中外体育课程比较研究综述

通过对近几年来国内期刊发表的关于中外体育课程比较文献进行分析,综述了现阶段国内体育课程在体育教学目标、体育教学大纲、体育教学内容和体育教学评价峭方面的比较研究现状,为我国学校体育课程改革提供借鉴     

中日两国学校体育思想的比较研究

通过对中日两国学校体育思想的比较研究,找出两者的优缺点,旨在更新和优化体育教育的观念,发展和完善我国学校体育思想,为我国学校体育健康和谐发展做出努力。     

论中小学与普通高校体育课程目标的比较研究

运用文献资料、逻辑分析、对比分析等研究方法对我国中小学与普通高校体育课程目标进行探讨,通过在了解体育课程目标的价值取向和教学理念的基础上,进一步对中小学与普通高校的体育课程目标进行比较分析,从中找出它们的共同点与不同点,为更好贯彻新《课标》提供理论依据,以提高学校体育课程教学的质量。     

大学生体育意识、行为的比较研究

目的：对体育专业和非体育专业大学生体育意识和体育行为进行比较,分析影响体质的因素,以更好地促进大学生健康教育和大学体育科学开展。方法：问卷调查法,数理统计法。结果：“减轻压力、调节情绪;提高运动能力;防病、治病;专业需要”是学生体育锻炼的主要动机,“惰性;学习忙、缺少时间;缺乏指导、缺乏场地设施”是学生参加体育锻炼的主要障碍;结论：体育专业学生的体育意识和体育行为优于非体育专业学生,学校应在改善非体育专业学生的体育意识和体育行为方面采取积极的措施。     

大学生体育意识、行为的比较研究

目的:对体育专业和非体育专业大学生体育意识和体育行为进行比较,分析影响体质的因素,以更好地促进大学生健康教育和大学体育科学开展。方法:问卷调查法,数理统计法。结果:"减轻压力、调节情绪;提高运动能力;防病、治病;专业需要"是学生体育锻炼的主要动机,"惰性;学习忙、缺少时间;缺乏指导、缺乏场地设施"是学生参加体育锻炼的主要障碍;结论:体育专业学生的体育意识和体育行为优于非体育专业学生,学校应在改善非体育专业学生的体育意识和体育行为方面采取积极的措施。     

自我提高内驱力在高中体育学习过程中影响因素之比较

本文以全面落实素质教育的教育思想为切入点,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,从影响体育学习动机的自我提高内驱力方面出发,了解在全面实施素质教育的前提下高中学生在不同学校、不同年级、不同性别以及城乡之间在高中体育课学习动机上的差异性特点,并根据他们之间的差异性进行比较分析,找出各自的特点,为进一步了解高中学生的体育学习动机水平从而搞好高中学生体育教学而作浅薄分析。     

浅析体育教育课程的改革与发展

为了适应世界范围人文主义思想的发展趋势,国内外研究从生理、心理、社会三个因素来探索学校体育课程教育的发展与改革,从而把提升体育素质与意识作为当今社会发展的重要条件之一。     

对农村学校体育教学改革的研究

通过调查研究、文献资料分析,对当前农村学校体育现状进行探讨,构建和策划农村学校体育改革方案。旨在通过对农村学校体育发展存在的现状研究,使农村学校体育改革得到进一步完善和发展,最终达到改革的预期效果。研究表明：农村学校体育存在器材短缺、体育经费不足、师资紧张、教法单一和死板、领导不重视等一系列问题,应当明确体育教育目标,掌握改革方向,积极转变观念,加快农村学校体育体制建设,稳步推进农村学校体育教学改革。     

论体育课程与体育教学的关系

我国学校体育课程问题的研究始于建国后。其特点是把学校体育、体育课程和体育教学等这些不同范畴、不同层次的问题混为一谈。缺乏对体育课程的思想、概念、本质、目标、类型结构、教材和评价等方面的系统研究。在诸多的所谓的“体育课程体系的研究”文章中，也没有表述体育课程是以怎样的形式表现，它与体育教学的关系如何，对体育课程的概念、性质、功能和形态等诸方面的认识比较模糊。由于这方面认识上的缺陷，已成为当前制约学校体育课程深层次改革和发展的“瓶颈”。为此，本文根据现代课程论和教学论的基本观点，对学校体育课程与体育教学的关系进行初步的论述。[第一段]     

