中国职业教育杰出校长 青海省工业学校 郭辉

郭辉,中共党员,高级讲师。1989年任青海省建材工业学校团委书记,1991年任青海省建材工业学校教务科长,1992年任青海省建材工业学校副校长,2000年任青海省工业学校副校长,2000年至今任青海省工业学校校长兼党委副书记。郭辉,1962年出生,大学本科学历,高级讲师,中共党员,现任青海省工业学校校长兼党委副书记,多次获得青海省教育系统优秀党员、先进教育工作者。郭辉同志具有坚定的政治立场、敏锐的政治鉴别力、非凡的工作才干和魄力,忠诚党的教育事业,热爱职业教育,坚持科学的发展观,遵循市场经济规律,与时俱进,开拓创新。2002年任校长以来,深…     

本期封面人物:郭辉

郭辉,1962年生,大学本科学历,高级讲师,中共党员,现任青海省工业学校校长兼党委副书记。他和他的同事以非凡的工作才干和魄力,把办学育人的事业在遵循市场经济规律的大潮中开拓创新,与时俱进,使一所不景气的公办职业学校焕发青春。他2002年任青海省工业学校校长以来,深化人事制度改革,调动和发挥教职工的工作积极性,确定了“以改革促发展,用发展的办法解决学校面临的问题和困难”的工作思路和“面向市场办学,以就业为导向,以质量求发展”的办学思路,加大招生和就业工作力度,使学校的在校学生数量和质量大幅提高,毕业生就业率和就业质量保持在高水平。学校在校生人数由2002年初的384人提高到目前的2000多人,规模迅速扩大。毕业生就业率保持在98%以上,专业对口率在92%以上,就业质量逐年提高,毕业生供不应求。他狠抓学校基础设施建设,改善办学条件。投资近1800万元,添置实验实训设备,新建教学楼、实验楼、学生宿舍和食堂等基础设施15000多平方米,建成并投入使用加工制造类和信息技术类的实验实训室达30多个,机加实习车间面积达1200多平方米、机加设备70多台、钳工工位80多个,这些实验实习设备可同时满足约500人进行实验和实训。...     

薄弱校校长要有改革家的勇气

薄弱学校校长除了要有智慧外,还要有一种改革精神。校长的改革精神与改革气魄主要体现在内部管理改革上,因为它是调动广大教职工办学积极性和启动学校活力的关键。所以,我在学校进行了下列改革：一、行政干部配备改革。将原中学和小学两套领导班子改为一套领导班子管全校。开始为注意层次性,我还配了一名副教导主任专管小学教学,后发现对中小学教师团结的副作用很大。于是我立即调整,将这位同志抽出来专管全校学生工作。这样,表面上几个行政人员管理中小学一千多人的大校有难度,实践证明,恰恰相反,因团结搞好了,落实了责任,不但…     

十年磨一剑——记全国先进教育工作者陈昊校长

北京市仪器仪表工业学校在改革的洪流中,全校教职工十年间走过了一条创业、发展、腾飞之路。校长陈昊作为带头人赢得了全校师生的尊敬和职教同行的赞誉。 一、“学校要发展,贵在抓住机遇,奋力开拓” 1987年,在一所市重点研究所担任领导的陈昊调到北京市S仪表工业学校,走上了中专教育这条艰苦而又陌生的道路。当时学校规模很小,仅有两个专业280名学生,办学地点分散于朝阳区、晦淀区、宜武区等四个地方,人员由不同建制的五部分组合而成。当时教学设施也十分简陋,有的学生只能在临时改建的工厂厂房内上课。面对如此现实,陈校长清醒地认识到,要想使仪表学校在北京市中专校中占有一席之地,必须抓住一切机遇、奋力拼搏、扩大学校的办学实力。到任后,他团结一班人,一方面紧紧抓住新教学实验楼的建设,亲自跑资金,抓进度,带领全校师生参加埋设电缆、平整校园等建校劳动;另—方面,     

五大连池市职教中心学校简介

五大连池市职业教育中心学校始建于1997年,由原职高、农高、技工、电大等9所学校合并成立,校园占地面积15．5万平方米,建筑面积7．2万平方米,教职工193人,内设管理科室5个,业务部室8个,全校在籍各类学生4400人。2002年晋升为省重点中等职业学校,2011年晋升为国家重点技工学校,学校2012年被教育部、人力资源社会保障部、财政部批准为国家职业学校改革发展示范学校项目建设学校,省部共建农村中等职业教育改革试验区项目学校。     

