仰望星空与脚踏实地

仰望星空给予我们梦想，而脚踏实地则给予我们实现梦想的可能。     

仰望教育的“星空”

有人说。人总要仰望点什么,哪怕是一轮红日,一弯新月,抑或一种精神,一个梦想,因为仰望是一种昂扬的生存姿态,它是思考的张力,行动的动力,生命的活力。回眸十几年的教育历程,我涌动着幸福．徜徉着快乐。因为,一路走来,我一直追逐着梦想。仰望着教育的“星空”。     

仰望教育的“星空”

有人说。人总要仰望点什么,哪怕是一轮红日,一弯新月,抑或一种精神,一个梦想,因为仰望是一种昂扬的生存姿态,它是思考的张力,行动的动力,生命的活力。回眸十几年的教育历程,我涌动着幸福．徜徉着快乐。因为,一路走来,我一直追逐着梦想。仰望着教育的“星空”。     

既要“仰望星空”,也要“脚踏实地”

心系祖国,树立远大的理想。希望同学们弘扬北师大"爱国进步、诚信质朴、求真务实、为人师表"的优良传统,把完善自我和服务社会结合起来,把"仰望星空"的远大抱负与"脚踏实地"的朴素作风结合起来,树立崇高的责任感和使命感,在与祖国共奋     

教育需要“仰望星空”的人

温总理在同济大学演讲时曾说过这样一段话:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。回眸我们当下进行的教育改革,又何尝不需要仰望星空的人?     

做一个“仰望星空”的人

回顾2007年的语文高考作文,其中虽有令阅卷场上的老师连声称赞的优秀作文,却也不乏内容空洞,矫情造作的劣质文章。湖北省高考语文阅卷负责人刘九洲教授就谈到:"有一篇文章,开篇就是一句‘在寥廓的星空,闪烁着几颗灿烂的星星’,随后便把西方的柏拉图、中国的孔子邀集一起,让他们用‘母语’谈哲理谈人生,然后反观当今社会,揭露各种弊端,好像     

仰望“星”空,脚踏实地

"追星"一词来源于红极一时的小虎队。1989年小虎队开始巡回演出,当他们从台北巡演到高雄时,疯狂的粉丝们成群结队地骑着自行车一路追踪,大呼其名,这种跟在后面追明星的现象被当时的报纸称为"追星"。也正是从那时起,人们开始用追星一词来形容粉丝对明星的崇拜行为。后来人们把追星的人们称为追星族。追逐明星,梦想成名,这是一部分初中生挥之不去的梦幻。面对现实,初中生朋友应该怎样看待追星这件事呢?本刊特别策划隆重推出——     

立足基地 仰望星空——江苏省震泽中学“晓庵天文研究”课程基地掠影

课程基地之"基",意即基础,起始,根本。江苏省震泽中学"晓庵天文研究"课程基地正是源生于学校的文化根基,并以天文特色课程的开发与实施为基石,进一步放大优势学科,激发课堂活力,深化课程改革,为转变人才培养模式奠基,也为引领学校内涵发展树基。课程基地之"地",首先是一个场所。"晓庵天文研究"课程基地即要建设成学生多样化学习和多元发展的"立体课堂",建设成教师转变教学方式、实现专业成长的"发展中心",建设成学校转型升级、优质特色     

仰望星空,做关心世界和国家命运的人

<正>引言2007年5月14日,温家宝总理在同济大学建筑与城市规划学院向师生们作即席演讲,其中讲道:"一个民族有一些关注天空的     

既要“仰望星空”，又要“脚踏实地”——北京海外学人中心副主任赵峰访谈

金融危机为中国带来了吸引人才的大好机遇,而更多的海外高层次人才也看中了国内广阔的发展平台,纷纷主动“回流”,且热情不减。近几年,随着中国经济的快速发展,每年回国的海归人员的增长率都在13％以上。而今年,在全球经济不景气的背景下,许多海外留学人员都感到,国内将拥有更多的发展机会。     

脚踏实地 仰望星空——基于观察基础上的“宇宙”单元概念与建模

地球空间单元的概念是在一次次的观察和建模中逐渐清晰起来的,而脚踏实地地观察和记录,是进行一系列建模的基础,同时对学生兴趣的开发、能力的培养都有着重要的作用。因此,教师要以教学难点的突破为出发点,在积极提高自身专业能力的同时,裹挟着学生一起脚踏实地地观察,在拥有更多直观、深刻印象的基础上,最大限度地满足学生的求知欲,保持学生的探究兴趣,提高学生的科学素养。     

教育更需要“仰望星空”——一个初中生眼中的“温家宝在北京三十五中学讲话”

