杭州育才中学：让每个孩子都充满梦想

浙江省杭州市育才中学在短短10年的时间里,以自己崭新的育人风貌和显著业绩赢得了社会的认可,赫然跻身于老百姓信得过的学校之列。育才中学通过为家长需要提供最好的服务,给教师的内心注入一种信仰,让每个孩子都充满梦想。     

让学校成为收获幸福的地方——四川省成都七中育才学校办学特色纪实

夏日的成都,闷热,潮湿. 　　一大早,成都七中育才学校的门口就站满了家长. 　　"请大家注意,现在是上学时间,不要堵住校门,让学生先进校吧!"学校老师和保安一道,招呼着校门口的家长. 　　"张校长什么时候来?我们见见她就走."一位家长磨着老师."见张校长也没用,初中招生都是微机排位,你的孩子排到我们学校,才能进七中育才.没排上,校长也不能解决."老师劝着家长们,"回去吧,别守在校门口了." 　　……     

网络时代如何当家长

曲兰,北京的一位网虫母亲,把一位热衷玩游戏的退学中专生教育成亚洲最年轻的数据库专家。她把孩子的成功归结为利用互联网学习,发现并挖掘了孩子的创造潜能。当她的网络育才故事被广为传播之后,很多对“网络问题孩子”一筹莫展的家长,就像掉在海里的遇     

空间为天,自由为才——“散养”的孩子最有才

俗话说,成材的树不用苛,成才的人不用说。其实,许多人对这句话是持有疑惑态度的。因为,育才育才,不教育,哪能成才呀。受这种思想的影响,许多家长对孩子严加管教,从小就上各类补习班,甚至出现了"虎爸、虎妈"。可是,恰恰是这些错误的教育思想和教育方式抹杀了许多天才。事实证明,空间为天,自由为才,散养的孩子最有才!     

和孩子一起成长——新生家长会上的讲话

<正>尊敬的各位家长:大家下午好!今天,是您作为小学生家长的第一次家长会,也是作为武汉市育才实验小学家长学校学员的第一次培训会。其实,我们更希望这是一次教育合作伙伴之间的真诚而有效的交流。接下来我们将从以下三个话题入手,和大家一起来探讨我们共同关心的孩子的教育问题:     

我与育才

我生在育才,长在育才,我是育才的孩子,育才就是我的家。 我于1948年9月9日出生于河北省井陉县孙庄,当时我的父亲刘默耕和母亲刘容都是育才的老师（进城后我父亲调到人民教育出版社工作,我母亲则到离休时仍担任着育才的校长兼总支书记）。我从一出世就生活在育才师生中间,感受着育才这个革命大家庭的温暖。     

美在钢城情满心

"六一"国际儿童节来临之时,辽宁省鞍山市育才小学紧紧围绕"争创全国文明城市,感受绿色魅力"的主题,开展了"缤纷校园、欢乐童年"主题活动。"体育游戏节"让孩子与家长之间的亲情、学校与家庭之间的沟通,得到了延伸;"美在钢城情满心"活动,又让队员们     

立场

"慢养"教育应该成为社会共识王方杰在2015年2月2日《重庆晨报》撰文指出:"慢下来,静等花开"的教育理念,几乎成为家长的奢望,孩子的梦境,可想但不敢求。事实上,这种"无为而教"的育才方式,从古至今都是存在的,只是家长们不敢冒险去试罢了。科举时代,寒门子弟飞黄腾达的故事比比皆是。除了良好的家风,他们几乎没有什么提高教育质量的"硬件",一样不影响他们成为人中龙凤。     

北京进行超常儿童教育实验

记者4月17日从“中国儿童创造力发展与促进追踪研究”启动仪式上获悉,从即日起,北京育才学校和陶然亭幼儿园分别开始面向社会招收超常儿童教育实验班,并首次实行课程对接。据悉,超常儿童实验班教学每周安排半天综合实践课,爬山训课,爬山训练、感受饥饿等课程首次成为正式课程。■我感觉我的孩子具有超常能力超常儿童教育实验班招生吸引了上百名家长。一个女孩正在门口桌子上画画,画上是漫天的星星、挂满了果实的果树、自左而右的门牌编号……“我觉得孩子具有超常能力。”坐在一旁认真咨询的家长说,“想通过超常实验班充分地挖掘孩子的潜能…     

西部农村学前育才教育亟待解决的问题

学前育才教育主要是开发幼儿智力,从说、唱、玩、乐、跳等方面入手,为小学育才教育提供有力的保障。但由于农村学前教育从在诸多方面存在问题,使得一部分孩子失去了学前育才教育,在学前不但没有打下坚实的基础,反而埋下了诸多隐患,严重制约了西部农村幼教育才事业的发展。     

