孩子的品德教育不可以教条

一位母亲向老师求助:她在家里极为重视对孩子的品德教育。比如在尊敬老人方面,要求孩子在吃好东西前一定要先给爷爷吃,然后自己才能吃。这个孩子也真的很听话、懂事,自己要吃苹果时,必定先给爷爷洗一个。开始的时候,爷爷还很配合对小孙子的教育,总是欣然享受小孙子的孝敬。可是时日一长,爷爷就不好坚持了,因为并不是每次小孙子想吃苹果的时候老人也想吃。这样就出现了矛盾:妈妈要求孩子吃时一定要先给爷爷;而爷爷却不想吃。小孙子给夹在中间左右为难。由此妈妈产生的担心是:老人不吃也不好逼他;而假若因此放松了对孩子的要求,恐怕就难以养成…     

“争”爷爷

中秋节快要到了,我们一家聚在一起,商量今年爷爷去谁家过节。我抢先表态,对大家说道: “我是爷爷的孙子,爸爸是爷爷的儿子,我们家和爷爷最亲,所以爷爷理当上我们家过节。”这时表弟站出来说:“去年爷爷是在你家过的节,今年怎么还上你家过呀?孝敬爷爷人人有份, 爷爷应该去我家过节啦。”平时少言寡语的大叔也开口了:“还     

献上我的小小“爱”——读《爸爸妈妈辛苦啦》有感

4月2日晴读了《爸爸妈妈辛苦啦》这篇文章后,老舍孝敬母亲和邓小平爷爷孝敬继母的故事给我留下了深刻印象。老舍把妈妈的辛苦看在眼里,记在心上,他说:"母亲是我刻骨铭心的真正的教师,她传给我做人的性格和习惯。"我们也应该像老舍一样,知道心疼自己的父母,感激自己的父母,他们一直在教我们做事,教我们做人。邓小平爷爷希望继母能有一个幸福的晚年,就把老人接到身边。还抽时间做老人喜欢吃的川菜,陪着老人聊天。我也想,在妈妈孤单的时候,陪着妈妈聊天;在爸     

巧设智慧“陷阱” 创建“争辩”课堂——何义田老师《爷爷的芦笛》教学赏析

案例:师:前面我们熟读了课文,和强强一起感受了爷爷三次不同的笛声,感受了强强对大海的向往和来到海边欣赏大海、聆听爷爷那清脆的笛声时的高兴心情。下面我们把目光聚集到文章中的人物身上。你认为强强是个怎样的孩子?括号里填什么词?你是从哪儿读出来的?板书:()的强强(自由发表见解,简要阐明理由。)生:强强是个勇敢的孩子。他面对狂风巨浪,最终还是战胜了恐惧。生:强强是个自信的孩子。他相信自己能行,便答应爷爷一人在家。生:强强是个懂事的孩子。他知道爷爷有任务在身,不能影响爷爷的工作,所以答应爷爷并让爷爷放心,自己一个人能在家。…     

学会孝敬与感恩

在纪念国际三·八妇女节的日子里,我为家长朋友们打开这一期信箱,特地选出了两封信。一封是张方圆家长的信,她从自己的亲身经历中,谈了“如果你想要孩子孝敬长辈,那么你自己首先得做一个敬老的表率”的体会;另一封是康纪安老师的来信,他针对现在的孩子普遍缺少感恩心理,呼吁:“教我们的孩子学会感恩,这个世界才会充满爱。”让所有的孩子学会孝敬与感恩吧,谨此献给所有母亲们婷婷     

为了爸爸少些艰辛

在浙江上虞,“让孝敬之风盛开校园,走向家庭,吹遍社会”的孝敬教育在学校积极开展。他们开设孝敬课,设立孝敬日,评选孝星。许多家庭由此树立了孝敬长辈的家风,许多孩子从中受到了深深的教育。本期我们编发了几个被评为孝星的孩子的心声,看看他们是如何从最小的身边事做起,成为孝敬父母的好孩子。     

孝在我心中

在浙江上虞,“让孝敬之风盛开校园,走向家庭,吹遍社会”的孝敬教育在学校积极开展。他们开设孝敬课,设立孝敬日,评选孝星。许多家庭由此树立了孝敬长辈的家风,许多孩子从中受到了深深的教育。本期我们编发了几个被评为孝星的孩子的心声,看看他们是如何从最小的身边事做起,成为孝敬父母的好孩子。     

孝在日常小事中

在浙江上虞,“让孝敬之风盛开校园,走向家庭,吹遍社会”的孝敬教育在学校积极开展。他们开设孝敬课,设立孝敬日,评选孝星。许多家庭由此树立了孝敬长辈的家风,许多孩子从中受到了深深的教育。本期我们编发了几个被评为孝星的孩子的心声,看看他们是如何从最小的身边事做起,成为孝敬父母的好孩子。     

以我之孝慰长辈之劳

在浙江上虞,“让孝敬之风盛开校园,走向家庭,吹遍社会”的孝敬教育在学校积极开展。他们开设孝敬课,设立孝敬日,评选孝星。许多家庭由此树立了孝敬长辈的家风,许多孩子从中受到了深深的教育。本期我们编发了几个被评为孝星的孩子的心声,看看他们是如何从最小的身边事做起,成为孝敬父母的好孩子。     

小猴灭火

猴爷爷已经100岁了，他所有的孩子都在为他庆祝生日。 他们为猴爷爷做了一个特别大特别大的蛋糕。大蛋糕上插了100支红蜡烛。 100支红蜡烛点亮了，猴爷爷所有的孩子，还有孩子的孩子都围成了一大圈，大家都说着祝福的话，齐唱祝福歌：“祝您生日快乐!祝您生日快乐!”     

