“编读飞鸿”征稿启事

在全国教育同仁和广大读者的关心支持下,《基础教育论坛》(小学版)自2012年1月创刊以来,正在得到越来越多的新朋老友的关注和认可。为加强编辑部与广大读者的沟通与交流,进一步提高办刊质量,应不少热心读者的要求,本刊决定开设"编读飞鸿"栏目,主要内容是:1.刊发编辑部告知读者的一些事项、活动等;2.回答读者提出的有关问题;3.刊发读者对本刊文章的评价和感悟;4.搜集读者对本刊的意见和建议等。     

“读懂一个机器铭牌”征文大赛

为更好地贯彻课改精神,鼓励广大读者关注日常生产或生活中与物理学有关的机械,并能对这些机械的物理指标进行科学表述和分析,本刊编辑部特举办"读懂一个机器铭牌"征文大赛.参赛对象为本刊读者,     

声明

鉴于近期有读者来电反映有人以我刊名义联系稿件并乱收费的情况,我们在此郑重声明:《贵州教育》编辑部的联系地址为贵阳市浣纱路66号贵州教育期刊发展有限公司,联系电话为0851-85950710。电子邮箱为guizhoujiaoyu@hotmail.com或1404283492@qq.com,请广大读者仔细核对。凡联系方式与上述不同的行为均与《贵州教育》编辑部无关,我刊也概不负责。请广大读者相互转告。本刊选用了部分国内外图片,敬请著作权人与本刊联系,以便敬奉稿酬。     

声明

正鉴于近期有读者来电反映有人以我刊名义联系稿件并滥收费的情况,我们在此郑重声明:《贵州教育》编辑部的联系地址为贵阳市浣纱路66号贵州教育期刊发展有限公司,联系电话为0851-5950710。电子邮箱为guizhoujiaoyu@hotmail.com或1404283492@qq.com,请广大读者仔细核对。凡联系方式与上述不同的行为均与《贵州教育》编辑部无关,我刊也概不负责。请广大读者相互转告。本刊选用了部分国内外图片,敬请著作权人与本刊联系,以便敬奉稿酬。     

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正鉴于近期有读者来电反映有人以我刊名义联系稿件并滥收费的情况,我们在此郑重声明:《贵州教育》编辑部的联系地址为贵阳市浣纱路66号贵州教育期刊发展有限公司,联系电话为0851-5950710。电子邮箱为guizhoujiaoyu@hotmail.com或1404283492@qq.com,请广大读者仔细核对。凡联系方式与上述不同的行为均与《贵州教育》编辑部无关,我刊也概不负责。请广大读者相互转告。本刊选用了部分国内外图片,敬请著作权人与本刊联系,以便敬奉稿酬。     

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正鉴于近期有读者来电反映有人以我刊名义联系稿件并滥收费的情况,我们在此郑重声明:《贵州教育》编辑部的联系地址为贵阳市浣纱路66号贵州教育期刊发展有限公司,联系电话为0851-5950710。电子邮箱为guizhoujiaoyu@hotmail.com或1404283492@qq.com,请广大读者仔细核对。凡联系方式与上述不同的行为均与《贵州教育》编辑部无关,我刊也概不负责。请广大读者相互转告。本刊选用了部分国内外图片,敬请著作权人与本刊联系,以便敬奉稿酬。     

衷心感谢广大读者的厚爱

为进一步办好杂志,2000年伊始,本刊开展了一次读者凋查活动,于正式改版后的第一期《现代企业教育》刊发了征求意见表,陆续收到了大量读者来信。捧读这些来信,有表扬、有鼓励,也有中肯的建议和善意的批评,充分体现了广大读者对杂志的厚爱。在此,编辑部全体同仁向关心和支持本刊工作的广大读者表示衷心的谢意。你们的鞭策与关爱更加坚定了我们办好杂志,向读者奉献精品的信心。我们对众多的来信进行了归纳整理,对其中有代表性的意见将予以采纳;一时采纳不了的,将作为努力的目     

因为限定，所以更开放

本刊编辑部每月收到数百份初中稿件,由于版面所限,每期只能刊发二三十篇．为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,本栏目对部分不便全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助．     

负整数指数中关于“规定”的认识

本刊编辑部每月收到数百份初中稿件,由于版面所限,每期只能刊发二三十篇．为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,本栏目对部分不便全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助．     

