义务教育五年制和六年制小学语文第一册教材介绍

新编小学课本语文第一册(试用本)是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》的精神编写的。供实施九年义务教育全日制五年制或六年制的小学一年级第一学期使用。为了帮助教师了解这册教材的编辑意图,更好地使用教材,现将这册教材的几个主要问题说明如下。 一 指导思想 1.这册教材是以现行通用一册教材为基础,并广泛吸收十多年来小学语文教学改革的成功经验而编写的。着眼于发展学生的语言、发展思维,初步打下听、说、读、写的基础。     

义务教育五年制和六年制 小学语文第三册教材介绍

义务教育五年制和六年制小学语文第三册教材是根据九年义务教育全日制小学教学计划和教学大纲编写的,供五、六年制小学二年级实验班第一学期使用。这两册教材(下称新编三册教材),内容大致相同,编写体例一致,只是六年制三册课本在分量上比五年制三册略有减少(少学20个生字,3篇课文)个别练习题的内容作些调整。     

义务教育六年制小语第二册学法指导设想

义务教育六年制小语第二册学法指导设想兰州市城关区教研室刘瑞兰九年义务教育六年制小语第二册新教材分两大部分。每部分都包括：看图学词学句、看图学文、讲读课文、阅读课文和基础训练。现就如何指导学习这四类课文和基础训练，谈谈我们的设想。１．看图学词学句共１０...     

九年义务教育六年制小学数学(第十二册)教材介绍

一、教材编排的主要特点(一)在百分数的教学中适当加强了联系实际的内容.随着人们参与经济活动的增多,百分数的实际应用日益广泛.让学生多了解一些百分数的应用,可以提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力,还可以对学生进行思想品德教育.因此,在百分数的应用中编人了利息、成数与折扣的简单介绍.通过介绍一些计算利息的知识,     

“九义”五年制和六年制小语第二册教学辅导

“九义”五年制和六年制小语第二册教学辅导朱小锦怎样才能用好小学“九义”新教材？我们认为首先必须掌握新教材的编排体系及其特点，并兼顾教学内容和要求，教学步骤、教学重难点、教学中应注意的问题等，才能发挥新教材的长处，才能大面积提高教学质量。一、关于看图学...     

义务教育六年制小学语文第七册教材介绍(摘要)

九年义务教育六年制小学语文第七册供实施九年义务教育的六年制小学四年级第一学期使用。现将本册教科书的编写意图作如下说明,供教学时参考。     

九年义务教育小语第二册(试用修订本)教材说明

《九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用修订本)语文第二册》，是根据教育部2000年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》，在原《九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用本)语文第二册》的基础上修订而成的。这次修订，以党和国家的教育方针及素质教育的思想为指导，注重培养学生的听说读写的能力，打好语文基础，重视对学生进行思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育创造能力和实践能力，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。 一、教材编排 第二册教科书包括“识字学词学句”“课文”“复习”“口语交际”…     

九年义务教育小语第二册(试用修订本)教材说明

《九年义务教育五（六）年制小学教科书（试用修订本）语文第二册》 ,是根据教育部２０００年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》 ,在原《九年义务教育五（六）年制小学教科书（试用本）语文第二册》的基础上修订而成的。这次修订 ,以党和国家的教育方针及素质教育的思想为指导 ,注重培养学生的听说读写能力 ,打好语文基础 ,重视对学生进行思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育 ,培育创造能力和实践能力 ,为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。一、教材编排第二册教科书包括“识字·学词·学句”、“课文”、“…     

义务教育五年制小学数学第六册第二单元教材介绍

义务教育五年制小学数学第六册第二单元教材介绍人民教育出版社小学数学室卢江亿以内的加法和减法（一）口算加、减法。这里主要教学：①整百整十数加、减整百整十数；②整万数的加、减法。教学这一部分内容可以在两位数加、减两位数的基础上类推，所以，教材中没有详细地...     

九年义务教育六年制小学语文(第十二册)教材介绍

九年义务教育六年制小学语文第十二册,供实施义务教育的六年制小学六年级第二学期使用.这是小学阶段的最后一个学期,第十二册教材既按照整套教材的总体设计,继续安排新的语文基本功训练,又注意对前几年学到的知识和能力进行比较全面系统的复习,力求把这两者有机地结合起来.     

义务教育五年制小学数学第二册教材简介（二）

义务教育五年制小学数学第二册教材简介（二）于秀芳四、元、角、分的认识人民币的单位之间的十进关系和计数单位之间的十进关系是一样的。现行教材把元、角、分的认识编写在“１００以内数的读法和写法”单元的最后。义务教育这套教材把“元、角、分的认识”安排在１００...     