带孩子上街有学问

节假日,许多家长都喜欢带孩子上街,带孩子上街也有学问。首先,目的明确。上街前,最好给孩子布置一篇日记或作文,好让孩子观察、思维,提高观察社会的能力。其次,给孩子讲一些城镇的发展史,从小培养孩子爱家乡、爱祖国的思想。第三,进商店要有选择性,比如多进一些新华书店、文具店等;少进一些副食店、冷饮店。让孩子从小养成爱知识、学文化的习惯。第四,孩子自己攒的钱可让他自己支配使用,但应教育孩子花钱时要想到爷爷、奶奶,想到父母,哪怕只是几毛钱的东西,也要培养孩子孝敬     

远去的"滑耳滋"

我的爷爷虽然是个老人,但却有着年轻人一般强壮的身体和孩子般的童心。他时常和我们一起玩游戏、吃棒棒糖,常给家人讲笑话。爷爷可了不起了,去过很多地方,经历的事情也很多,生活中酸、甜、苦、辣的滋味他都品味齐了。因为爷爷有一对如来大耳,行为滑稽,所以我们全家老小都叫他"滑耳滋"。每次我们叫他     

正确引导孩子学习

我有一个刚刚7周岁的儿子,家里人都很爱他。孩子2周岁前,显得很聪明:能认很多识字卡片、能数20以内的数,说话也比较早……但2周岁后他的话变得越来越少,一般只用点头或摇头来表达自己的意愿,也许就是从那时候起,他的身上同时也发生了一些变化,但这并没有引起家里人的格外注意。孩子上幼儿园以前都是他爷爷带的,孩子的爷爷性格很内向。孩子3岁半上幼儿园后,通过和其他孩子的比较以及老师的介绍,我们才发现我们的孩子和其他孩子存在着明显差距。     

有其父必有其子

一次,一个小孩因为玩火被他爷爷打了一顿。孩子的父亲看到后很心疼自己的儿子。因此,他拿起一根棍子开始打自己。孩子的爷爷见到后很不理解,便问道:“你为什     

用爱温暖孩子的心

开学时,宝基转到了我们班。 报名那天,他由爷爷带来,我发现他的年龄比班上的孩子都大,个子比同龄的孩子都高。爷爷离开时特别嘱咐我：“宝基可能要让老师多费心了。”爷爷有些内疚地说,宝基以前经常拿小石头打人,遇到不顺心的事情就开口骂人,每天来家里告状的家长不少,但是家里人拿他一点办法都没有。我仔细打量一下宝基,他的头发有些乱,小脸蛋脏兮兮的,衣服也不整齐,像个邋遢的孩子。我的心里下意识冒出一种想法：他应该是个难以管教的学生吧!     

教育，从细枝末节入手

家里只有一个孩子,一家人不知怎样宝贝才好。孩子渐渐长大了,可他从来都不会想到除了别人照顾他之外,他还需要关心别人。慢慢地,孩子有些习惯连我们自己也看不顺眼了。饭桌上,见到自己爱吃的菜,孩子就说:“我要吃!”爷爷、奶奶忙不迭地把那份菜直往他身边推,口里说:“你吃,多吃点,我们不吃了。”我们意     

想爱就抓住现在

1月2日 晴 孩子在整理资料时，翻出一个日记本，日记本里夹了一片梧桐叶。 那年孩子刚出生，便被送到了爷爷家，于是爷爷便多了一个小尾巴。孩子晚上总哭，爷爷用他那梧桐叶般的手轻轻地拍着，唱着摇蓝曲哄他入睡。妈妈有时回来看孩子，顺便捎些糖果。孩子很懂事，很珍惜眼前的时光，于是爷爷的嘴里便时常塞满甜甜的爱。     

我de特色家庭

在这家生活了十六年之久,渐生依恋之情。现在坐在教室,想起那一家老小,都忍不住要笑出声来———他们实在太好玩了,个性鲜明得连韩寒都自卑。我知道自己这样说是失体统极了,不敬死了,但为了让这样一个超级大杂烩的家庭不再默默无闻,我就一一介绍一下喽!爷爷乃一家首老,说什么也得先孝敬他老人家。爷爷与奶奶在家里常常闹得屋顶都要翻过来,原因是爷爷抽烟。我们做晚辈的人从来都不加劝阻,因为看他俩吵架简直就是一大享受嘛!我们在房间里做事情的时候,常常看到奶奶加足马力往爷爷所在的方向奔去,那速度绝对和奶奶的年龄不相称。最令人大开眼界…     

爷爷与酒葫芦

爷爷伴我度过了14年。夏天,他赤着膊真像那乐呵呵的弥勒佛。更引人注目的是他的裤腰里整天挂着一只紫褐色的瓷小葫芦。一走起来,悠荡悠荡,我们几个孩子总要跑上去捧着捋捋摸摸,他总嘿嘿一笑,停下来让我们玩个透,有时我嘴馋,解下来要喝,爷爷捋捋我的头:“当心呛住。”我一喝大叫上当。爷爷在地     

拐杖

爷爷走了很多年了,但他挥动棍子教训我们这些“该杀吃肉的”情景,却始终保留在我的记忆中。我家孩子多,且都挨着肩,爷爷带完了小二,还要带小三。自我懂事起,就记着躺在爷爷暖烘烘的被窝里,小手勾着爷爷的脖子睡觉。那时,爷爷的被子常在阳光里晒着,一圈一圈的小河湾,都是我们绘上去的