"课堂教学改革与学生主体性发展" 学术研讨会在京召开

以“课堂教学改革与学生主体性发展”为主题的学术研讨会于4月12-13日在北京举行。此次会议由北京师范大学和北京市宣武区教委主办，北京师范大学附属中学和北京小学承办。来自全国各地教育行政部门、高等院校、教育科研单位和参与主体教育实验的成员校，以及来自美国、韩国和香港地区的学，共500人参加了本次研讨会。教育部有关司局领导及中国教育学会会长顾明远、副会长郭振有等出席。     

教育部关于加快发展中等职业教育的意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:     

在高中生命科学教学中重视学生的生命教育

2005年上半年,上海市科教党委和市教委正式颁布了《上海市中小学生生命教育指导纲要》（试行）,提出：生命教育是帮助学生认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。其含义有以下两点：其一,认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命是生命教育的目标。对于中小学生来说,生命教育就应落实在以健康为基础,即健康的身体,健康的心理,     

第四届中国中学校长大会隆重召开

正由中国教育学会主办、中国教育学会高中教育专业委员会和初中教育专业委员会共同承办、北京圣陶教育发展与创新研究院协办的第四届中国中学校长大会于2014年4月26日~27在北京隆重举行,教育部、中国教育学会有关领导以及来自全国各地的300多位中学校长出席了本届大会。全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪,教育部副部长刘利民,中国教育学会会长钟秉林等领导同志到会     

“有效教学的策略及实践探究”研讨会暨“北京师范大学附属学校第六届教学年会”在京召开

2005年11月20日，“有效教学的策略及实践探究”研讨会暨“北京师范大学附属学校第六届教学年会”在北京师范大学第二附属中学隆重开幕。这次大会以“有效教学的策略及实践探究”为主题，由中国教育学会高中教育专业委员会、北京师范大学附属学校发展与研究中心主办，北京师范大学第二附属中学和北京师范大学海威教育集团承办。北京师范大学副校长郑君礼，中国教育学会高中教育专业委员会理事长、北京师范大学附属学校发展与研究中心常务副主任、北京中加学校校长王本中，中国教育学会高中教育专业委员会副理事长、北京师范大学附属学校发展与研究中心副主任、北师大第二附属中学原校长林福智，北京市教委基础教育处副处长张士佐。     

走在教育科研的路上……——记浙江省富阳市教科室副主任刘金虎

"工作着是幸福的,能为老师和同事们做一些善事,更是一种乐趣"——刘金虎刘金虎老师系浙江省建德市人,曾先后任教于浙江省建德县新安江中学、浙江省建德县工业技术学校,浙江省富阳市高桥镇坑西中学,现为浙江省富阳市教育局教研     

北京市教育学会小学教育研究分会成立

北京市教育学会小学教育研究分会日前在北京成立。国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平,教育部基教一司副司长于长学,北京市教委副主任罗洁,北京市政府教育督导室副主任李壑,北京市教育学会会长李观政等出席成立仪式。北京第二实验小学校长、中国教育学会副会长李烈被推举为小学教育研究分会理事长。     

假如学生高考报名社区化

高考指挥棒左右高中教育、升学率几乎成为评价学校办学水平惟一指标的现状将得到改变。成都市教育局副局长娄进受访时透露,明年将全面开展的普通高中课程改革中,成都将通过启动中考改革、高考报名社区化等措施保证新课改的顺利实施。成都实施新课改后,市教育局将逐步给校长松绑,除了启动全市中考改革外,还准备实施高考报名社区化。据娄进介绍,高三毕业生在学习完高中课程后,可留在原来学校复习,但需要自行     

中央工艺美术学院附属中学 遵循适合学生发展的教育规律

中央工艺美术学院附属中学是北京市一所美术特色完全中学。是国家级高中特色发展试验项目学校,设有初中部、高中部和综合高中部。学校以其鲜明的美术特色和过硬的教学质量赢得国内外院校的高度认可,先后成为清华大学美术学院、中国传媒大学、江南艺术学院、澳门理工学院、美国肯德艺术与设计学院、英国哥顿大学、加拿大魁北克大学、新加坡拉萨尔艺术学院等众多知名艺术高校的生源基地。     

大学德育应重视养成学生的“四种态度”

在新的历史时期,我国大学德育面临了前所未有的挑战和机遇。为此,大学德育应重视养成学生入世的态度、理解的态度、批判的态度和发展的态度。这四种态度是错综复杂、相互交织、可以同时并存的,其过程是动态发展、辩证统一的。它统一于大学的德育过程之中,统一于大学生品德的形成之中,统一于大学生的德育实践之中。     