校规,首先要合规

近期有几条有关校规的新闻:2012年4月13日,山东一名14岁女孩因不满强制剪发的校规跳楼身亡。该校规定:男生理平头,女生留运动头。对于这个校规,学校坚持认为是他们的优良传统,学生应该遵守。而女孩家长则认为:这种校规压抑人性,不尊重个性,不合理,扼杀孩子的创造力。浙江乐清市育才中学为了让学生专心读书,校委会     

让评价插上幸福的翅膀——记深圳南山育才一小成长记录袋评价探索之路

“评价不是为了用一张试卷将孩子打败,也不是为了用丧失自信为代价换来孩子的努力学刁,评价是要帮助孩子形成良好的自我认识,促进他们积极反思,从而找到适合自己的学习和发展之路。”这是深圳南山育才一小实施成长记录袋评价十年的感悟。在深圳南山育才一小,成长记录袋的实施不仅将学生引向了幸福之路,也帮助学校走向了成功。     

学校文化体系建设的探索

青岛育才中学成立于2000年,前身是有85年办学历史的青岛二中初中部。育才中学建立十年来,从一所初创的新校,不断成长发展,成为全市学生和家长向往的名校,成为岛城初中办学的一面旗帜。     

信任孩子的家长才能直视孩子的眼睛——别动我的日记、电脑和手机

多少家长窥探过孩子的心事？多少家长暗查过孩子的言行？多少家长偷看过孩子的日记？这样做的家长能正视孩子的双眼吗？要想让孩子心灵无垢,家长去信任自己的孩子吧!信任孩子的结果是什么？答案：孩子反而会更好地跟爸爸妈妈沟通,孩子的逆反心理会减少很多,家长将得到孩子的信任和尊重。     

浅谈挫折教育

正在中国,刚学走路的孩子摔跤,家长的普遍做法是"扶起来"。孩子不小心摔跤后,家长多半是急忙跑过去扶起孩子,为孩子拍掉身上的灰尘,并心疼地安慰孩子不要哭;有的家长扶起孩子后不再让孩子自己走,而是直接抱着孩子走;有的家长甚至以拍打地面出气的方式安慰孩子,孩子也学着家长的样子边哭边拍打着地面。     

家长的革命

《家长的革命》内容简介:一个有勇气改变自己的家长,才有能力改变孩子。当家庭、社会和学校都将目光集中在孩子的身上,希望通过各种技巧来提高孩子的学习成绩、拔高孩子的素质和觉悟时,家教专家崔宇独具慧眼,把目光投向了家长。因为事实证明,家长爱学习,则孩子爱学习;家长正直,则孩子爱正义;家长勤俭,则孩子朴     

孩子有“病”家长需吃“药”

孩子的问题本质上是家长的问题——这是"真理",所以,孩子有"病"需家长吃"药"。家长改变了孩子就能改变——这是"硬道理",所以,想要孩子变,家长自己先要改变。但是家长改变远比改变孩子难得多。家长希望孩子优秀,希望解决孩子的问题,要做到的就是改变自己,改变自己的观念、态度、原则、     

创新“336”工作法 助推教育高质量发展——玉林市中小学校党建工作综述

<正>"把孩子送到学风优良的学校,我们放心!"在玉林市育才中学近期召开的家长会上,许多家长这样感慨。该校通过强化党建引领,开创了教风正、学风浓的可喜局面,办学工作获得了社会的认可。近年来,玉林市创新中小学党建工作思路,凝练了"336"工作法,打出高位推动、部门联动、党群互动三大组合拳,通过"百日攻坚"、"六好"党支部创建、评星定级三大举措,将党建与学校重点任务深度融合,促进了中小学校办学质量的持续提升。     

中职家长对孩子的教育缺失与对策

众所周知,家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的教育决定着孩子的一生。因此,家长必须担负起教育孩子的重任,给孩子营造一个良好的教育和成长环境,使孩子成人成才。作为中职学校,应下大气力做好家长工作,不断提高家长教育孩子的能力,促进家校配合形成积极向上的教育合力。具体建议如下。     

让所有孩子享受优质教育

百年大计，教育为本。民族的振兴需要大量优秀人才，而优秀人才来源于优质教育。中国社会独生子女的现状促使所有家长让孩子享受优质教育的要求变得越来越迫切。抱定为国育才、为家分忧的信念，山东省威海环翠国际中学自立校之初，就确立了“让所有孩子享受优质教育”的目标。这一目标促使我们坚持不懈地思考与求索：如何创造和发展优质教育？回顾几年来的办学历程，我们的求索和努力集中归结于坚持和落实三个关键词：理想、素养、文化。