加大改革力度,强化内部管理,迎接新的挑战

随着我国社会主义市场经济的逐步建立和教育体制改革的日渐深化,中等专业教育面临着许多的问题和挑战,如何正视面临的问题练好内功,强化和优化自身,并在激烈的竞争中取胜。西安仪表工业学校在机构设置、特别是在人员聘用及校内工资分配制度等方面进行了大胆的改革,取得了良好的效果。 一、理顺机构、目标管理 我校原有23个科室,根据学校的实际情况和发展需要,本着精减、效能的原则,经合并、撤销和调整后现有18个科室（其中教研室与教务科、学生科与团委合署办公,新设资产管理科、招生与就业科）,精减科室的目的是理顺管理机制,明确各科室职责,避免扯皮和推诿现象发生,从而提高办事效率。机构确定后,学校通过自荐、群众推荐和领导考察的方式聘任了中层干部,新聘任的中层干部的最     

关于实行教职工聘任制的设想

实行教职工聘任制是加强人事管理,做到“量才录用,人尽其才”的一项非常重要的改革措施.教职工聘任制有利于提高教职工的任职责任感与光荣感,充分调动他们的积极性,激励他们勤奋工作,不断提高业务水平.一、关于实行教职工聘任制的基本做法1.下放权力给各科室.凡行政干部、教辅人员和工人,均由各科长(或主任)根据学校批准的科室定编人数在全校范围内进行选聘,聘任期为一年.     

研究市场需求 推进学校改革

河南纺织高等专科学校以“三个代表”重要思想为指导,按照十六大提出的全面建设小康社会的教育奋斗目标和“学习型”社会的要求,注意研究市场经济体制下办学面临的新情况和新问题,不断提出新思路,创造新方法,从学校实际出发,动员全校教职工广泛参与学校改革,进一步加大了改革的     

山西省沁源县第二中学

正山西省长治市沁源县第二中学创办于1956年,近60年来为国家培养了大批优秀人才,是山西省示范初中。学校现有在编教职工94人,其中中学高级教师12人,一级教师33人,省市县学科带头人9人。在多年的办学历程中,全校教职工凝心聚力、众志成城、培养了一批批身体     

松江区佘山学校

松江区佘山学校是由原佘山中心小学同原佘山中学合并而成的一所九年一贯制学校。现有37个教学班,学生1500名,在职教职员工近200名,其中中、高级职称教师占60%以上。学校系区田径传统学校。环境教育是学校办学的特色。自从学校被市教委列入“加强初中建设工程以后,校领导认真组织全体教职工学习市、区的有关文件精神,领会内容实质,进一步统一思想,加强宣传,增强全体教职工的工作责任心、事业心把加强初中建设工程提高到“三个代表”重要思想的高度来认识。搞好初中教育是关系到我国人才培养质量和国家持续发展;关系到学校的稳定和佘山人民的…     

在改革中前进的曲靖市麒麟区第七中学

曲靖市麒麟区七中(原曲靖市十一中),始建于1986年,位于曲靖市经济技术开发区内。创建以来,在各级党委、政府和教委的关心支持下,全校教职工锐意进取,辛勤耕耘,使学校在短短的十余年中,获得了令人瞩目的发展。目前在编教职工170名,其中高级教师28人,中学一级教师75人;高、初中任课教师学历合格率100％;学生3200余人,46个教学班,学校占地面积43.5亩,绿化面积达30％。学校被定为云南省二级一等完全中学。学校始终坚持全面贯彻党的教育方针,坚持改革、发展的办学思路,全面推行素质教     

成都市沙河源小学校

成都市沙河源小学校（原洞子口中心校）,始建于1932年,现有教职工82人,在校学生近1800人。经过全校师生的共同努力,学校现在是金牛区校风示范校、成都市文明单位、四川省体育达标工作先进单位。学校结合沙河源地区城乡统筹发展建设规划和功能定位,在学校文化方面,承前启后,努力在历史和现代的融合中创立办学特色,     

成都市沙河源小学校

成都市沙河源小学校（原洞子口中心校）,始建于1932年,现有教职工82人,在校学生近1800人。经过全校师生的共同努力,学校现在是金牛区校风示范校、成都市文明单位、四川省体育达标工作先进单位。学校结合沙河源地区城乡统筹发展建设规划和功能定位,在学校文化方面,承前启后,努力在历史和现代的融合中创立办学特色,     

