六年级积累·运用(四) 抓住“难忘”做文章

习作要求本次作文是写“难忘的……”。具体要求详见人教社小学《语文》第十二册积累·运用(四)。习作指导这是一次半命题作文,我们可以写难忘的事也可以写难忘的人。写好这次作文的关键,在于我们能抓住“难忘”写具体,写生动,让读者明白我     

打开你记忆的闸门

习作要求本次习作要求围绕“难忘的……”写一篇作文,要求详见人教版小学《语文》第十二册积累·运用四。习作指导当你打开记忆的闸门,一个个难忘的人,一件件难忘的事,一堂堂难     

定格精彩瞬间

我们常常会感叹于那些精彩瞬间带给我们的无限美丽和遐想。夕阳无限好,短暂的光辉却呈现震撼人心的美丽;嘴角微微上扬,蒙娜丽莎这瞬间的微笑被达·芬奇绘成永恒的经典……平凡的瞬间会随风而去,烟消云散,而精彩的瞬间则会让人铭记,永远难忘。     

真话的故乡

请你诊断:如果文题是《难忘的……》,而我在作文里写的人和事让人感到还是“家常便饭”,绝无“难忘”可言;如果文题是《我要悄悄地告诉你》,而我在作文里所说的一切尽可以拿着高音喇叭对所有人说,根本用不着“悄悄”……那么,问题出在哪儿呢?     

学用"板块呈现法"

让我们先来看一篇优秀作文:精彩瞬间河北考生生活就像一片夜空,在流星闪耀的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像涓涓细流,在穿石而出的精彩瞬间,令人感受到坚韧的美……但我要说,人间最美的是爱。     

人教版七下第六单元写作·描写要生动

<正>一《难忘的老照片》片段作文轻轻翻开小学毕业纪念册,一张张老照片映入眼帘。细细翻阅,仿佛一件件快乐的往事历历在目。翻看着,我的目光停留在了这样一张照片上:我们站在小学植物园的菜地边,手中提着一个透明的袋子,里面是嫩绿嫩绿的蚕豆。哦,我记起来了,那时我们刚采摘     

2014巴西世界杯

正盘点2014世界杯难忘瞬间在这个足球的夏天,世界杯伴我们度过了32个火热的夜晚,忘不了卡西的无奈,巴西的眼泪,克罗地亚的伤心,梅西的失望,C罗的凝视,格策的惊喜……"世界杯是一种情怀",每每一件事情告一段落,我们总会被怀旧与不舍之情打动,就让我们來回顾一下世界杯的难忘瞬间吧!     

难忘"老鼠"

像所有美丽的女孩一样,我喜欢把自己的书房打扮得浪漫温馨富有女人味。但是就在我那被公认的雅致有情调的案头,却赫然贴着两张大幅的老鼠图片。因为总也难忘那个叫洁的小女孩,难忘那个被我伤害过的美丽的愿望。那时我才刚参加工作不久,有一次,我以《我愿是……》为题布置了一篇作文。在收上来的作文中,我欣喜地看到了许多想象丰富、愿望美好的作文。正在我为自己学生的作文而高兴之时,忽然有一篇文章映入了我的眼帘,这就是那个叫洁的女孩写的。她的作文题目竟是《我愿是一只老鼠》,而且她的文章第一句话居然就是:也许你愿自己是一只美丽的天…     

今天我们不写作文

我们班每周进行两次作文练习,这是雷打不动的事情.我是作文差生,每次写作文都要绞尽脑汁,像挤牙膏似的,有时还得全家总动员,才能完成这项艰巨的工程. 今天是作文练习的日子.中午,张老师在黑板上写下了"作文"两字就转身急匆匆地走回了办公室.今天作文写什么呢?或许,张老师"黔驴技穷"了,一时想不出;或许工作忙,手忙脚乱就忘了写……忘了,最好!这下我们这类人物就可以轻松一下了.可又一想,这不可能,除非太阳从西边升起.再说了,即使老师忘了,我们班的那些小作家们到时候也一定会提醒他的.     

