教育生态学之于中小学教育实践中的运用

教育生态学是20世纪60～70年代以来在英美等国家兴起的一门新兴边缘学科，我国的教育生态学研究起步较晚，其实际运用于教学研究之中，和教学实践紧密结合起来的研究还很少。本文介绍了关于教育生态学的一些基础知识。结合中小学教育实践中存在的几个教育生态问题，阐明了教育生态学在中小学教育实践中的运用。     

生态位视域下高职的生存与发展

根据生态学中的生态位原理，从对“高职生态位”的初步界定切入，审视我国高职目前存在的一些问题，并提出高职生存和发展相应的生态位策略，以期对促进我国高职的健康发展有所裨益。     

福州城市景观生态特点与建设途径

本运用景观生态学原理，分析了福州市景观生态现状和城市景观生态设计的基本内容，对福州城市景观生态建设提出了一些思路和对策。     

大学英语课堂生态失衡现象及对策探讨

教育生态学涉及很多领域,它主要是应用生态学的理论以及方法对教育现象进行研究,进而总结新的教育规律。教育生态学对课堂教学尤其是大学英语课堂教学会产生深刻影响。作为一种平等开放的生态系统,课堂教学构成了一个在教育生态学意义上的生态环境。笔者从教育生态学的角度出发,对教育生态学和限制因子概念进行了解析,针对大学英语课堂上出现的失衡现象,提出了从教育生态学出发的解决方法,希望能够为广大英语教学工作者提供一些参考。     

浅析城市居住小区景观的可持续设计

可持续景观的设计本质上是一种基于自然系统自我更新能力的再生设计,主要是指运用生态学(包括生物生态学、系统生态学、人类生态学和景观生态学等)的原理、方法和知识,对某一尺度的景观进行规划和设计.随着我国城市化的加快,城市居住小区景观的可持续设计也得到了重视和发展.本文主要探讨了可持续设计的基本原理以及在住宅小区景观设计上的一些应用.     

生态文化与文化生态

本首先分析了生态化与化生态的不同内涵，进而指出了两的内在关连性。其目的旨在廓清化生态学的核心概念，使这一领域所研究的问题得以深化，为建立一门广义的化生态学奠定基础。     

中国古代生存思想初探

本文试图从个体生态、种群生态、群落学与物地理学以及生态系统与资源的合理开发利用等方面对我国古代的生态学知识作一初步总结，并对我国古代生态学思想的发展加以探讨。     

气象生态环境与可持续发展

本文从生态学角度进行气象生态学初探，提出了气象生态学和气象生态环境的概念，进而从可持续发展理论出发阐明了由于人类活动的日益加剧，人类在改造自然、利用自然的同时，也日益对人类的生存环境造成破坏，使气象要素或者变化剧烈，或者失去平衡，导致气象生态环境的破坏，从而影响到人类生存环境的气候变迁。因此，根据可持续发展理论，人类只有尊重和维护气象生态环境，才能与自然界和谐相处。     

遵循生态规律,构建生态课堂

生态学是研究有机体与周围环境相互关系的科学。把生态学原理运用到课堂教学中，对构建真实的课堂，而不是一个经过筛选的虚假的环境，具有重要的指导意义。本文将以生态学的视角，对构建生态课堂进行初步的探讨，以期让课堂充满着生机与活力。     

浅谈生态环境研究中的假说检验方法

文章论述了假设检验方法在野外生态学和环境经济学中的应用，概括介绍了实验性假设和统计无效性假设的有关概念，并引用动物种群变化、行为生态学和环境经济学的典型案例对其进行了分析说明。最后，从理论上概括和比较了“统计归纳”和“假设检验”两种研究模式的不同，旨在为我国的相关研究提供某种借鉴。     

石家庄环城旅游休闲带综合开发与建设研究

针对石家庄市居民休闲度假的新需求,在分析石家庄市郊自然资源现状的基础上,提出＂环城旅游休闲带综合开发＂设想：遵循规划先行、注重生态、形成规模的原则,突出崇高美、幽美、贴近自然、文化点缀的审美风格,进行各具特色的区域开发。     

设计需结合自然——浅谈生态学与风景园林规划设计的结合

通过对生态学与风景园林规划设计学科的关系进行分析,结合当今阶段生态学与风景园林设计的情况分析生态学与风景园林规划设计结合的发展前景,阐述生态学之于风景园林规划设计学科的重要性.     

生态学理论在高校教师职业生涯规划的应用

本文借鉴生态学理论,分析高校教师职业生涯规划的特点,提出了高校人力资源生态视角下,高校教师职业生涯规划所应遵循的生态学原则。     

城市景观生态建设初探 --以开封市为例

城市景观生态建设是城市生态规划的基本内容 以河南省开封市为例 ,运用景观生态学原理 ,分析了开封市景观生态现状和生态建设内涵 ,对开封市景观生态建设提出了一些措施与对策     

大学校园生态规划中的几点思考

主要从大学校园规划的土地利用、生态教育、生态景观和校园建筑等几个方面探讨了大学校园规划中应当注意的几个生态学课题。     

鄱阳湖生态经济区产业生态化条件及模式

20世纪90年代以来,产业生态化发展在世界发达国家渐成潮流。鄱阳湖生态经济区是一个独立的生态系统,其规划实际上是一个产业生态化过程。本文以鄱阳湖生态经济区产业生态化条件及其实践模式为研究对象,探讨了产业生态化与鄱阳湖生态经济区建设之间的关系,论述了鄱阳湖生态经济区产业生态化有利条件与模式。     

丽水市生态旅游的现状及对策

丽水市旅游业发展定位是“生态、休闲、养生”。发展生态旅游的条件得天独厚,但还要注意合理开发利用生态旅游资源,加强规划和保护,突出地域特色和文化内涵,改变单一观光型产品结构．进一步做好宣传和促销工作。     

情境教学在环境生态课程中的运用

本文分别介绍了环境生态课程模式和情境教学 ,探讨了情境教学在环境生态课程实施中的运用 ,通过教学实例揭示特殊教育课程与教学在教学实践中的动态统一关系 ,指出情境教学可以作为环境生态课程教学中的有效教学方法。     

城市生态规划中的景观尺度研究--以莆田城市为例

以莆田城市生态规划为例，利用景观生态学理论，分析如何确定城市生态规划中的景观尺度，并从景观尺度的形成及影响因素出发，重点讨论莆田市的“绿心”的规模控制问题。     

Hypertext reading: novice vs. expert reading

This paper discusses some differences between linear reading and reading in hypertext, a non-linear medium. The investigations of hypertext form part of a research project on the design and use of multimedia systems, and hypertext in particular, for assessing planning applications for large scale building developments, such as chemical plants which are subject to the Air Pollution Laws (Immissionsschutzgesetz). The key question treated here is whether hypertext makes it easier to read and assess such planning applications for experts (officials of the regional government and advisers to interest groups) and for lay people who may be objectors (such as members of ecology groups or those living in the neighbourhood). The development and testing of a hypertext system for this purpose involves considering the literature in psychology on cognitive differences between reading conventional and hypertext documents and on advantages and disadvantages of hypertext. From the literature review and from interview data, it is concluded that hypertext has fewer benefits in this situation than it appears to promise; while there are some advantages for experts, who nevertheless also need to apply conventional reading strategies to conventional paper texts, it is of limited use to the lay non-experts who have an interest in planning inquiries.