西藏自治区综合中专学校 江村

★自治区先进教育工作者★全国先进教育工作者★中国职业教育杰出校长江村,中共党员,讲师。1990年任西藏商业职工学校副校长,1998年任西藏商业学校校长,1998年任西藏教育学会理事,1999年任西藏综合中专学校校长,2002年至今任西藏综合中专学校党总支书记。江村同志自1998年担任自治区综合中专学校校长以来,以无私的奉献精神,投身学校的发展。1999年,正当职教院校办学困难,学校面临困境时,江村受命担任自治区综合中专学校校长,面对学校生源紧张、经费紧缺、办学极度困难的现状,他团结带领全校教职工,负重自强,大胆进行办学模式的改革,率先在自…     

奉献者之歌——记全国优秀教师、绩溪中学校长谢孔山

1989年9月,他被评为“全国优秀教师”;1992年5月,他又被评为“安徽省劳动模范”.他就是绩溪中学校长——谢孔山同志.谢孔山同志热爱教育工作,从普通的物理教师、教研组长到担任中学校长,40年如一日,辛勤耕耘,默默奉献,用他的心血和汗水谱写了一曲雄壮的奉献者之歌.1984年,谢孔山同志担任校长,正赶上改革的浪潮席卷中国大地之时,谢校长紧紧依靠学校党团组织,依靠广大教职工,理顺了学校的管理体系,建立健全了各项岗位责任制.他注意充分调动广大教职工的积极性,强化教职工参与学校民主管理的意识,有效沟通了领导与教师之间的心理渠道,保证了管理体制改革的深入进行.通过几年的实践,学校走出了一条有自己管理特色的办学之路.     

齐鲁石化公司第六中学

齐鲁石油化工公司第六中学始建于1987年8月。该校占地面积18170平方米,教学楼面积7053平方米。现有教学班23个,学生1044人,教职工98人,其中中高级职称教师56人。学校以“创建规范加特色学校,培养合格加特长人才”为办学目标,强化整体改革,按教育规律办学。就教研组建设、特长生培养、学生素质培养、教师考核、分配制度等方面出台了一系列改革方案,靠制度充分调动全校教职工的积极性,为教师施展才能、学生全面发展创造良好的条件。措施得力,效果显著,     

大理市下关第七小学概况

<正>云南省大理市下关第七小学创建于1970年9月,现为"云南省一级二等示范小学"。学校占地面积9.79亩,建筑面积5700m2。现有教职工69名,其中特级教师1名,高级教师39名,大专以上学历教师占全校教师的90%以上;有31个教学班,2190名学生。学校一直坚持"以质量求生存,以改革促发展,以人为本,全面发展"的办学宗旨;在"一切为了孩子,一切为了明天"的     

崇尚一流 追求卓越——广东省肇庆市第十六小学

广东省一级学校——肇庆市第十六小学，位于历史文化名城端州城区，座落在素有“宝月荷香”之称的宝月湖畔，始建于1928年，是一所文化底蕴深厚、办学历史悠久的学校。现有30个教学班，1848名学生。全校教职工76人，中级以上职称的教师占教师总数的75%。     

开展创业教育 提高职教水平

北京市电子工业学校是市属工科电子类中等专业学校,担负着为首都电子信息产业和社会培养、输送中等技术人员和劳动者的重要任务。１９９８年,我校被市教委列为十所创业教育试点学校之一,抓了以下各项工作：首先,我们召开了开展创业教育全校教职工动员大会,将市教委开展创业教育的要求传达到每位教职工,使教职工认识到开展创业教育的重要性和必要性。明确创业教育的任务是开发和提高学生的创业基本素质,使学生走上创业之路的重要内容。同时,要求每位教职工,也应树立创业意识,提高教职工自身的教育水平和全面素质,为创业教育的开展…     

稳健发展中的龙头职业学校

在素有"名山如画屏、珠带五湖清"而驰名的中外旅游休闲城市—五大连池市,座落着一所倍受社会所瞩目、稳健发展中的中职龙头学校—五大连池市职业教育中心学校。五大连池市职业教育中心学校始建于1997年,由原职高、农高、技工和电大等9所学校合并成立。校园占地面积15.5万平方米,建筑面积7.2万平方米,教职工193人,内设管理科室5个,业务部室8个,全校在籍各类学生4400人。学校2002年晋升为省重点中等职业学校,2011年晋升为国家重点技工学校,2012年被教育部、人力资源社会保障部、财政部批准为国家职业学校改革发展示范学校项目建设学校,