哈尔滨市教委领导的关怀和支持,使这项德育研究得以顺利开展。一、关于小学生...     

浅谈寓德育于美术教学的几点体会

对小学进行德育,就是对他们进行热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的思想教育,进行共产主义理想的启蒙教育,进行勤奋学习,爱集体,讲团结、守纪律、助人为乐、文明、懂礼貌等良好品德养成习惯……针对德育的这些内容,我在美     

共产主义理论与当今小学生的理想教育

在社会主义市场经济条件下,加强对小学生的共产主义理想教育十分必要。小学班主任要加强自身的共产主义理论学习,提高自己的政治理论水平。在实际工作中,要根据小学生的心理特征,加强共产主义教育;组织学生开展丰富多彩的文化活动,使他们在文化活动中加深时共产主义的认识;组织学生深入群众生活。深入生产实践,进一步提高他们的共产主义觉悟。     

给农村兼职自然教师的几点建议

小学自然是对小学生进行科学启蒙教育的重要基础学科。随着科学的进一步发展,素质教育的进一步加强,这门学科也必将逐渐被人们所重视。农村小学的自然课大多由兼职教师来上,他们承担着小学的所有学科教学,头绪多,负担重,有的自然课仅仅停留在读课文,背概念,看插图的简单的应付状态。为此,我向农村兼职自然教师提出以下几点建议:     

注重学生观察能力培养 提升课堂教学实效性

观察是小学生认识自然,进行科学启蒙教育的重 要途径,小学科学课上的观察、实验教学,是培养学生观察能力 最有效的实验基地。     

潜心培育有理想的新一代

我们对学生进行理想教育的总目标,应该是坚持把少年儿童培养成为开创二十一世纪大业的生力军和共产主义伟大事业的接班人。然而,树立共产主义远大理想毕竟是一个长期的、复杂的教育过程。由于小学生年龄小,知识面窄,思维形象具体,小学阶段只     

来自调查的启示——对小学生进行理想教育的依据和建议

学校要为祖国的未来培养大批的人才,小学是基础工程,而对广大的少年儿童进行共产主义理想道德教育,又是这一基础工程的基础。为了有的放矢地对小学生进行思想政治教育,我们在一九八五年五月,就学生的社会理想、职业理想、道德理想、生活理想等四方面的内     

小学生行为习惯与道德品质的培养

小学是学生人生发展过程中必不可少的环节,小学作为启蒙教育,对塑造学生性格、观念、理想起到了很重要的影响。小学生言行举止的表现都取决于直接影响他的教师,教师对于学生的培养应该是方方面面的。如何全面进行素质教育培养,使小学生养成一种良好的行为习惯与道德品质、是主要研究的内容。     

全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案)

一、教学目的思想品德课是建设社会主义精神文明,全面贯彻党的教育方针,用共产主义思想向小学生进行思想品德教育的一门重要课程。它的教学目的是使小学生初步具有共产主义道德品质和良好的行为习惯,立志做有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,为把他们培养成为共产主义事业的接班人打下思想基础。二、教学内容和教学要点思想品德课以“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容,结     

小学生环保意识启蒙教育推进研究

环保意识是当代小学生必须具备的个人素养。但是由于各种各样的原因,小学生的环保意识普遍不强,教育工作者需要加强认识,以高度的责任心,把环保意识的启蒙教育不断推向深入,切实保障小学生综合素养的提升。文章对当前小学生的环保意识现状进行了初步分析,并在此基础上对环保意识启蒙教育的推进工作进行了探究,提出了一些策略,以期有利于小学环保教育的科学发展。     

让学生积极主动地参与行为规范教育

《中小学德育大纲》明确小学生德育的基本任务是播下共产主义理想的种子,形成最基本的共产主义道德情感,重视基本道德行为规范的训练,培养良好的行为规范。行为规范教育在本质上是强制性的。但在方法上,     

小学开展职业启蒙教育初探

在小学开展职业启蒙教育,对于小学生了解未来职业具有重要意义。发达国家的教育经验、职业教育理论和学生心理发展为开展小学职业启蒙教育提供了借鉴和支撑。由于目前小学职业启蒙教育环境缺失、学生课业负担过重,小学阶段的职业启蒙教育仍处于被忽视状态。这种现象亟待改变,必须加强对职业教育的社会宣传力度,改善职业启蒙教育环境,构建我国从小学启蒙教育到高等教育完备的现代职业教育体系,促进小学生素质的全面发展而有个性的成长。     

小学思想品德课的特点和要求

思想品德课是小学阶段一门十分重要的课程。它的教学目的是使学生初步具有革命的理想、正确的道德观念和起码的辨别是非、抵制不良风气影响的能力,初步养成良好的行为习惯,为共产主义思想品德的形成打下初步基础。它具有以下几方面的特点: 一、思想性。小学思想品德课是为了对小学生进行初步的共产主义思想品德教育,促使他们立志做个有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,将来成为社会主义、共产主义事业的接班人。所以,这门课的思想性和共产主义方向性是十分突出的。例如当前社会上有一种“共产主义渺茫论”的思潮,对于青少年也会引起反响。因此,我们教师有责任向孩子们进行教育和解释。应当使他们认识实现共产主义是     

共产主义理想危机应对的中国梦视界

中国梦与共产主义理想具有内在的逻辑同构性,中国梦在与共产主义理想价值追求相一致的基础上对其进行巩固和发展。面对当代中国共产主义理想危机,中国梦从理想目标、实现路径、话语体系表达三方面引导共产主义理想走出困境,为共产主义理想注入新内容,展现共产主义理想新视野,昭示共产主义理想发展新路径。     

小学职业启蒙教育实施路径探析

职业启蒙教育是个人职业生涯教育体系的起点,小学阶段是职业启蒙教育的关键期。基于小学职业启蒙教育可行性与困境的文献法分析,本研究提出了小学职业启蒙教育的实施建议,旨在引导小学生加强自我认知和职业认知。