中美体育教学评价体系的比较

通过对中美体育教学在评价目标、评价方法、评价内容方面的比较研究,阐述我国体育教学评价的一些做法有违于素质教育应使全体学生获得发展的宗旨。因此,应借鉴美国体育教学评价的一些做法,进行体育教学评价体制的改革。     

学校体育教学现状及改革思路

学校体育教学是学校体育的基础,是学校体育中最重要的一环,它直接决定了学校体育的发展水平。本文运用文献资料、调查访问等研究方法对学校体育教学现状进行初步探讨并提出学校体育教学的改革思路。     

社会体育可持续发展与学校体育教育的关系

运用文献资料,归类比较,阐述社会体育可持续性发展与学校体育之关系。提出应从变革课程体系、更新教学内容出发,采用多形式的教学手段来促进学校体育的发展。     

学校课余体育训练的研究与实践

学校课余体育训练是学校体育的组成部分。作为一名中学体育教师,长期从事体育教学及课余训练工作,我对中学课余体育活动比较熟悉,也进行了长时间的调查和研究。撰写《中学课余体育训练的研究与实践》论文就是全面总结我校开展课余体育训练的成功经验,试图探索中学体育课余训练的规律,为中学课余体育训练工作提供一些参考。     

咸阳市区老年人体育锻炼现状调查研究

本文采用问卷调查法、访谈法、数理统计法,对咸阳市老年人体育锻炼活动进行调查研究。结果表明：我市区老年人锻炼的时间比较充分、健康意识比较强,科学锻炼的意识和体育消费意识比较差;老年人锻炼的项目开发不足;老年人锻炼的场所喜欢选择就近和空旷的地方但是学校的场地没有充分利用。建议开放学校体育场所,开发适合老年人活动的运动项目,增设体育锻炼的社会组织。发挥体育机构应有的功能,为老年人提供科学的锻炼指导。     

衡水市城乡初级中学学校体育现状比较及分析

采用文献资料、数理统计等方法对衡水市城乡初级中学学校体育现状进行研究,找出其存在问题,有针对性的提出建议,为衡水市教育部门决策提供参考依据。     

浅谈学校体育对心理健康教育的影响

大学生心理健康教育已成社会普遍重视和亟待解决的问题,本文运用体育学、保健学和心理学理论知识分析比较等方法,研究学校体育对大学生心理健康的积极影响与效益,认为学校体育能有效的调节学生身心矛盾,增进学生心理健康,提高学生的心理素质。     

井冈老区学校体育教育现状及对策研究

通过对井冈老区学校体育教育现状进行调查．分别从学校体育的师资队伍、体育教学、课外体育活动、课余体育训练、学校体育的基础设施条件等方面进行现状分析与研究,并在此基础上,提出了可行性对策,旨在为老区学校体育教育发展提供有益的参考。     

金华高校学生课外体育活动现状与对策

课外体育活动是学校体育工作的重要内容,是学校体育的重要组成部分,不占领这块阵地的时间、空间,搞好学校体育就是一句空话。目前高校体育改革在课程教学和业余训练上研究相对较多,对课外体育活动研究相对较少,应尽快改变这种现象,加强对课外体育工作的研究,促进高校课外体育活动尽快健康有序地向前发展。     

湖南省大学生课外体育活动现状调查与分析

实现学校体育目的、任务的重要途径,其内容丰富,形式多样、空间广阔、方法灵活,具有较强的亲和性.课外体育活动是学校体育向社会体育过渡的桥梁,对培养学生终身体育思想奠定重要的基础.采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对湖南五所高校普通专业学生参加课外体育活动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查,分析得知高校的部分学生参加课外体育活动的动机不够明确、态度不够端正,形式比较单一而且客观上存在一定的影响因素.     

学校体育与社会体育协调发展的探讨

目前我国学校体育和社区体育在资金、场地、设施、人员参与等方面都存在不足之处。为了满足学校体育的发展和居民对体育健身的需要,有必要在社会体育与学校体育之间建立协调发展的机制,从社会体育的场地器材设施、运动项目状况及组织形式的角度出发,分析研究了学校体育如何与社会体育协调发展。寻求学校体育与社会体育更好地相衔接的方法,为构建和谐社会,为促进人们的全面发展发挥作用。