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所谓"意",会意,从心从音。当取"心愿、意向"之义;所谓"象",原指具体事物的形象或景象。意象,作为意和象的复合名词,是指主观情意和外在物象相融合的心象。意象在中国诗词创作中是一个独特的概念,一般意义上指创作主体通过艺术想象所创作的包含主体思想意义的艺术形象,意象是融入了主观情绪的客观物象。绘画创作过程中的"意"象或者说是"审美意象",是作者通过对现实世界所提供的客观资料进行主观改造,在头脑中形成的具有主观意蕴的形象再现。在诗歌与绘画创作中,诗人与画家不约而同的强调"意"的重要作用。 相似文献
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"门当户对"一词是由"门当"与"户对"两个词组成."门当"原指大门前左右两边的一对石鼓,是用来镇宅的建筑装饰;而"户对"指的是置于门楣上或门楣双侧的砖雕、木雕.人们可以从"门当"和"户对'上了解到户主的一些信息和情况. 相似文献
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陈丽华 《语数外学习(高中版)》2007,(11)
1.耸人听闻骇人听闻:前者指"故意夸大或捏造事实使者震惊",后者则指"事件本身使人听了非常吃惊害怕"。2.如虎添翼为虎添翼:前者指"使强的更强",一般用于人或组 相似文献
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楼锡德 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(10):32-33
<礼记·乐记>曰语:"节奏,谓或作或止.作则奏之,止则节之."若把原指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象借用到课堂教学的过程上来,教学过程的节奏应是指教学过程中速度快慢、行止、缓急、张弛,以及教学内容的详略取舍、难易把握.实践证明,只有教学节奏与学生智力活动的节奏"合拍"时,课堂教学才能以较少的时间和精力取得最佳的教学效果. 相似文献
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"言之无文,行而不远"原指文章没有文采,就不能流传很远.本文借以概括对三十多年来高考文言文阅读的总体印象,并表达对当前文言文考查重"言"轻"文",渐趋刻板僵化的现状的审视、反思和批评,旨在廓清一些显在与隐性的问题,探寻更多的有价值的考查路径与命题空间. 相似文献
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龙沁动漫编绘 《小学生之友(智力探索版)》2010,(7):30-31
原指一个与世隔绝、不遭战祸、安乐而美好的地方。借指不受外界影响,生活安乐而环境幽美的理想地方。也指幻想中的脱离现实的场所或境地。 相似文献
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