我靠在沙发上细细翻阅“温家宝在北京三十五中学讲话”。女儿好奇地问看什么。我蓦然想,这篇讲话已有不少教育官员、专家学者解读过、阐释过,何妨听听这位初中生的意见？她都已初三了,看问题的角度或许有参考价值。于是我递给她,并建议她边看边简单记下真实的感受,就像平时阅读书籍一样。     

做一名“E”海探航的水手

热爱教育,寻找自己的幸福密码记得1996年我最初分配到农村联中工作时,学校安排我教英语和语文,兼一个班级的班主任。跨年级、跨学科——这本来是超越我能力的安排!但今天我特别感谢命运对我的考验,我微笑着面对各种困难,学习、求教、钻研。在赢得人生第一场大考以后,我重归本专业,想方设法给学生学习的兴趣和快乐,如使用简笔画、顺口溜、漫画图片,使用录音机播放配乐诗朗诵,用自己的电视机和VCD机播放录像,而且还成功地开设     

教师专业发展中不该做的“角色”

教师的解放,首要在于教师思想的解放;教师思想的解放,首要在于教师角色的明确。因此,教师在专业发展中一定要明确哪些是教师不该做的角色。一、在资料来源上不做小偷将教师和小偷扯上关系,不是在侮辱教师群体,而是在挪揄极个别教师。在教育中,不时会遇到一些剽窃者剽窃文章的事情,只不过某些教师的手段非常高明,这里弄一点那里抄一点,居然成了一篇有模有样的文章,然后还居然脸不红耳不赤地投稿。现在,中国     

教师研修三部曲:“想”“问”“做”

有效的教师专业发展,既要让教师具有追求发展的强大内驱力,也要让教师具备放下面子、剖析自己的勇气,从摸清现状、解决问题开始,采取想、问、做三结合的办法,在制约自己专业发展的关键点上"发力施功"。一、指导教师善想"我的教育状态如何"教师的教育状态折射了教师的专业追求,是教师     

仰望穹苍,做国之重 背后的“牧星人”——“中国卫星之父”孙家栋

今天介绍的这位传奇英雄,他被称为中国航天“大总师”。翻开他的人生履历,就如同阅读一部新中国航天事业的发展史。他获得过两弹一星功勋奖章、国家最高科学技术奖等。在新中国成立70周年之际,他又荣获共和国勋章。     

关于举办“星空杯”教育明星创新评选活动的通知

<正>各教育局(教委)、各学校:为表彰广大教育工作者的突出贡献,中国教师杂志社(教育部主管,北京师范大学主办)决定举办"星空杯"教育明星创新评选活动。评选结果将在2014年7月中旬召开的"第三届中国基础教育高峰论坛暨‘星空杯'教育明星创新大赛颁奖盛典"上公布。"高峰论坛"和"颁奖盛典"拟邀顾明远、王定华、曾天山等权威专家解读国家教育改革的最新政策,发表独到见解;拟邀俞敏洪、朱永新等教育专家阐述教育观点,展望教育发展方向;拟邀马云、李彦宏等互联网精英人士就技术变革、互联网思维对教育发展的颠覆性影响发表观点。     

孙晓峰:谱写高职服务“大文章”

正孙晓峰安庆职业技术学院院长,教授,博士,硕士生导师,兼任教育部职业教育人力资源管理教学指导委员会委员、安徽省行为科学学会副会长、安徽省高校思想政治教育研究会常务理事、安徽省社会科学联合会第五届委员会委员、安徽省高等教育研究会理事、安徽省职成教学会常务理事。孙晓峰出生于国家历史文化名城安庆,人生的轨迹与安庆紧密地联系在一起。从教二十多年,他没有丝毫的疲倦和懈怠,一直热情似火、激情满怀。从本科院校加盟到高职院校,他努力践行"服务学生、服务地方"的办学思想,谱写了高职服务社会的新篇章。     

理念 实践 困惑 思考 成长——听一位青年教师执教“我们认识的数”一课的思考

本文就我校举办的一次校级教学能手展评课中，一位青年教师的几次试教所达到的不同教学效果谈起。 教学设计一： （一）谈话引入 小朋友们，我们已经认识了哪些数？（生答略）（出示情境图）这些小朋友说话时用到哪些数？这几个数谁最大？谁最小？你能不能也用100以内的数说一句话？（让学生先在小组内说一说，再全班交流）     

一堂“末完成”教学任务的公开课

这是我们教育局组织的青年教师评优课比赛时，发生在我的课堂上一个真实而又耐人寻味的小插曲，至今想起仍记忆犹新。 那次上课的学校是教育局指定的，上课的班级和顺序都是当场抽签决定的。可以说，每个参赛的老师都是在一个陌生的环境中，面对一群陌生的学生，对学情了解不多。