多媒体在美术教学中的运用

多媒体技术在教学实践中的应用十分广泛,多媒体辅助教学,改变了传统的"粉笔+黑板"的单一的教学内容呈现形式,充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性。本文探讨了多媒体技术在美术教学中的运用。     

多媒体在美术教学中的运用

美术教育重要目的是培养学生观察、记忆、想象、创造的能力。多媒体技术可集中多种素材,超越时间、空间限制,大大增加直观性,调动学生学习兴趣,激发他们的求知欲,达到课伊始,趣亦生的境界。     

多媒体在美术教学中的运用

信息技术是各学科争先利用的课堂新手段,在中学美术教学上,它更是极具特色的一道风景线。因此,在美术教学中,恰当使用多媒体教学,对激发学生学习兴趣,强化教师教学效率有着不可低估的作用。一、激发兴趣,推动学习内驱力美国教育家布鲁纳说:"学习的最好动力是对学习材料的兴趣。"兴趣是最好的老师,是学生学习动机中最现实最活跃的成分。当学生对学习产生兴趣时,他就会积极主动地进入学习活动。传统的教学手段具有一定的局限性,往往不能满足学生的需要,从而影响教学的效果。随着现代电化教育的发展,多媒体     

多媒体在美术教学中的运用

<正>随着时代的发展和科学技术的不断提高,多媒体教学已经正式走进学校,步入课堂。借助多媒体进行美术教学已成为"家常便饭",恰当地运用多媒体教学,课堂上会轻松愉快,教学质量也会事半功倍。但是在教学中过量依赖多媒体,反而对教学效果有副作用。经过不断的反思、学习、探索和从经验教师,教学名师那里学到的,对美术教学有了很大的理解。我谈一下多媒体在美术教学中运用的利与弊,以及如何更好地借助多媒体使我们的课堂更精     

多媒体在美术教学中的运用

现代多媒体教学是运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互联网络资源这些先进的技术资源为教学服务的新的教学形式。多媒体教学是先进的教育教学理念与先进的教育技术相结合的产物。教育部出台的《全日制义务教育美术课程标准》(以下简称《标准》)已在全国实施,《标准》倡导教师应尽可能尝试计算机和网络进行美术教学,使多媒体技术在美术教学中得以应用。但《标准》出台两年来各地实施的效果却不尽相同,人们对多媒体教学的认识依然不一,因此,在这里有必要对此问题重新加以认识和讨论。一、在美术教学中应用多媒体技术的优势1.可在有限…     

多媒体在美术教学中的运用

创设教学情境，培养学习兴趣。采用多媒体教学，可以把无声静止的教材内容变得有声有色，动静相宜。这些声、色、形俱全的影像能有效地刺激儿童的多种器官，激发儿童的思维活动，深受他们喜爱。 　　具体指导创作，提高教学效率。运用多媒体教学，可以把所讲的对象化小为大，化远为近，化虚为实，化静为动，化快为慢，化繁为简，从而突破时间、空间、宏观、微观的限制，使看不清、看不见的变成看得清、看得见的，抽象的变成具体的，复杂的变成简单的，遥远的变成眼前的。这样，学生坐在教室里，就可以看到从太空到海底，从远古至现在，从自…     

多媒体在美术教学中的运用

随着科学技术的不断发展，多媒体教学在美术教育中的运用已更为广泛。它是科学技术与美术学科相结合的一种教学手段，是科学技术发展的必然结果。多媒体在美术教学中的运用为美术教育工作者提供了非常便捷的备课和授课方式，也为学生提供了方便快捷的学习方式，更为美术教育带来了一次教学上的革命，它大大提高了教师的教学效率和学生的学习效率，符合素质教育的宗旨，体现了美术新课程标准的教学理念。     

浅谈多媒体在美术教学中的运用

随着小学课程的改革,新理念在教学中的不断深入,多媒体技术作为一个全新的教育手段,正出现在小学美术教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制,人大开阔了学生的美术视野,通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐,使学习内容变为音视、动画,犹如身临其境,大大激发学生对美术学习的兴趣,丰富教学内容,拓宽了学生的知识面,激发学生思维。     

