改革高校思想政治理论课教学方法,提高教学实效

改进和创新当前高校思想政治理论的教学方法,是改变高校思想政治理论课存在的不容乐观形势的有效途径。而其作用也并不仅限于此,教学方法的创新有利于将思想政治理论课的教学推向实效化、成效化,为高等学校的思想政治教育工作奠定坚实的基础。     

刍议高校思想政治理论课中创新的应然价值

该文借鉴法哲学研究范畴,将"创新"放在应然价值层面予以解析,以此推论在高校思想政治理论课教学中,创新不能仅作为改革的口号或工具而存在,而要首先作为一种刚性价值诉求而存在,即作为应然价值而存在,这样才能扪及创新思政教育的本体,最大化引领思政教育工作者敢于创新、乐于创新、恒于创新.     

高校思想政治理论课教育教学实效性探讨

文章就加强和改进高校思想政治理论课新课程教学,提升课程教育教学效果和实效性,从教育方法论应贯彻“要精要管用”等三项科学性原则;开好新课程应注意以提升大学生思想政治觉悟为目的,努力实现新课程教育要素的无缝对接等四个问题;以及理性地分析和深刻认识社会主义初级阶段的基本国情,准确地把握好思想政治教育要求与觉悟定位等三方面提出了的思考与探讨。     

高校思想政治理论课教育教学实效性探讨

文章就加强和改进高校思想政治理论课新课程教学,提升课程教育教学效果和实效性,从教育方法论应贯彻"要精要管用"等三项科学性原则;开好新课程应注意以提升大学生思想政治觉悟为目的,努力实现新课程教育要素的无缝对接等四个问题;以及理性地分析和深刻认识社会主义初级阶段的基本国情,准确地把握好思想政治教育要求与觉悟定位等三方面提出了的思考与探讨.     

浅析思想政治理论课教学的责任问题

高校思想政治理论课教学的基本立足点首先是教师的责任感,并且教师更要立足于从多方面培养学生的责任感进行教学.     

《高校思想政治理论课实践教学研究》评析

电子科技大学马克思主义教育学院博士生导师戴钢书新著《高校思想政治理论课实践教学研究》一书,是一部从新视角研究高校思想政治理论课实践教学的力作,具有较高的理论价值、学术价值和现实价值。它启发我们要站在新的高度、新的视角,全面、系统,客观、具体的分析问题,不断拓宽研究边界,延伸理论内涵。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学探索

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是凝聚中华民族的强大力量,是高校思想政治理论课的价值源泉。中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课,对于二者来说有着双重的价值与意义。在融入过程之中,与时代背景结合,与学生成长结合,寻求二者契合相通的落脚点是融入与渗透的关键问题。因此,通过对教学内容的有效衔接,教学方法的创新,教学实践发挥现实价值等实现途径的探索,实现中华优秀传统文化与高校思想政治理论课教学的融合。     

"合作式"教学方法在高职院校思想政治理论课适用现状分析

在思想政治理论课中运用"合作式"教学方法,已经引起人们的关注,这是一种充分发挥以教师为主导、学生为主体的新型教学方法.文章重点分析了该方法在思想政治理论课适用的现状,并指出现时存在的问题.     

“合作式”教学方法在高职院校思想政治理论课适用现状分析

在思想政治理论课中运用“合作式”教学方法,已经引起人们的关注,这是一种充分发挥以教师为主导、学生为主体的新型教学方法。文章重点分析了该方法在思想政治理论课适用的现状,并指出现时存在的问题。     

改革教学方法,提高专业技能

文章介绍了在工程估价教学中所采用的教学方法方面的改革.     

高校思想政治理论课必须理论联系实际——对高校思想政治理论课实践教学的认识

高校思想政治理论课教学面临着必须要解决的重要问题,就是增强其吸引力,提高教学质量和效果,培养大学生的创新精神、实践能力和综合素质.目前思想政治理论课教学存在吸引力不强、学生参与度低等问题,思想政治理论课实践教学对改变这种状况发挥着重要作用.     

新理念下的高校思想政治理论课教学

当前形势下高校思想政治理论课面临着新机遇和挑战,受到多方面因素的影响,思想政治理论课教学难.高校思想政治理论课教师必须以新理念来指导自己的工作,开创思想政治理论课教学的新局面.     

中学思想政治课程教学方法改革浅析

中学思想政治课程要提高教学效果,必须进行教学方法的改革.教学方法改革要重视针对性和实效性,增强教学的吸引力和感梁力,结合学校和学生的实际,处理好内容与形式、教与学、教师主导与学生主体的关系等问题.文章根据思想政治课教学的特点,从实践教学的视角来探讨学生创新能力的培养和全面素质的提高问题.     

高校思想政治理论课的实践教学及其模式创新研究

丁春华在《社科纵横》2011年第1期撰文指出,针对当前高校思想政治理论课存在的一些普遍性问题及其主要原因,提出以下思路和对策,推动思政课及其实践教学的创新。主要思路：高校思想政治理论课实践教学,应该定位在：提高大学生人文素质、提升高校人文精神;创新思政课实践教学及其模式,必须以理论创新为前提,     

以人为本视域下的高校思想政治理论课教学

坚持以人为本，搞好高校思想政治理论课教学，应做到以下三个方面：一是在教学理念上，坚持“以学生为本”，强化育人意识；二是在教学方式上，推行“主体性教育”，强化服务意识；三是在教育效果上，注重学生全面发展，强化质量意识。     

融媒体环境下高校思想政治教育实效提升研究

融媒体使高校思想政治教育要素及相互关系发生了根本改变.如何剖析融媒体环境下高校思想政治教育特点,分析融媒体环境下思想政治教育面临挑战、机遇,探索融媒体环境下思想政治教育育人实效提升路径,是高校思想政治教育创新发展过程中亟待解决的问题.     

高职院校政治理论课教学方法创新

文章在阐述新时期高职院校学生思想政治教育重要性的基础上,分析目前高职院校政治理论课教学现状及特殊性,探索在教学方法上进行教学创新解决问题.     

高校思想政治理论课教学改革的路径探究

高校思想政治理论课教学改革在政府和高校的促进下获得了很大的成效,然而受到教资、师资、经费等问题的影响,在实践教学方面的改革仍存在很大的不足之处.高校要想落实实践教学,就需从教学模式、教学评价机制等方面进行深入改革,充分发挥思想政治理论课在高校人才培养方面的作用.该文先阐述了高校思想政治理论课教学改革的重要性,之后分析了...     

高校思想政治工作与群众路线

文章从群众路线是马克思主义基本原理的本质属性这一要义出发,阐述了高校思想政治工作坚持群众路线的重要性和必要性,并提出了在实际工作中如何贯穿和体现群众路线的意见与思考.     

改革教学方法，提高专业技能

文章介绍了在工程估价教学中所采用的教学方法方面的改革。