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姬长岭 《中学物理教学参考》2001,(5)
在讲大气压强时 ,为了让学生比较直观形象的认识到大气压的存在和利用大气压的现象 ,我们总是喜欢做一些既能说明问题又能激发学生学习兴趣和学习积极性的小实验 .以往我们做的各种喷泉实验就是一例 ,这里笔者给大家推荐一种能连续喷水的喷泉实验 .1 .仪器的装置 如图 1所示 .(1 )上端封闭的玻璃管 :管子越长效果越图 1好 ,最好选用牛顿管之类的玻璃管 .(2 )喷水管 :选用长度约 2 0 cm左右的尖嘴玻璃管 ,其一端接有橡胶管 .(3)出水管 :上端用玻璃管 ,下端用有一定硬度的橡胶管 .(4)储水槽 :可与自来水嘴相连 ,用来提供持续的水源 .(5 )接水槽 :盛接出水管流出的水 ,也可直接把出水口与下水道相通 .(6 )橡皮塞 :用于封闭玻璃管口 .2 .安装与调试(1 )将喷水管和出水管插入橡皮塞 ,然后用止水夹夹住进水口和出水口 .(2 )将玻璃管装适量的水后并盖紧橡皮塞 .将整个装置倒置 ,然后固定在支架上 .(3)将喷水管插入储水槽后 ,再同时打开止水夹 ,这时喷泉就可以工作了 .(4)如玻璃喷管中水面高于喷嘴时将对喷水高度有影响 ,这时可调整出水口到进水口的高度差 .如果水面较低时由于管外空... 相似文献
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吴雨蒙 《小学生导刊(高年级)》2005,(4)
怀化市新修了一个大型广场——五溪文化广场,集休闲、娱乐为一体,聚湖光山色于一身,是一个现代化的大广场。漫步广场时,你会情不自禁地走向广场上的音乐喷泉。喷泉坐落在广场中央,各式各样的花草树木摆出各种姿势环绕在周围。每当夜晚来临,音乐喷泉成为最抢眼的景观。水柱随着音乐的节奏,忽急忽缓,时而向上迸发,给人一种积极向上的力量;时而轻柔地洒向大地,让人体会到似水柔情。音乐声中,那喷泉仿佛变成了太阳、月亮、大地和海洋的化身。听着音乐,你仿佛会看到在红色灯光中,太阳正冉冉从东方升起;而银色的光芒则让我们看到,月亮把它那柔和的… 相似文献
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徐羽捷 《希望月报(上半月)》2004,(2)
今天傍晚,听爷爷说枫泾桥有音乐喷泉,我就迫不及待地想去看。天色渐渐黑了,我拉着妈妈来到枫泾桥,一到桥上,人们挨挨挤挤的,显得非常热闹,我挤上前去,一首歌刚放完,喷泉也停了,我还以为喷泉不喷了呢。刚一回头,只听见耳旁又 相似文献
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我喜欢喷泉,因为她纯洁,还能带给我快乐。而我最喜欢的还是中心广场的音乐喷泉。这不,今天我又欢蹦欢跳着来到广场。音乐响起,柔和得像月光一样。仿佛把我带到了另外一个世界。这时,只见一股水晶般的泉水从那些黑色的、牢牢趴在小红地砖上的小“嘴巴”里冒出来。不,他们是涌出来的。就在令人陶醉的时刻,突然一簇簇光滑、细小、透明的水珠,挣脱水柱,飞到天上。水随着音乐的脚步声,不停变幻着。看啊,又有一股喷泉飞出,好似无数的笼中小鸟得到自由,愉快地飞向蓝天……瞧啊,喷泉接二连三地喷发出来,同时,色彩也在不断变幻,左红右绿,上白下蓝,中… 相似文献
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陈景萍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