义务教育五年制和六年制小学语文第二册教学要求与教学提示

一、教学要求 (一)复习巩固汉语拼音。能做到熟练拼读或直呼音节。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,在造句、写话中遇到不会写的汉字能用拼音代替,复习巩固汉语拼音,是指在整个学期的教学中,要利用各种机会,使学生牢固掌握声母、韵母和学过的音节。要求熟练拼读的班级,识字时学生能够较快较准地读出生字的音;在阅读时遇到不认识的字,拼读—下音节,就能很快克服阅读中的障碍;在阅读或说话中能用汉语拼音纠正方言,准确地说普通话。要求“直呼”的班     

义务教育六年制小学数学第六册教材介绍

人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学第六册教材的主要内容有:乘数是两位数的乘法,除数是两位数的除法,年、月、日,混合运算和应用题,长方形和正方形的面积,共计5个     

义务教育六年制小学自然第十册教材介绍

一、本册教材概述本册教材在知识方面可以分为六个教学单元。互．电：在低、中年级学习了摩擦起电、电路等知识的基础上,指导学生认识电的种类、带电体的相互作用、雷电的成因及电热。包括第l、2、3、4课。2．空气：在低年级学习了空气的物理性质的基础上,指导学生认识空气的成分,氧气和二氧化碳的性质,燃烧和灭火以及空气的污染保护。3．宇宙：指导学生认识我国古代天文仪器——日署和圭表,学习观测太阳高度的方法,观察春夏季的显著星座D包括第10。11、12课。4．植物：在学习了植物器官的形态、植物的营养的基础上,指导学生认识植…     

九年义务教育小语第三册教材介绍

九年义务教育小语第三册教材介绍人民教育出版社蔡玉琴一、教材编写的指导思想在教材编写过程中，注意加强教材的思想性，努力做到语言文字训练和思想教育的统一；注意吸收教学改革的成功经验，正确处理传授知识与培养能力、发展智力的关系，重视培养识字能力和初步的听说...     

义务教育五年制小语七册（实验本）教材说明

义务教育五年制小语七册（实验本）教材说明人教社语文一室蒯福棣执笔（接上期）二、课文部分教材说明和教学提示第一组：本组课文中有两篇看图学文。这两课的思考和练习，注重从两个方面体现看图学文的教学特点，提示教学思路：一是引导学生通过图文对照，借助图画加深对...     

九年义务教育六年制 小学数学(第十二册)教材介绍(续)

(二)比例由于比的知识已经提前到第十一册教学,所以本单元的内容包括:比例的意义和性质,正、反比例的概念及其相互关系,比例尺的应用和一些简单的正、反比例应用题.通过本单元的教学,使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例;理解正、反比例的意义,能够正确地判断成正、反比例的量,会用比例知识解答比较容易的应用题和涉及平面图形的比例尺的有关计算;使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育.     

义务教育课程标准实验教科书六年制小学数学(人教版)第二册教材分析与教学建议

一、教材分析本册教材包括下面一些内容:位置,20以内数的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算,是本册教材的重点教学内容。学生在第一册已经掌握了20以内的各数,在此基础上这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分口算和笔算两部分。这册教材教学的是口算部分,即两位…     

九年义务教育六年制小学自然第十一册(人教版) 教材介绍

一、概述 《九年义务教育六年制小学自然第十一册》供六年制小学六年级上学期使用,这个学期为小学高年级的第三个学期。 这册教科书共22课,其中第13课是选学课。 从知识方面说,可以分为六个方面: 1.生物与环境:在低、中年级学习了生物的形态构造知识的基础上,指导学生认识生物与非生物、生物与生物之间的关系。包括第1、2、3、4、5、6课。     

九年义务教育六年制小学语文第十册教材介绍(续)

二、本册教材的教学要求1．在进行语言文字训练的同时,使学生了解祖国地大物博,大自然的秀丽,增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。了解战争的残酷和那些为了新中国而壮烈牺牲的革命烈士。懂得革命胜利来之不易,增强珍惜今天幸福生活的思想感情,受到爱国主义和革命传统教育,从许多具体生．动的故事中,学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求是等优良品质,同时树立学科学、用科学的思想。从课文的思想内容中注意事物的联系,开阔视野,增强保护自然、保护环境的意识。体会做人的道理,受到历史唯物主义、辩证唯物主义和科学思想方法的启蒙教育,提高对事物的理解能力和认识能力。从写景的诗文中感受大自然的美丽,陶冶爱美的情趣。