少儿期刊应走近读者加强服务

期刊与读者存在着相互依存的关系。期刊传导社会文化,尽最大努力满足广大读者对精神产品的需求,促进经济发展、社会进步和全民素质的提高。读者是期刊的接受主体,是期刊生存和发展的社会基础。少儿期刊办刊应走近读者,加强服务,研究读者的需要。     

公共图书馆应强化少儿服务功能

少儿读者是公共图书馆的基本读者队伍，是重点服务对象之一。强化公共图书馆的少儿服务功能，在服务领域、内容、形式等方面进行创新，是公共图书馆的一项重要任务。     

美国名校科研基地为终身教育的服务

美国LIGO科研基地是美国国家科学基金会资助、加州理工学院和麻省理工学院的联合研究实验室。LIGO研究基地采用各种手段向大中小学校的学生和教师乃至普通民众提供各种形式、各种时段的开放的终身教育服务。     

公共图书馆的少儿教育与服务功能

我国目前约有3亿儿童,随着2016年国家全面二孩政策的实施,未来数年内少儿数量将呈增长趋势。公共图书馆对于少儿的教育起到至关重要的启蒙和辅助作用,但相对于欧美发达国家,我国公民现阶段对公共图书馆在少儿教育中的作用认识不足,公共图书馆的少儿服务也存在许多不足。未来我国处于转型和发展中的公共图书馆应通过丰富少儿活动、设置多区域满足不同类型少儿的需求、合理引导少儿利用网络资源、辅助学校进行教育及培训等方式,在少儿教育中发挥更重要的作用。     

面向群体潜能的高校科研团队创新能力评价

科研创新能力是体现高校综合办学实力的核心指标。调研发现,现有评价指标主要关注科研创新团队的科研产出,而对科研创新团队的成长与培育重视不足。所以,在设计科研团队创新能力评价体系时,应重视科研创新团队的群体潜能。这样,有利于激发团队的创新动机、提高创新效率。     

少儿读者服务工作的实践与体会点滴

今年暑假期间,为配合全市第二届读书节活动,我们县图书馆承办了全县读书节活动,参加者主要是儿童,也有一些成人。直到活动结束后很久,还有许多少年儿童到馆里询问报名及活动情况,那份热情、那份期待、那份认真,让我们却之不忍。于是我们决定延伸读书节活动,选择了一所小学校作为重点活动单位,历时四个多月圆满结束,期间感慨良多、体会颇深。     

公共图书馆少儿读者服务初探

针对公共图书馆少儿读者服务的现状和问题,探讨了提高公共图书馆儿童读者服务质量的对策.     

反思学校教育科研（下）——学校教育科研的实践：研究伙伴在合作同行中开发创新潜能

在开展教育科研的过程中，各自和相互开发研究伙伴的创新潜能是相当重要的，否则合作同行就难以顺畅和缺乏创新特征。     

关于加强教育科研基地建设的思考

科研是教育改革和发展的“第一推动力”，是学校发展的理论支撑，是提高办学质量、促进学校可持续发展的动力。建立教育科研基地不仅是教育科研为教育教学服务方式的一种改革，也是专业研究机构与基层学校、专业研究人员与学校联合开展教育科研的一种新尝试。     

全国教育科研先进基地——塘沽文化馆英语教育基地

塘沽文化馆英语教育基地坐落在天津市塘沽区解放路上，从成立到现在已有10年、10年来．英语教育基地培养了一批又一批青少年英语人才．为天津市塘沽区青少年英语水平的提高做出了重要贡献。     

提升县级公共图书馆为少儿读者服务的效力

文章就公共图书馆如何提升为少儿读者服务效力这一问题，从加强藏书建设、开展丰富多彩的服务活动、做好少儿导读工作、建设高素质的专业队伍四个方面进行了阐述，以期抛砖引玉，供广大儿童教育工作者参考探讨。     

少儿服务给力 公共图书馆华丽转身

读者量是衡量图书馆是否办得成功的关键因素,而欠发达县公共图书馆因各种原因,读者量又往往少得可怜。文章以洞头县图书馆为例,论述以少儿读者服务为突破口,提升读者量,从而全面促进图书馆服务水平。     

地方教育科研基地建设的创新实践研究

教育科研基地建设是新时代课程改革背景下提升教育科研质量、推动学校教育改革、落实立德树人根本任务的重要支撑与创新举措。在对教育科研基地的内涵与功能做出清晰界定的基础上构建的“头雁领航”地方教育科研基地建设模式,由“雁头”（核心理念与建设目标）“、雁心”（基本宗旨）“、雁翼”（创新路径）、“雁尾”（评估体系）有机组成。在教育科研基地建设与实践研究中,创新教育科研管理方式,充分发挥“头雁领航”的作用,带领基地学校以科研助力教育改革与发展,逐步形成了“群雁齐飞”的雁阵效应,产生了一批显性化的教育教学改革成果。     

加强科研基地建设培养高层次人才发展科研教学型大学

多年来,东北大学把科研基地建设与研究生教育相结合,把科学研究与人才培养相结合,为创办科研教学型大学进行了有益的尝试。一、加强科研基地建设,是实现高质量人才培养的基础工程众所周知,人才的成长在主观条件一定的情况下取决于客观条件,既取决于适合人才成长的外...     

坚持以人为本，做好少儿读者服务工作

少儿图书馆的读者服务，因其特定的读者对象，应努力倡导以人为本，实施人性化服务。少儿图书馆在读者服务工作中，应坚持以“读者至上”“一切为了孩子”为宗旨，最大限度地满足广大少年儿童对文献信息资源的需求。以少年儿童为主体，组织和开展社会化、有特色的读书活动，是符合少年儿童特点的，被认为最有人情味的读者服务，     

抓好教育科研基地建设促进本市普教科研再上台阶

上海普教战线的教育科研工作20多年以来，得到持续健康的发展，取得令人瞩目的成绩。具体表现为：研究内容不断拓展，研究水平不断提高，取得了一大批丰硕的科研成果，既丰富了教育科学的理论宝库，更对教育改革的实践发挥了“助推器”的作用。     

少儿读者服务工作实践与探讨

少儿公共图书馆是少年儿童获取知识的公益化平台,但是目前的少儿公共图书馆存在着硬件设施的欠缺,工作人员队伍素质的的参差不齐等问题,为了更好的满足读者的需求,充分发挥书籍对青少年成长的重要作用。少儿图书馆的工作人员应树立以“读者为中心”的理念,从网络资源的运用,寓教于乐,开展第二课堂内容等方面来提高少儿图书馆的服务模式。     

数字化图书馆发展推动下的少儿服务探讨

随着社会的进步,科学技术的飞速发展,数字化图书馆呈现出日新月异的变化。县级图书馆是最基层、数量最多的图书馆。县级图书馆作为普及知识和服务素质教育的平台和资源戴体,是新时期图书馆重要的分支。下面我们就针对数字化图书馆发展中如何推动少儿服务进行研究,以供参考。     

少儿图书馆如何为少儿读者服务

少儿图书馆是培养和提高少儿读者阅读能力的最佳场所 ,应从培养少儿读者“利用图书馆”的能力着手 ,通过行之有效的方式 ,提高少儿读者的阅读能力。