模仿动画片

<正>童年趣事仿佛一串串珍珠,闪烁出绮丽的光芒;童年趣事宛如一个个池塘,倒映着纯真的笑脸;童年趣事好像一阵阵清风,将笑声传递得很远;童年趣事又像一张张照片,记下那难忘的时光……     

激趣·组材·引路·成文──《一件难忘的事》教案

“一件难忘的事”是六年制第八册第一单元五年制第八册第六单元作文训练（要求略有不同）。建议用四课时完成：第一课时“小练笔”;第二课时“大作文”;第三课时“讲评作文草稿、眷抄;”第四课时”批改、讲评作文”。作文前做好“难忘今宵春节座谈会”的准备。第一课时小练笔组织“难忘的一件事春节座谈会”,以讲故事、说笑话、诗朗诵或唱歌等形式介绍自己最难忘的一件事。八detrAide同学们,“难忘今宵”的歌曲响起来了。“难忘的一件事春节座谈会”开始了。请大家用你准备好了的形式,把你最难忘的事,告诉大家。回忆一下你在座谈会…     

精彩“瞬间”，中考在此驻足

一、审题与拟题生活中有着不少永难忘怀的精彩瞬间,它们给我们带来许多刻骨铭心的记忆。上述关于瞬间的话题落笔的中心在瞬间,但也不能忘了文题中一些基本的限定,如难忘感慨美好等。总的来说,既然是写瞬间,文章所写内容的时间跨度就应相对小些;当     

宝宝成长大事记

2005年拖着长长的尾巴就要离我们而去了,在这一年里,宝宝会穿衣服了,宝宝上幼儿园了,宝 宝会体贴人了……宝宝的每一个小小进步都让爸爸妈妈们激动不已;那么还等什么呢?拿起手中的 笔,记录下这成长一刻,让这些难忘的瞬间永留我们的记忆!     

人文并茂话作文

作文不应该是一件痛苦的事 ,而应该是一种愉快的体验。心中不快 ,通过作文 ,是一种宣泄 :心中愉悦通过作文表达出来 ,是种情感的享受 ;思维活跃 ,可以用作文来表现。想象丰富 ,可以用作文来寄托。在作文里我们可以纵览古今 ,横贯世界……然而现在的孩子为什么怕作文 ,烦作文呢 ?翻翻我们的教材 ,作文的内容 :《难忘的教训》、《我的 》、《我爱 》……这些内容 ,似曾相识 ,不正是我们学生时代的写作内容吗 ?几十年过去了 ,时代在变化 ,学生的生活内容在发生巨大变化 ,他们的观点视角、思维方式、心灵感觉……都在发生巨大变化 ,可是写作…     

要善于把握纷至沓来的、引发情感的瞬间

引言生活是一个多彩的万花筒,第一瞬间都有可能在你心灵上折射出许多新感受、新思考和新颖悟……然而有时候我们忽视了美妙瞬间闪烁的思想火花,致使作文成功的机遇失之交臂。只是我们抓住了这引发情感的瞬间,那么灵思之泉便会汩汩涌出……     

如何提高中学作文教学质量

中学作文教学存在两种极端:一是八股式教学.为单纯应付考试,教师规定许多条条框框,只准这样写,不准那样写,理由是按照固定格式写,不会丢分,最少可以及格.学生作文一般多是三段式,记叙文开篇点题,叙述经过,结尾扣题;议论文提出论点,列举论证,归纳点题.二是自流式教学.老师将题目往黑板上一写,学生就根据题目自由写作.而作文题目多是节日见闻、难忘的人和事,基本上可以得到七八十分.教师只求数量,一学期完成六七篇,应付学校检查,放任自流,不管质量是否提高.……     

现在,就去爱

正背景:陈璐,一个时常会冒出小想法的六年级女孩儿。这不,昨晚还抱怨妈妈水平太低,弄得妈妈既委屈又担心孩子品质出了问题。妈妈瞒着女儿找老师倾诉。我一边安慰陈璐妈妈,一边鼓励她要不断提升自己,答应会找个合适的契机与陈璐谈心。恰巧,我发现陈璐的作文《难忘的瞬间》写得生动感人。沟通从闪光处切入刘:璐,你的《难忘的瞬间》写得真好,让我身临其境!想不到,第一次和你们见     

照片里的童年

一张照片，一段童年，五光十色，藏在心间。 让我们跟随照片，去寻找水伙伴们那一个个难忘的瞬间吧！ 照片可不能白看哟，你要帮它们起个合适的名字。     

“活”可到家 “实”须到位——特级教师支玉恒“即兴作文”教学片断赏析

很多人评价支玉恒老师的课是"活"与"实"的统一,两次听支老师讲"即兴作文",我对此感触颇深。【教学片断一】1.请老师们出作文题目。当我看到您;端午粽儿香;瞬间的……;二十年后我的一     

2004年广东省中考作文题解及例析

〔作文试题〕声音无处不在:大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声、笑声哭声,亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中,一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想像,也许会让你领悟到可贵的哲理……请你以“声音”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实校名和姓名,否则扣分。〔试题解说〕广东省2004年中考作文试题一改往年命题或半命题的形式,首次采用了话题作文。这道作文题,无论内容上还是体裁上,都具有极大的选择空间,给考生张扬个性提供了舞台,…