甘肃王建昊：一件签名校服的情谊

2009年5月．当王建吴第一次在图书借读室见到《小读者》时,就兴奋不已。 在与《小读者》的书信往来中,他真诚地表达说：“在我看来,认识《小读者》是偶然．喜欢上《小读者》是必然。原因有二,第一是我爱美术,曾有过投稿的冲动,却不知投向何处。     

校服:一种被习惯化的非教育元素

校服作为一种习惯化的教育性元素,其一直被默认在思想品德教育、增强学生的集体荣誉感、优化育人环境、加强学校常规管理,有利于全社会对学生身心健康的保护与监督,对青少年的健康成长和加强社会主义精神文明建设等方面具有重要作用.但是,通过对校服本身的事实判断发现,校服并不能很好地执行以上功能,而且校服以及其存在方式在客观上给目前的学校教育造成一定的不良影响.     

校服:亟待变革的一种校园文化——以昆明市某高中高三学生的校服现状调查为例

校服是中小学学生身份的一个代表符号,是校园文化的一种外在表现形式。校服应体现新一代青少年学生健康活泼、朝气蓬勃的精神面貌。但是,今天很多学校的校服还保持着"整齐划一"、"运动为主"的服饰模式。笔者就昆明市某高中高三学生对校服的看法进行了调查,对结果进行分析,提出了校服变革的建议。