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“文”与“技”已是高等艺术教育领域老生常谈的话题,也可视为长期存在的问题或矛盾。高等艺术教育教与学双方普遍存在着重“技”轻“文”现象,以至于有人讽刺说,高等艺术院校某些学生是“文化残疾人才”。此议论虽然有言过其实之嫌,但问题之严重,也不能不让人忧虑。我们的高等艺术教育该以怎样的文化素质教育应对艺术教育?艺术教育活动中文化教育到底应占有多大比重?我们该以怎样的认识理解人的全面发展? 相似文献
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刘文斌 《韩山师范学院学报》2004,25(2):84-89,92
高等艺术教育的国际交流与合作是提高中国高等艺术教育质量和水平的重要因素,因此,中国的高等艺术教育,特别是非中心城市的高校艺术教育,要加大其交流与合作的力度,以适应社会发展的需要。 相似文献
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在科学技术突飞猛进的今天,很多发达国家都极为重视高等成人教育在社会生活和经济生产中的重要作用,并以此作为创立社会财富的有效途径.当然高等成人艺术教育作用的发挥,关键是利用高等艺术学校在艺术上、学术上的优势,这种潜在优势的实现,绝对不是简单的经济管理手段能达到的.因此,关键的关键是高等艺术教育应坚持高标准、高水平、高质量的办学目标.具体说,就是着眼于国际性的学术水平,着重于创造性的艺术实践,着手于综合性的基础训练. 相似文献
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周应中 《中国职业技术教育》2022,(3)
在国家文化发展需求效应下,高等艺术职业院校将拥有更大发展空间、更好政策环境和更多外部支持,同时也面临基础保障不足、优质生源不足、校企合作不足、有效供给不足、特色培育不足等问题。急需拓展文化视野,推进专业集群发展;凝练办学特色,彰显人才培养优势;矢志匠心引领,弘扬昂扬时代精神;谋求创新驱动,推进产教深度融合;立足服务见长,助力文化传承传播;多方获取资源,积极破解发展瓶颈,发挥文化行业技术技能人才培养的主阵地作用,为繁荣中国特色社会主义文化做贡献。 相似文献
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郭声健 《高等师范教育研究》2001,13(6):75-80
新中国高等艺术师范教育50年的发展历程曲折艰辛,大致经历了四个阶段。1949年至1956年高等艺术师范教育在艰难中起步,但有着良好的开端;1957年至1978年高等艺术师范教育停滞不前,到后来畸形发展甚至近手瘫痪;1979年至1990年高等艺术师范教育通过教育领域的拨乱反正而逐步恢复;1991年至1999年高等艺术师范教育进入改革发展的大好时期,在整个普通学校艺术教育中发展最为迅速,并随着美育被正式写进教育方针而确立了其在高等师范教育乃至整个学校教育中的应有地位。 相似文献
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高等教育功能是高等教育系统同外部环境相互联系中具有的整体性功能.市场经济条件下,为了促进高等教育实现其功能,高校自治是唯一途径. 相似文献
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目前,社会对艺术设计专业人才要求标准在不断提升,对于高职艺术设计专业,应注重培养有较强实践能力的“复合型”设计人员及相关的从业人员。高职学生只有通过教学环节中的技术知识学习、专业技能训练,才能获取从事上述职业的能力。 相似文献
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教育公平是所有人都关心的问题,普及义务教育与大力发展高等教育是教育公平的重要举措.远程教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,在提高全民素质、构建学习型社会以及促进教育公平中发挥着极其特殊的作用. 相似文献
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人性化高等教育是一种契合人性发展轨道,不断建构、完善人性,促成个体潜能最大化释放的教育。人性化高等教育的功能,强调人性化高等教育在发掘大学生的潜能、充分建构和完善人性、培养大学生健全人格和实现其个体价值以及实现高等教育的文化传承功能和社会调适功能等方面发挥重要作用。人性化高等教育应该坚持民主平等原则、以人为本原则、开放评价原则、个性化原则和终身化原则。 相似文献
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高职教育是培养全面人才的重要手段和途径,在高职教育中音乐教育具有重要的作用,以审美为核心的高职音乐教育,是以音乐为媒介,培养学生全面健康发展的一种教育实践活动,从多个方面,对音乐教育在高职教育中的重要作用进行了论述。 相似文献
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马美萍 《山西广播电视大学学报》2007,12(5):26-27
民间美术实用性广泛,它是广大劳动人民智慧的结晶,在高校美术教育中,加强民间美术教育,能培养学生的审美观念,陶冶他们的生命情感,提高智力功能,实现道德伦理价值,促进专业技能。把民间美术纳入到高校教学中,给民间美术应有的地位,是高校素质教育中不可缺少的部分。 相似文献
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吴友石 《河北职业技术学院学报》2002,2(2):8-9
明确高等职业教育的社会定位非常重要 ,只有把职业教育的地位摆在正确的位置上 ,才能使其持续健康地发展。而职业教育要真正地面向未来和服务社会 ,必须有正确的定位 相似文献
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装饰艺术教学的方法、过程和优越性是实现素质教育最理想的手段之一 ,它体现在对学生形象思维的开发、动手能力的提高以及综合驾驭和组织装饰素材等等 ,都将对学生的审美能力、组织能力、实践能力等等产生积极的影响 ,这是最有效的训练途径。因为它剔除了严肃艺术的复杂性和困难性 ,增添了练习过程中的实用因素 ,这就使装饰艺术这种手段方式能将学生综合能力提高到一个新层次 ,因此 ,研究和探讨装饰艺术的价值作用是具有现实意义的。 相似文献