小学语文教学中应重视学生书写习惯的养成

<正>"行为日久成习惯,习惯日久成性格"。要想让学生书写好一手好字就必须培养学生良好的书写习惯。学生养成良好的书写习惯需要掌握正确的书写方法,只要学生掌握正确的书写方法,就能养成良好的书写习惯,写一手好字。而且,民间有"练字养性"之说,因此,好的书写有助于学生健康成长,让学生受益终生。(通渭县鸡川镇许家堡     

新晨阳光:为海淀实验中学智慧校园保驾护航

正6月30日,由海淀实验中学(以下简称"海实")主办,北京新晨阳光科技有限公司(以下简称"新晨阳光")协办的"引领变革,内涵发展,提升质量——北京市海淀实验中学智慧学校建设启动暨研讨会"在海淀实验中学西校区报告厅启动。教育部教育装备研究与发展中心研究员沈英琦、中央电教馆信息资源建设部副主任李蕾博士、北京市电教馆制作部主任马东和北京师范大学教育技术学院博士陈天,以及海淀区教委副主任张彦祥、海     

课堂教学改革与学生主体性发展学术研讨会在京召开

2005年4月12日至13日，“课堂教学改革与学生主体性发展学术研讨会”暨部分子课题结题会议在北京隆重召开。这次会议由北京师范大学与宣武区教委主办，北京师大学附属中学和北京小学承办。这是由北京师范大学裴娣娜教授主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“主体教育与我国基础教育现代化发展的理论与实验研究”的一次重要学术会议。     

以活动教学促进学生良好习惯的养成

如何在品德教学中帮助学生养成良好的习惯呢？下面，笔者以苏教版《品德与生活》教材第四册《做事不拖拉》一课为例谈谈拙见。     

高职学生的人文素质养成

文章阐述高职院校在强调技能教育的同时,应重视学生人文素质养成,人文素质的养成可通过物质文化建设、制度文化建设及精神文化建设三个层面推进,多维度灌输现代企业文化、传统优秀文化及本土特色文化,使人文知识在潜移默化中转化为受教育者一种内在的人文精神。     

课堂上让学生养成良好倾听习惯的研究

我们小学教师在课堂教学中有效培养小学生的倾听习惯是符合新课改的要求的,对于小学生语文课堂教学效果的提升极为有利。新课程标准所倡导的就是要学生学会倾听,懂得沟通与交流的表达方式,能够进行人与人之间的沟通与交往。指导小学生在课堂上养成倾听的习惯非常重要,因此小学语文教师必须要高度重视起来。     

为每位学生提供适合的教育——促进高中教育多样化发展

当高中新课程实验从理念层面转入实践层面．重庆市各级课改的领导者、实施者最关注的是如何操作的问题。重庆市高中新课程实验调研行动发现了很多好的经验和做法,依据调研情况,市教委确定沙坪坝区和綦江县作为高中新课程实验的样本区县,并先期确定了一些样本学校。随着实验的不断推进,我们相信将会有更多的样本经验涌现出来。在此,我们将此次研讨会上綦江县、沙坪坝区、垫江县教委教研室和丰都县第二中学校的典型经验与大家分享,期望为大家提供启示和借鉴。     

应重视提高学生的审美情趣

“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣 ,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格 ,促进德、智、体、美的和谐发展。”这是《语文课程标准》中提出的课程基本教学理念之一。提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标。本文就语文教学审美教育的功能、内容、方法等方面谈些意见 ,供老师们教学、研究作参考。一、语文课程审美教育的多重功能审美教育是以艺术美、自然美和社会生活美为基本内容 ,以培养学生发现美、欣赏美、爱好美和创造美的能力为目的的教育。语文课程审美教育的直接功能在于对学生审美心理结构的形成、发展和完善…     

基础教育论坛小学版

正《基础教育论坛》(小学版)经国家新闻出版总署批准,国内外公开发行(国内统一刊号:CN 21-1565/G4,国际标准刊号:ISSN 1674-6023,邮发代号:8-315),是全国性有关基础教育理论研究和实践探索的综合性期刊。国家总督学顾问、原国家教委副主任柳斌先生题写刊名,中国教育学会小学教育专业委员会荣誉理事长、县区义务教育联盟主席、著名教育专家姚文俊先生任本刊主编,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长兼执行秘书长、     

高中政治课应重视学生人格的健康发展

人格教育在新形势下对高中政治课来说有旧调新弹的必要。本文试从发展心理学研究成果的角度出发 ,提出高中政治课应重视学生人格的健康发展策略 ,即认识和利用高中政治课新教材的人格教育资源 ;改革教学方法 ,注重情感交流与实践体验 ;提升教师高尚道德人格的魅力。