晚上,一吃好晚饭,妈妈就说要带我去看新建的音乐喷泉,我高兴极了。我们来到东湖广场,到处是人山人海,而且还有文艺表演,洋溢着一片愉快的气氛。伴随着音乐的响起,我们朝喷泉方向走去,只见泉水跟随着轻快的音乐,一会儿像仙女散花,一会儿又翩翩起舞,一会儿还像孔雀开屏,千变万化。这时,音乐换了一首抒情的歌曲,喷泉跟着音乐慢慢地放出十条细长的水柱来,随着五光十色的彩灯的不断变换,水柱变成了一条条五彩的色带,多像一个小姑娘在舞动着七彩的飘带欢迎我们啊!我喜欢音乐喷泉。指导老师司徒彩红图阿年美丽的音乐喷泉$广东省江门市农林小学二年… 相似文献
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王江 《故事作文(高年级版)》2003,(12)
晚饭后,我和妈妈、爸爸一起去兰州市最美的黄河风情线上散步。一阵阵优美的音乐吸引了我们,向远处一看,原来是音乐喷泉开放了。于是,我们加快步伐,走上了喷泉台,啊!这喷泉真壮观!有二十多米高,一个个小水珠向我迎面飞来,洒到了我的身上,好像在欢迎我。喷泉随着音乐的旋律有节奏地喷出,一会儿高,一会儿低。当响起优雅的音乐时,喷泉宛如一位害羞的少女跳着优美的舞蹈。旁边的小喷泉也不甘示弱,似乎在跟大喷泉比美,有的像蝴蝶的翅膀,一张一合,比翼双飞;有的像一只孔雀,展开美丽的尾巴,左摆右摇;还有的像美丽的昙花,迅速张开又迅速合拢。一曲终… 相似文献
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林亦凡 《聪明泉(少儿版)》2007,(1)
去年暑假的一天晚上,舅舅带爸爸妈妈和我去福州观赏五一广场的音乐喷泉。只见广场上人山人海,络绎不绝。当钟声敲响了八下之后,音乐喷泉的精彩表演就开始了。顿时,美妙动听的音乐响起来了。喷泉的高低是随着音乐的节奏形成的。喷泉在欢快地跳着舞,在五颜六色的灯光照耀下,时缓时急,时高时低,让人看了眼花缭乱,心旷神怡。乐曲有很多,换了一曲又一曲,当听到我最喜欢听的《春天的故事》这首乐曲时,我高兴得跳了起来。喷泉随着音乐节奏时儿高,时儿低,时儿快,时儿慢,时而像淘气的小男孩东奔西跑,时而像顽皮的小猫上蹿下跳,时而像烟花腾空而起,时… 相似文献
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张璨 《小星星(作文100分)》2004,(Z3)
早就听说红谷滩的美丽了,来到红谷滩中心区一看,果然名不虚传,绿树成荫,群芳争艳。再往前走,就是音乐喷泉。刚到喷水池边,音乐就口向了起来。动听的音乐,时 相似文献
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活动目标:1.通过看看、玩玩、比比等活动,初步了解喷泉形成的简单原理。2.能细心观察,大胆操作,乐于用自己的语言表达所发现的现象。3.体验探索活动带来的快乐。活动准备:水盆、水、可乐瓶(顶部钻孔)、每人两根吸管(一根直,一根弯)、毛巾。活动过程:一、设疑激趣,引出课题师:瞧!今天老师带来了什么?瓶子里装着水,除了水,上面还有什么?有了洞洞,瓶子里的水会怎么样呢?师:老师有个本领,能让这个瓶子变 相似文献
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为了提高学生学习的兴趣,为了有助于学生学习氨的性质,我们希望同时制得三个氨喷泉;一个红色的,一个蓝色的和一个白色的。红色的和蓝色的容易制得:酚酞和百里酚酞在碱性的氨溶液中就能产生所期望的颜色;可是白色的却不那么容易制得。我们考虑没有适当的能产生白颜色的酸-碱指示剂,因此我们注意到了沉淀反应。最后,我们采用硝酸铅(Ⅱ)溶液 相似文献
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