语文教师应注重培养学生的心理素质

在教学实践中发现 :有些学生经受不了批评 ,要么意志消沉 ,要么逆反对抗 ;有些学生经受不了失败 ,要么一蹶不振 ,要么自暴自弃 ;有些学生经受不了困难 ,要么消极等待 ,要么束手无策、主动放弃 ;有些学生经受不了考试的压力 ,平时学习很好 ,但每考必败 ,甚至晕场 ;有些学生情绪跳跃变化 ,反复无常 ;有些学生遇到一点小问题 ,情绪就急燥、暴燥 ,不能以冷静的情绪、平和的心态来处理自己身边发生的事情。所有这些都表明 ,中学生的心理素质或多或少存在着问题。中学教学如果不重视学生心理素质的培养将直接影响素质教育的质量。因为素质教育是以…     

教师应具备的心理素质

教师在实施素质教育中 ,应该具备以下心理素质 :一、获取知识的渴望心理。一个信息闭塞、知识贫乏、孤陋寡闻的教师 ,连胜任教学都是困难的 ,又何谈创新 ?闭塞、贫乏、寡闻 ,再没有学习的渴望 ,势必成为时代的落伍者。每一位教师都应不断学习 ,获取新知识 ,充实和丰富自我。知识的储备越丰厚 ,可供调用的知识信息就越多 ,运用起来就越灵活 ,产生新思想的可能性也就越大。二、正确认识教师权威的自醒心理。教师的权威心理 ,是传统教育方式及行政权力赋予教师的一种特有心理 ;学生必须唯师是听、唯师是从。事实上 ,教师的这种权威心理严重阻碍…     

教师应注意培养学生的心理承受能力

广大青少年学生的心理承受能力差,令人担忧。认识挫折、增强心理承受能力是当代青少年学生必备的素质。健康的心理是抗挫折的重要基础,各级教育工作者,尤其是各类学校的班主任和辅导员应主动担负起责任,采取积极措施,开导青少年学生树立正确的人生观、世界观;学校要经常组织各项有益的活动,提高青少年学生的心理承受能力,家庭应全力配合学校与社会完成这项任务。     

教师应有良好的心理素质

一般说来，具备健康心理素质的教师，能够正确地认识评价自己，注意为人师表，热爱所从事的教育事业，关心爱护学生，性格开朗，不怕挫折，顺境不傲慢，逆境不消沉，头脑冷静，处理问题果断稳妥，这样的教师自然会受学生的欢迎和拥戴，在学生心目中树立起学者的权威和师长的风范，学生也会自然而然地心向教师，自觉不自觉地内化教师的教育要求，教师的人格也会变成学生效仿的楷模。反之，如果教师缺乏健康的心理品质，对各种教育情境无能为力，不能公正地对待别人，自卑、消极、悔恨、不满，主观臆断，对学生的毁誉褒贬常凭个人 的好恶，常…     

教师应具备怎样的心理素质

教学改革深入发展的形势,对教师的要求明显地提高了。一个优秀的教师,不仅要有丰富的文化知识,懂得教育理论,还要有较好的心理素质。那么,一个优秀的教师必须具备怎样的心理素质呢?一、较高的心理成熟度。教师所从事的是一项特殊的工作。这一社会职业要求他在教育活动的不同场合扮演     

当代教师应具备的心理素质

在当代社会，由于科学技术的飞速发展，我们所处的环境正在发生巨大的变化。人们生活、工作的节奏在加快，知识更新的速度在加快，社会进步向我们提出了一个个新的挑战。面对这种咄咄逼人的形势，人们普遍感到压力。对于来自各方面的压力，不同的人有不同的心态，反应也各不相同。有的人把压力变为动力，把挑战当作机遇，视压力为催人奋进的“战鼓”。但也有的人在压力面前精神萎靡，灰心丧气，以致在心理上出现严重的障碍。同处一种环境，在同样的压力下，为什么会有截然不同的两种结果呢？这里起关键作用的是人的心理素质。心理素质是指人…     

当代教师应具有的心理素质

教师职业对心理素质的要求教师的使命要求教师具有良好的心理素质教师是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者。教师的劳动连接人类社会的过去、现在和未来,关系国家前途与命运,牵动着千万户人家的心,举足轻重。教师是发展教育,办好学校,推进教育、教学改革的主体力量。《中华人民共和国教师法》中规定,教师是履行教育、教学的专职人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者与接班人,提高民族素质的使命。鉴于以上的使命,教师首先应该具有良好的素质,特别是心理素质。教师劳动的特点对教师心理素质的要求教育是培养人的…     

