如何改进高校德育教学

大中学德育应具有一定的差异性，加大高校德育教学改革的力度，方能体现出大学德育对中学德育的深化与拓展，以人生理论为核心，利用灵活多变的教学方法，回答学生密切关注的社会政治、经济、文化等诸领域的问题,可以成为高校德育教学改革的主要聚焦点。     

如何践行高中英语教学中德育德化之策

为积极践行社会主义核心价值观,各高中都践行德育为先的教育理念,强化全员全纳意识,探求德育德化的道路,着力创新德育载体,以特色的校园文化和高效课堂找准德育的落脚点。因此,英语教育工作者要寓德育于日常英语教学之中,在传授英语知识、提高学生综合语言运用能力的同时,走全员全纳之路,行德育德化之策。     

数学教学如何进行德育渗透

加强和改进数学教学中的德育工作．是深化数学教学改革的重要内容．也是当前数学研究的重要课题。     

高校德育教学的理性思考

高校是培养高素质人才的基地，而培养高素质人才至关重要的是德育教育。目前受外部环境的负面影响和内在机制缺陷的制约，我国高校德育教学正面临严峻挑战。建立高素质的师资队伍、改革教学内容和方法等，是提高德育教育的重要措施。     

试论新时期高校德育时空的拓展

面对 2 1世纪国内外政治、经济、社会和文化的新发展 ,面对市场经济对道德规范提出的新要求 ,高校德育的时空必须进行拓展。在时间上 ,应实现由传统德育向现代德育的拓展 ;在内容上 ,应实现由过去的伦理型道德教育向现代的经济型道德教育拓展 ;在空间上 ,应实现由校园文化型德育向社会、家庭和实践型德育拓展 ;在方法上 ,应实现由空洞的说教向情感与审美有机统一的途径拓展     

就业教育是对高校德育的深化和拓展

在高校德育中,就业教育是一项重要的教育内容。虽然教育体制与社会就业制度的改革改变了毕业生分配方式,但并未改变大学教育对大学生就业所承担的职责,相反地,它对高校德育提出了新的更高的要求,为此,高校德育必须相应地实现就业教育的转型。一、作为高校德育的重要方面,就业教育必须以择业观和从业观的全面培育为中心大学阶段既是一个人由学生生涯向职业生涯过渡的准备阶段,也是职业观念全面形成的关键阶段。以择业观和从业观为主要内容、以职业价值观为核心的职业观念,是一个人的人生观、价值观和道德观在职业生活领域的具体体现。择业观…     

体验式德育——高校德育的探索之路

传统德育是一种知性德育、灌输德育、考试德育。传统德育的目标、方法、内容及德育的评价制度等都很难适应现代社会的发展,难以满足大学生道德成长的需要。改变传统德育模式,方法与对策很多,其中体验式德育不失为一种有效的德育之路。那就是把高校的德育课从知性德育模式转换到体验式德育模式中来,让学生在体验中形成道德情感,在体验中深化道德认知,从而让学生自己作出道德选择,升华道德水准。     

高校德育社会化问题初探

德育社会化是学校教育工作面临的新课题,也是我国德育理论界目前研究较为薄弱的环节之一。本立足高校德育改革与发展的实际,着眼于学校教育与社会影响的系统联结与有效整合,将学校德育置于广阔的社会背之下来思考,初步提出了高校德育社会化的思路,认为高校德育社会化具有开放型和整体性两大特征。     

更新德育观念改进高校德育

随着国内国际环境的变化,大学生的思想道德方面出现了许多新特点、新问题,高校德育明显呈现出滞后的趋势。笔者认为加强和改进高校德育的前提在于教育者能否及时转变制约高校德育实效性的一些不合时宜的观念。论文分析了当前高校德育中存在的观念误区,并进一步提出了应树立以人为本、德育首位、全员育人、德育是要促进学生道德知识、道德能力和道德素质的全面发展的观点。     

关于高校德育自然性功能的拓展研究

高校德育应如何培养大学生的和谐生态观,应如何发挥德育自然性功能是本文研究的主题。本文从高校德育自然性功能的含义、高校德育自然性功能拓展的必要性和如何拓展高校德育自然性功能三个部分展开论述。     

全面认识和改进高校德育

作为科学教学体系,高校德育的理论性与实践性都很强。要改进德育教学,必须加强德育教学的针对性,加快德育知识的更新速率,加强教学过程的开放性和实践性,重视德育教学测试的全面性。     

跨世纪高校德育改革态势之前瞻

在新世纪的钟声即将敲响 ,知识经济蓬勃兴起的时候 ,各国无不把世纪的更迭作为一个契机 ,把培养适应知识经济要求的新人作为新世纪发展的战略中心 ,纷纷对本国教育和人才培养方式作出调整与改革 ,各学科也竟相走向现代化。高校德育作为塑造未来高素质人才品质与灵魂的工程 ,作为领时代风气与现代教育之先的力量 ,肩负着特殊的使命。怎样做好高校学生的思想政治工作 ?如何使德育适应未来世纪的挑战而紧跟时代的步伐 ?这是摆在我们每一个教育工作者面前值得高度重视和认真探求的重要课题。一、更新德育模式 :由内塑型向外展型转化“内塑型”德…     

高校德育的纵向衔接和横向拓展

针对大中小学德育现状,提出当前高校德育与其进行有效衔接的措施;结合社会德育、家庭德育的特点,提出高校德育与社会及家庭德育资源有效结合的途径.最终实现提高高校德育的针对性和实效性.     

新时期高校德育建设的新思路

在社会主义市场经济体制下,在我国加入WTO的新形势下,如何改进和加强高校的德育工作,培养德才兼备的新世纪人才,是一个值得研究的课题。本文试从以下八个方面作初步探讨。     

增强高校德育教学实效性

本从教育领域内外两个方面分析德育教学实效性低的原因，并从改善德育教学环境、提高教师素质、加强学生主体性和培养学生自我教育方面提出了增强德育教学实效性的途径。     

幸福视角中高校德育教师的角色重建

关注人的幸福,应是教育真正的本真所在,必须剥去工具理性奴役人性的硬壳,真正赋予课程以幸福意义和价值。为此,教师要在“以人的幸福为本”这个德育环境支撑下,关注主体性意识的培养,不断提高自身的德性修养和人生境界,增强敏锐观察力和反思幸福状态能力,并将幸福理念自始至终贯穿于整个教育过程。     

作文教学如何渗透德育

作文教学强调德育渗透，教者应做到“传道”于“授业”之中，文道一体，有机结合。在作文教学中进行德育渗透，要自觉地寓思想教育于作文教学中，并努力做到“有意”、“有机”、“有序”、“有效”。[第一段]     

浅析物理化学教学中的德育元素

为在物理化学教学过程中深入贯彻社会主义核心价值观,提高大学教育课程思政的执行力,通过挖掘物理化学教学过程中的德育元素培育大学生的综合素质。对科学研究实事求是,严谨治学,循序渐进地培养大学生的创新精神,最大程度地建立大学生的社会责任感。     

试论军校大学语文教学中的德育渗透

在素质教育日益受到人们重视的今天,大学语文作为中国优秀传统文化的重要载体,在素质教育,在提高学生的思想道德素质方面起着非常重要的作用。本文对德育教育在当代军校大学语文教学中所面临的问题、原因、以及教学改革思路等方面进行了阐述。     

当前高校德育现状及改进对策

当前我国大学生的道德状况令人担忧,高校德育工作有待加强和改进。文章分析归纳了当前我国高校德育工作的现状,并对如何改进作出了自己的见解,以期充分发挥高校德育的职能。