探究电源输出功率随外电阻的变化关系——HPCI-1物理实验数据采集系统应用

HPCI-1物理实验数据采集系统是一种融合了传感器技术、数据采集技术及计算机软件技术，共同完成对信号量测量的装置。北京市潞河中学于2005年9月用“HPCI-1物理实验数据采集系统”安装了一个数字化物理实验室。2006年8月，中国物理学会中学物理教学委员会在潞河中学举办了“全国中学物理数字化实验讲习班”。作为东道主，由我代表学校在讲习班上做了一节课，课题为用数字化实验系统探究《电源输出功率随外电阻的变化关系》，就是应用HPCI-1物理实验数据采集系统进行物理课堂实验教学的实例。     

社区育数字化课程资源开发机制实验研究报告——以北京市东城区为例

本报告是对“2013-2014年全国社区教育实验项目”,即“社区教育数字化课程资源开发机制实验”所开展的研究.本文旨在探索社区教育数字化课程资源开发机制,形成社区教育数字化课程资源开发的基本流程,并将实验结论应用于实践,开发由不同门类组成的数字化课程课件,建立数字化课程资源库,更好地为居民提供数字化学习课程资源和数字化学习支持服务.     

基于数字化实验系统的物理实验拓展

从实验仪器、实验原理、实验目的三个角度论述运用数字化实验系统对物理实验进行的拓展。     

安徽举办全省初中理化生实验室管理使用和实验教学培训活动

正为进一步加强初中阶段理化生实验室管理和推动实验教学的开展,2014年7月16日~27日,安徽省教育厅举办了全省初中阶段理化生实验室管理使用和实验教学培训活动。来自全省105个县、市、区的物理、化学、生物教师和实验室管理人员共计394人参加了培训。本次培训旨在提高初中阶段理科实验教师的实际动手操作能力,同时就如何加强实验室管理进行了专题培训。省教育技术装备中心主任徐世     

上海市数字化信息系统（DIS）应用交流会隆重举行

2006年5月11日，上海市数字化信息系统（DIS）应用交流会在浦东新区东昌中学召开。这是上海市引入数字化信息系统（DIS）对物理实验教学教法进行全方位改造四年来，一次展成果、展望未来的盛会，也是推行新课标以来，国内首次省市级DIS教学应用经验交流会。交流会由公开课、专家讲评、实验展示和专题报告等内容编成。     

几个物理分组实验用材的改进

物理是一门建立在实验基础上的学科，做好实验是学好物理的基础。为了更好地使学生上好实验课，教师顺利完成实验教学任务，同时减轻实验员的工作负担，我结合十多年的工作经验，对几个分组实验的用材进行了一些改进，与大家共同交流。     

本刊第一届编委会第一次会议在杭州召开

《教学仪器与实验》第一届编委会第一次全体会议,于一九八五年四月二日至七日在杭州召开.教育部教学仪器研究所领导出席会议并讲了话.参加这次会议的代表除本届编委和本刊部分通讯编委外,还特邀了《物理教学》、《物理实验》和《物理通报》等编辑部的负责同志参加了会议.到会代表,首先听取了本刊自1984年5月经教育部领导批准创办十个月以来的工作汇报.代表们研讨了编委会工作条例和稿件     

对新教材几个探究实验的改进

在物理教学过程中，实验是学生认识物理规律的感性基础，是学生加深对物理概念理解的重要环节。因此，探究实验的演示效果和科学性对教学效果有很大影响。本人尝试对人教版（2005年6月第2版）物理新课标教材的几个实验作了一点改进，取得了很好的效果。     

物理实验工作中的“朴、诚、勤、敏”

物理实验，一项不起眼的工作，但它直接关系到课程改革实验能否顺利实施。作为一名实验工作者，我深知物理实验在教学中的地位和作用。搞好实验工作，我认为要做到勤、敏、诚、朴四个字。     

自制数字化教具在电容、电感教学中的应用

将传统实验与信息技术融为一体是新课程实验改革的方向。利用数字化实验设备可以提高实验效果,但专业数字化实验设备价格昂贵,不易普及。文中详细介绍了一种低成本实现物理实验数字化改造的方法,并将其应用于电容、电感教学。     

对油膜法实验滴液方法的探究

对实验操作方法的改进永无止境,越是研究改进则越是具有科学性和可操作性。“用油膜法估测分子大小”这一实验,许多物理教学一线教师都在不断探讨其操作方法,笔者已读到这方面的资料和论文有七篇。这些文章从不同角度对如何做好这一实验的诸多因素进行了探究,各有侧重,都有优点     