从＂典型错例＂反思＂概率教学＂

本刊编辑部每月收到数百份初中稿件,由于版面所限,每期只能刊发二三十篇．为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,本栏目对部分不便全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助．     

问渠那得清如许 为有源头活水来——2000年读者意见调查综述

世纪交替之年,本刊根据读者的普遍要求,进行了改扩版工作。为了及时了解广大读者对本刊改扩版后编辑工作的意见,本刊今年3月号又刊发了读者意见调查问卷。截止5月底,遍布全国各省、市、自治区(包括香港特别行政区)的近1200名读者向本刊反馈了信息。几乎所有的读者都充分肯定了我们的工作,对本刊的总体感觉是好的或较好的。超过80%的读者肯定了本刊的封面和版式设计新尝试,几乎所有的读者对本刊的印装质量表示满意或较满意。几乎所有的读者都满腔热情地为本刊献计献策。编辑部全体编辑按地区分工,认真阅读了读者的希望和要求,并加以分析归类。读者的有些希望和要求较为集中,试例举几条:1.进一步扩大容量,坚持多登文质兼美的短文章。     

感谢您的热情参与

不知不觉地,<北京教育>又与您携手迎来了新的一年.在本刊办刊的第51个年头,我们感谢您一直以来对<北京教育>的关注和支持.为了提高杂志质量、更好地满足读者的需求,我们在去年向广大读者分发了调查问卷,雪片般飞回杂志社的每一份问卷都载着一位热心读者的智慧和期盼.在这里,编辑部所有成员要真诚地向你们道声"谢谢"!     

基础教育研究领域中的一匹黑骏马

承蒙广大读者的厚爱,本刊不时收到一些读者读刊的反馈意见稿件,受版面限制,不能一一刊发,本期只选发其中一位读者的来稿,请见谅,并在此向所有关心、支持本刊的读者表示诚挚的谢意,希望今后继续得到广大读者的支持与帮助。     

中考复习课教学的三大误区

本刊编辑部每月收到数百份初中稿件，由于版面所限，每期只能刊发二三十篇．为了扩大杂志的信息量，同时也为了鼓励广大读者的创作热情，本栏目对部分不便全文刊登的文章，筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示，希望对读者的教学教研有所启迪，有所帮助．     

初中数学竞赛专题讲练 方程与方程组

为了配合初中数学竞赛辅导与赛题研究,本栏目2007年刊发"初中数学竞赛专题讲练"系列,共分12个专题,每期刊登一个专题(各专题内容详见本刊2006年第12期 P.3).欢迎读者批评指正,有意撰写相关稿件的老师请与本刊编辑部联络预约.     

初中数学竞赛专题讲练 分式与根式

为了配合初中数学竞赛辅导与赛题研究,本栏目2007年拟刊发"初中数学竞赛专题讲练"系列,共分12个专题,每期刊登一个专题(各专题内容详见本刊2006年第12期 P.3).欢迎读者批评指正,有意撰写相关稿件的老师请与本刊编辑部联络预约.     

函数及其图象

为了配合初中数学竞赛辅导与赛题研究,本栏目2007年刊发"初中数学竞赛专题讲练"系列,共分12个专题,每期刊登一个专题(各专题内容详见本刊2006年第12期 P.3).欢迎读者批评指正,有意撰写相关稿件的老师请与本刊编辑部联络预约.     

《教育理论与实践·中小学教育教学》读者意见反馈表

亲爱的读者朋友:《教育理论与实践·中小学教育教学》自创刊以来,一直受到广大读者的广泛关注与支持,本刊编辑部全体人员对您的厚爱表示诚挚的谢意!为基层服务,为基层广大中小学教师服务,一直是我们的出发点和归宿。为了切实提高办刊质量,为读者提供更实用的服务,使本刊的针对性、     

《教育理论与实践·中小学教育教学》读者意见反馈表

亲爱的读者朋友:《教育理论与实践·中小学教育教学》自创刊以来,一直受到广大读者的广泛关注与支持,本刊编辑部全体人员对您的厚爱表示诚挚的谢意!为基层服务,为基层广大中     

《教育理论与实践·中小学教育教学》读者意见反馈表

亲爱的读者朋友:《教育理论与实践·中小学教育教学》自创刊以来,一直受到广大读者的广泛关注与支持,本刊编辑部全体人员对您的厚爱表示诚挚的谢意!为基层服务,为基层广大中