浅谈教师应具备的心理素质

心理素质,作为教师素质的核心,对学生的成长、学校的发展和素质教育的推进都起着决定性的作用。只有了解教师应具备的心理素质,才能有目的地寻找提高教师心理素质的有效途径,促进教师整体素质的提高和个性的发展,从而提高教育教学质量,促进教育的最终发展。     

教师应具备的个性心理素质

教师的个性心理素质在与学生一道活动的过程中总是有意无意地通过各种方式、途径表现出来。它对学生的思想、行为都将产生影响 ,这种潜移默化的影响往往具有长效性。因此 ,教师应该努力具备如下良好的个性心理素质。坚强的意志。它具体表现在 :坚信教育目标能够实现 ,不管遇到什么困难和障碍 ;遇到教学突发事件 ,能机智、果断、正确地进行处理 ;处理尖锐矛盾时自制力较强 ,善于化解师生之间和同事之间的矛盾。活泼开朗的性格。性格活泼开朗的教师处处表现出热情洋溢的精神风貌 ,思想乐观 ,心情愉快。平时与他人相处 ,笑容可掬 ,和颜悦色 ;教…     

教师应具备良好的心理素质

教师的心理素质是当前教育工作者研究的热门话题，它的重要性不仅仅体现在学生的个体身上，更是体现在国家整体教育事业上，所以作为教师必须具备的良好的心理素质。教师的心理素质主要包括教师的情感、意志和兴趣。     

当代教师应具有的心理素质

当今全球的竞争主要是社会经济和科学技术的竞争 ,说到底是人才的竞争。而要培养大批高素质的人才 ,首先应有大批高素质的教师 ,因为教师素质的高低不仅决定着学生素质的高低 ,而且关系到国家的前途和命运。因此 ,深入研究教师素质对于全面实施素质教育 ,不断深化改革具有重要意义。一、素质与教师心理素质素质是指个体在先天禀赋的基础上 ,通过环境和教育的影响所形成和发展起来的、内在的、相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量水平。从素质结构的整体性来看 ,人的素质是由自然素质 (先天遗传的生理素质 ) ,心理素质 (先天和后天因素的…     

现代教师应具备的心理素质

一、较高的心理成熟度具有较高的心理成熟度的教师,工作中表现出饱满的热情,不能容忍工作平庸和浅尝辄止,一种力求做出第一流工作来的成就感充溢于心胸,使他们自我激励,不断进取,表现出可贵的献身精神。二、富于教育机智感     

浅谈教师应具备的心理素质

教师是人民灵魂的工程师.是新生代人才的培养者.在新的历史条件下,进一步重申教师职业的光荣,育人事业的伟大,倡导"学为人师,行为世范"的高尚精神,是全面提高教师德育修养,弘扬新时期人民教师应具备的高尚品格的迫切需要.本文针对教师应具备的心理素质进行了探讨.     

职业教育教师应具备的心理素质

职业技术教育不同于普通教育,为适应职业教育、教学的需要,职业技术学校教师不仅具备一般教师的心理特点,还应兼备职业技术教育独特的心理素质,这是对职业技术学校教师心理品质的一般要求,也是评价职业技术学校教师心理品质的尺度,本文从三个方面阐述了职业技术学校教师应兼备的心理素质。     

当代教师应具备的心理素质

教师的心理素质是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。所以，教师的心理素质反映了自身在与外部环境（学生、家长、同事、社会）互动过程中其情感、知识、兴趣、能力、性格等各个成分的运行状态，如果各个成分能够协调有效地运行，那么教师的心理就是健康的。教师良好的心理素质不仅要具有一般心理健康的共性， 同时也要体现出教师职业的特殊性。笔者认为，教师良好的心理素质应包括以下几个方面：1.高尚的情感教师的情感集中体现在对教育事业的…     

中学语文教师应注意培养学生的审美能力

中学语文教材是审美内容最丰富的一门课程。教师应从课文中挖掘出这些美，施教于学生，让学生在品味和领悟中感受课文的各种美。这样，寓美育于语文教学中，不仅能培养学生高尚的道德情操，浇灌学生的心灵，发展学生的智力，促进学生身心健康，而且能培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力。 　　从语言美中去品味。文学是语言的艺术，语言美是作品引人入胜的重要保证。中学语文教材中选入了不少语言优美的诗文，它们都是一颗颗闪光的珍珠，给人以美感，给人以启迪，是教师对学生进行美育的范例。每篇语文教材都有深层次的意蕴…     

宽容—教师应具备的心理素质

人们常说,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的心胸。然而,并不是所有人的心胸都能比天空更宽广,只有具备宽容的心理素质的人,才能胸襟坦荡、虚怀若谷、态度谦和、宠辱不惊,才能忧他人之所忧,乐他人之所乐,给别人带来宽松,使别人感到亲切。教师,就应当具备这样的心理素质。