中国体育科学学会第七次全国会员代表大会在上海召开

2011年2月23日,中国体育科学学会第七次全国会员代表大会在上海体育学院隆重召开。会上,中国体育科学学会第六届理事会副理事长兼秘书长、国家体育总局科研所所长田野同志作了《第六届理事会工作报告》。随后,中国体育科学学会第六届理事会副理事长、国家体育总局反兴奋剂中心主任杜利军同志作了《第六届理事会财务报告》。全体与会代表审议通过了上述两个报告。全体代表回顾了中国体育科学学会在第六届理事会的带领下走过的成就卓著的六年,并根据     

新课程背景下开发利用物理体感实验的教学建议

介绍了物理体感实验的概念及其特性,说明了物理体感实验的开展符合新课程改革的要求,结合实例论述了物理体感实验的教学功能,最后从紧密联系生活、突出教学的探究性、定性与定量结合等方面提出了开展物理体感实验的几点教学建议。     

演示实验的创新思路与创造思想方法初探

针对我国目前物理淙实验中存在的一些问题，本文从几个方面阐述了物理淙实验创新的指导思想和创新途径，以及启迪创新的一些思想方法，力求对改进我国物理教学现状，在教学中取得长足的进展。     

初中物理实验教学中观察能力的培养

物理是一门以实验为基础的自然学科 ,因而教学要从实验出发 ,而观察是实验的重要环节。实验装置的安装、实验步骤的安排、实验现象的剖析、实验数据的读取、实验误差的分析都离不开观察 ,观察能力的提高 ,有助于学生加深对基础知识的理解 ,有助于发展学生的思维能力 ,有助于培养探索物理知识的良好习惯 ,有助于提高人材的素质。因此 ,在初中物理实验教学中 ,重视对学生观察能力的培养 ,有十分深远的意义。下面从四个方面谈谈在初中物理实验教学中对学生观察能力的培养。1　明确实验目的 ,培养学生观察能力的定向性实验中 ,只有有目的观察 ,…     

武汉市教育学会召开四届二次常务理事会

1999年3月10日,市教育学会在市11中召开四届二次常务理事会。市政府副秘书长、市教委主任罗友松、副主任漆文瑾、主任助理郑朝忠、市教育学会顾问李珠到会指导。硚口区教委主任黄万祥、副主任戢炳生、11中党委书记吴衍茂、校长关明富参加了会议。会议由常务副会长彭义智主持。秘书长孙建成作1998年学会工作总结和1999年学会工作要点的说明,副秘书长、学术委员会办公室主任王茨安报告第八届教育科研成果评奖的情况。会议就学会工作总结和工作计划进行了热     

滁州职业技术学院2011年教学工作大会集锦

12月7日下午,滁州职业技术学院2011年教学工作暨迎评促建工作动员大会在学院综合大楼五楼会议室举行,江洁副院长作了教学工作报告,各系部主任也就部门教学工作分别作了汇报发言。会后,各教学单位都组织了认真的讨论,建言献策。会议期间。邀请水利水电学院孙敬华副院长作了评建工作讲座,开展了学院10年教学成果展,并于12月14日举行了会议闭幕式。整个会议历时一周,内容丰富,形式多样。取得了圆满成功。     

初中物理实验教学

物理实验教学从开设实验到物理实验教学研究,对中学物理老师提出了更高的要求。本文从演试实验,分组实验以及课外小实验三个方面,有针对性的对中学物理实验进行了研究。     

黑龙江省幼儿园骨干教师吉林省教育学院培训班成功举办

<正>为了贯彻落实教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教育厅〔2014〕1号)文件精神,受黑龙江省教育厅委托,学前教育研训部举办"国培计划(2014)"——黑龙江省幼儿园骨干教师吉林省教育学院培训班,本次培训于12月5日至14日在吉林省教育学院进行,为期10天。吉林省教育学院党委书记赫坚教授、学前教育研训部蔡珂馨主任出席开班式。吉林省教育学院国培项目执行办主任宋海英     

物理实验教学中学生观察能力的培养

物理是一门以实验为基础的学科。在物理教学中绝大多数的概念、定律和定义的引出，是从实验现象开始，通过实验而验证的。实验是培养学生观察、动手能力的重要途径，所以要提高学生的能力，必须重视实验教学。如何培养学生的能力，本人从物理实验的持点出发在教学中作了以下3个方面的探索。