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1.
语感是语言学习者对所学语言的一种感受能力 ,是人们对语言信息的敏感反应。语感强的人理解力强 ,语言表达流畅得体 ,学习外语的效率就高。笔者通过对学生听、说、读、写四项基本技能的训练来阐述如何培养英语语感。  相似文献   

2.
语感,即对语言的感觉.它是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语言水平的重要组成部分.课堂教学作为实现培养语感的最重要载体,其过程中语感教学法的运用方式显得尤为重要.语意可分为两种类型,输入型及输出型.  相似文献   

3.
语感就是对语言的感受和领悟的能力。语感是在长期的学习、实践过程中自然而然地形成的,它是语言的基础,语感越强,运用语言的能力也就越强。对语言的感受能力反映了使用者对语言的理解能力和运用能力。我们知道,一个孩子在学习母语的过程中,总是先学会说话,即口语,然后再学习语言文字。在他学习口语并表达自己意愿的时候并不懂得语言的语法规则,而是在语音、词汇、句子中感受语言的实际意义,在实际交流中不断掌握母语。这样,当学龄儿童开始学习母语文字时,已经不会有很大的语感困难了。学习外语则不同,学生学习外语语音、词汇、语法的过程是同时进行的。对外语的感知,认知是从无到有、从简到繁,因此,外语教学的“听”“、说”也应该从培养语感入手,以听说为主,培养他们的语言感受能力,使他们大胆地开口说话,排除学习外语的心理障碍。  相似文献   

4.
英语学习并不只是记单词,背语法,而是感知英语后的一种升华,是寻找一种英语的感觉。本文就学生在学习过程中如何获得语感作初步的探讨。  相似文献   

5.
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是反复从感性认识上升为理性认识的经验和体会。作为一种能力,语感不是靠简单的灌输就能产生和获得  相似文献   

6.
在英语教学中.学生良好语感的培养非常重要.学生具有了较好的语感不仅有利于学生良好地掌握英语知识.更有利于学生创造性地运用英语.二者相互促进。在英语教学中.教师要不断总结学习经验.创设合适的学习情境,  相似文献   

7.
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是反复从感性认识上升为理性认识的经验和体会。作为一种能力,语感不是靠简单的灌输就能产生和获得的,它来自于语言实践,又指导语言实践,对英语教学和英语的运用起着重要作用。学生的语言实践活动主要是听、说、读、写,英语教师要立足课堂,延伸课堂,为学生形成终身受用的英语语感能力开辟良好的途径。  相似文献   

8.
杨智婷 《新疆教育》2012,(15):35-35
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。语感来自于语言实践,又指导语言实践,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但j乙说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。小学生虽然所懂的英语知识并不多,但他们处于学英语的起步阶段,如果能从一开始就培养他们良好的英语语感,逐步训练学生用英语思维的习惯,那将为学生今后的英语学习打下一个良好的基础,对学生的后继学习有很大的帮助。  相似文献   

9.
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是反复从感性认识上升为理性认认识的经验和体会.作为一种能力,语感不是靠简单的灌输就能产生和获得的,它来自于语言实践,又指导语言实践,对英语教学和英语的运用起着重要作用.学生的语言实践活动主要是听、说、读、写,英语教师要立足课堂,延伸课堂,为学生形成终身受用的英语语感能力开辟良好的途径.  相似文献   

10.
语感指的是一个人对语言敏锐而正确的感受能力。语感来自于语言实践,又指导语言实践。语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境。本文结合教学实践,从加强朗读、阅读及开展课外活动入手,对培养学生的英语语感进行了探讨。  相似文献   

11.
培养英语语感是中学英语教学大纲的要求,也是学好英语的必由之路。培养英语语感,我认为可通过以下几条途径:一、注重语音知识的掌握英语是一门语言,我们学习英语的最终目的是进行交流。首先我们必须把音标学好,音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏。只有单词的发音正确了,句子的轻重音读正确了,才谈得上有语感。二、加强朗读“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”这是古人对语文学习的认识。英语作为一门有声的语言,也不例外。中学英语课文中的对话和文章都是精心选出来的,是我们朗读的主要材料,只有通过反复大声朗读、细心咀嚼…  相似文献   

12.
很多同学常常感到苦恼的是,即使背了许多单词、掌握了不少语法知识,仍然感到英语听不懂、说不出、读不顺、写不来。其实,造成上述几种状况的原因主要是他们没有良好的英语语感。语感是一种敏捷、正确的语言反应能力的表现。它是在大量的语言实践中培养起来的。当听、说、读、写这四种能力达到娴  相似文献   

13.
什么是语感呢?其实,语感就是对语言的一种直觉。学习英语,培养语感很重要,语感好的同学在做题时往往是快而准,不易出差错,而且,所说的句子或所写的书面表达比较地道,也就是说,它符合英语习惯。那么,这种语感又如何培养呢? 其实朗读是培养语感的有效  相似文献   

14.
丁慧丽 《考试周刊》2013,(63):126-126
<正>语感指的是一个人对语言敏锐而正确的感受能力。语感的培养,是在一定的语言环境中,经过听、说、读等形式,让学生接触丰富的语言材料,在掌握大量词汇的基础上,自然地把语言规则内化,从而达到熟练运用的目的。教师要引导学生通过理解、运用和重复,使语言文字的规律、含义和情趣等在大脑皮质的细胞之间形成牢固的练习系统。为此,首先应该从新教材情景对话入手,从培养学生交际能力的特点出发,充分利用教材中所给的对话、课文等语言材料,然后,采  相似文献   

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16.
任燕 《考试周刊》2009,(5):103-104
语感是指对语言文字感知和领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握,也是语言学习中长期思维训练和语言训练的积累和结果。语感强的人思维敏捷、反应迅速、理解透彻、表达得体,交际中显出较高的效率。因此,在英语教学中,要重视对学生的语感培养。  相似文献   

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什么是语感呢?其实,语感就是对语言的一种直觉,学习英语,培养语感很重要,语感好的同学在做题时往往是快而准,不易出差错,而且,所说的句子或所写的书面表达比较地道,也就是说,它符合英语习惯,那么,这种语感又如何培养呢?  相似文献   

18.
徐燕 《中学教学参考》2010,(25):119-119
语言是信息的载体、交流的工具。英语作为当今社会重要的信息载体和交流工具之一,已深入到生活的各个领域当中。许多国家在基础教育发展战略中都把英语教育摆在突出地位。我国为了适应经济建设和社会发展的需要,也强调英语教育的目的就是培养、提高学生运用英语进行交际的能力。要培养这些听、说、读、写的能力就离不开对英语语感的培养。那么我们该怎样在教学中培养学生的英语语感呢?  相似文献   

19.
本文通过对语感本质和特征的分析,探讨了英语学习者如何在学习中培养语感的方法。  相似文献   

20.
语感的培养是语文教学的一个重要部分。随着教改的不断深入,其越来越受到人们的关注。本文从当前语文教学中对于学生语感培养的误区出发,对教师在日常教学中培养学生的语感进行了阐释。  相似文献   

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