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张岩 《中国科教创新导刊》2011,(7):151-151
本文先分析总结出高职院校语文教学中现存的不足之处,然后再从笔者的教学实践出发,分四个方面来谈论如何在语文教学中有的放矢地开展好素质教育。 相似文献
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素质教育实施近20年了,已经成为国家重要教育决策和法律意志。素质教育改革历程中表现出两大特点:一是国家自上而下的政策推进,二是教育改革的实践先行。本文以各个层面的素质教育政策及实践为研究切入口,在宏观思考中分析各项政策、改革经验之间的相互关系,对改革的有效性、局限性等进行了较为详实的剖析。 相似文献
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关于欧洲文化与素质教育的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
欧洲文化是人类社会重要的精神和物质财富 ,其以民主与法制精神 ,科学与理性精神 ,极大地推动了欧洲现代化的进程。因此 ,在提倡素质教育的今天 ,应充分重视欧洲文化史的教学 ,以吸取其现代意识与思想 ,培养具有现代心理特征的公民。 相似文献
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近年来，由于信息时代的到来与经济的全球化，我们逐渐意识到英语的重要性，但这时我们才发现费了好多的心血与大量的资金所培养出来的人才，竟是一些只能读写不能说听的“哑巴英语”和“聋子英语”。 相似文献
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自新课程实验以来,对待新课程的态度两类教师具有代表性:一类教师"隔岸观火",任凭新课程实践怎样如火如荼,只持观望态度,仍以自己原有的教学经验从事教学活动,这类教师可称为"保守派";一类教师在新课程实践中一味追求时髦、前卫,紧跟"流行风",把课堂当成展示自己"个性"的舞台,这类教师可 相似文献
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李晓洪 《辽宁科技学院学报》2013,(3)
美育作为人类审美教育的学科,是与德育、智育、体育等并列提出的,它是促进人的全面发展不可或缺的重要组成部分。学校要实施素质教育,只有使学生在德、智、体、美等各方面协调发展,才能培养出身心和谐、人格完美的高素质人才。文章主要探讨素质教育中美育的重要性,美育的作用及我国美育的现状及相应的工作方法。 相似文献
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素质教育的提出与实践已有十几年的历史,由于多种因素的影响和制约,素质教育尚未全面实施,仍有很长的路要走。在相当长一段时间里,许多地区和学校曾对其进行了积极探索和实践。这些经验告诉我们,要推行素质教育,必须转变传统的教育观念,必须改革现行的教学内容、课程和方法,必须变革教育质量评估制度和手段。这不仅仅是教育本身的重要 相似文献
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山东省从1990年到1992年连续三次“办好教育为人民”经验现场会都在我校召开,肯定和推广了我校从1988年以来努力转变办学思想,把升学考试教育转向全面提高学生素质的教育的办学经验。怎样牢牢抓住素质教育这一办学主线,保持先进水平并达到全国普通中学教改的一流水平,是我经常思考的问题。去年春天我参加了国家教委在华东师大举办的重点中学校长岗位培训,通过学习,结合以往的办学实践,我又有了许多新的体会和设想。现将我们关于素质教育的认识、实践、再认识的过程作一回顾。一、正视现实,转变观念。前些年,我校围绕升学率,领导教师加班加点,学生苦学苦练,升学率逐年提高,到1988年达到建校以来最高水平,居全区首位,校内外许多人当时认为,临沂一中办学成绩突出,高枕无忧,无需进行教 相似文献
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关于素质教育的思考和实践●山西太原市３６中郭莲香现在教育界最热门的话题莫过于应试教育向素质教育的转轨。尽管不少人对“素质”、“素质教育”这些概念的界定还有不同的看法,但它已经成为理想的教育模式的代名词,成为人们对教育的共识。我们太原市三十六中作为山西... 相似文献
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关于素质教育的认识和实践桂林中学蒋平《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自的特色。”国家教委《关于大... 相似文献
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关于素质教育的思考与实践王兴宇素质教育的提法，由应试教育向素质教育转轨已为国内教育界尤其基础教育界所接受和认同。我们在素质教育的理论与实践的探索过程中感到，要进行素质教育就必须用马克思主义哲学的理论基础为基本指导；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质... 相似文献
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吴小龙 《成都教育学院学报》2002,16(12):26-28
文章在回顾素质教育理论已有研究成果的基础上,对素质、素质教育的涵义,素质教育与应试教育的关系,提出了初步看法,并对新世纪我国实施素质教育作了策略性思考,以期望素质教育能健康、持久地发展。 相似文献
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长期以来,中小学教育在教学活动中受以追求升学率为主要目标的应试教育的影响,扭曲了基础教育的办学宗旨,干扰了教育方针的全面贯彻,严重影响了儿童和青少年身心的健康发展,也影响了国民素质的全面提高。针对这种状况,1993年《中国教育改革和发展纳要》就明确提出了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》又进一步强调“改革人才培养模式”,由‘应试教育’向全面素质教育转变”。《河北省教育事业“九五”计划和2010年发展规划》(修订稿)中提出“九五”期间要实施好10项教育工程,其中第一个工程就是素质教育工程。这就为基础教育的改革和发展指明了方向。 相似文献
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