多媒体在小学美术教学中的运用

一、利用多媒体,化难为易、生动形象、激发兴趣。多媒体教学手段使教学具体、生动、形象,弥补了传统教学方法的不足。特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象,使得凝固在教材中的静态美升华为动态主体的心理功能活动,从而产生强烈的美感效应,因而大大提高学生的学习兴趣,真正使学生爱学、乐学。如教学人美版第二册《我的童话城堡》时,我利用录像展示了学生都熟悉的《白雪公主》《灰姑娘》《豌豆上的公主》等学生喜爱的童话故事,学生们津津有味地看画面,深深被这些动画片所吸引,此时要求学生要仔细观察画面的城堡,了解城堡原结构和…     

试论多媒体在美术教学中的运用

如何把学生引入多姿多彩的色彩世界,一直是美术教师在教学中努力的方向.计算机辅助教学作为一种新的辅助教学手段,为美术教学带来了"教"与"学"的重大改革.它与传统教学手段进行优化组合,把教学素材逼真地呈现在学生面前,不仅让课堂上充满了情趣,而且课堂教学效率也大为提高.从而提高学生的审美能力和创造能力,促进学生的全面发展.     

浅谈多媒体在美术教学中的运用

本文以美术欣赏课、基础绘画课以及工艺课为倒,结合作者多年的教学经验,阐述了多媒体课件在美术教学中的运用。     

多媒体在小学美术教学中的运用

一、利用多媒体,化难为易、生动形象、激发兴趣。多媒体教学手段使教学具体、生动、形象,弥补了传统教学方法的不足。特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象,使得凝固在教材中的静态美升华为动态主体的心理功能活     

浅谈多媒体在美术教学中的运用

随着时代的发展和科学技术的进步,多媒体在各种课堂中的应用越来越广泛。因此,在课壹教学中引入了多媒体技术,这已经是教育改革的需要,是时代发展的需要。它的运用不但有利于学生轻松、愉快地学习,还有利于学生知识的获得与保持．更有利于促进学生思维的发展。     

多媒体在小学美术教学中的运用

教学实践证明，在小学美术课中运用多媒体教学，可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围，对优化教学过程，提高教育教学效果和质量，培养学生自主探究的学习能力，有一定的积极作用。     

多媒体信息技术在美术教学中的运用

多媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明,在小学美术课中引入多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、与日俱增先进的方向发展。     

多媒体在初中美术教学中的运用

新课改理念强调对学生综合素质和能力的培养,在初中美术教学中这一教育理念也日益得到重视。广大的初中美术教师在深入领会新课改理念的基础上,结合初中学生的实际,总结了许多行之有效的教学策略,在教学中运用多媒体技术也是其中一种有效的教学策略。     

谈多媒体在美术教学中的运用

随着计算机技术的迅猛发展与普及,多媒体广泛地应用于各个领域,包括艺术教育领域。在美术课中实施电脑多媒体辅助教学,可以有效地解决美术欣赏、创作等课内容抽象、学生难以理解的难题,为提高学生的美育素质和创造能力提供了科学的保证,她以生动的形式、事半功倍的效果,在我们眼前展示了一幅诱人的前景。     

多媒体在高中美术教学中的运用

随着新课程改革的进一步深入,现代教育技术备受推崇.尤其是多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛,多媒体辅助教学,改变了传统的"粉笔 黑板"的单一的教学内容呈现形式,充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性.为了全面提高美术课教学效益,适当地运用多媒体辅助课堂教学就显得尤为重要.     

多媒体在中职美术教学中的运用

随着职业教育的蓬勃发展,中等职业教育体系中艺术教育的地位越来越重要。美术课堂作为培养学生审美素质,培养学生美术技能的重要阵地,在中职学生全面发展中起着重要作用。传统的中职美术课采用以课堂教学模式为主体的教学模式,教学模式是单一的、枯燥的,难以调动学生学习艺术的积极性。多媒体视听结合的优势,可以通过生动的画面、声音的展示,提高美术课堂教学的效率。本文主要分析了多媒体教学在中职美术教学中的优势和应用。     

浅谈多媒体在美术教学中的运用

随着科学技术进步和教育投人的增加,多媒体教学正逐渐走进课堂。但是,如果运用不当,不但不能达到预期效果,甚至带来相反的效果,违背了多媒体的初衷。美术学科与多媒体之间存在着千丝万缕的联系。在信息时代,计算机、网络是美术创作和美术学习的重要工具。