探索传播模式 提升科普效果——“科学松鼠会”的科普模式及启示

在如今信息化的社会环境下,科普工作的成效如何,很大程度上取决于传播模式的选择,优秀的传播模式能够让科普工作的传播效果事半功倍。以著名科普网站"科学松鼠会"为例,探索如何提升科普传播的范围和效果。     

新媒体视域下科普传播的创新路径研究

科普传播是传播科学思想、普及科学知识和提高全民科学素养的重要措施.在国家创新驱动发展战略背景下,科普传播的重要性日益凸显.新媒体时代媒介技术的发展为科普传播带来了机遇和挑战.研究从科普传播的概念入手,分析新媒体语境下科普传播要素、传播机制和传播过程中所面临的困境,进而从科普传播的主体、内容、渠道三个方面提出具体创新策略...     

创新科普宣传形式 动态传播科技知识——兰溪市科普短信发送的探索实践

浙江省兰溪市科协自2008年来,利用手机短信平台,持续向全市党政机关干部,乡镇、社区、企业科协干部及部分科技人员发送科普知识,6年来已累计发送近50万条科普短信。介绍了科普知识短信发送的基本情况,分析短信内容的主要特点是:贴近百姓实际生活、传播前沿科技动态、宣传科普工作动态、关注国家科技大事、围绕中心工作宣传、突发事件常识注释、提前预告科学现象、解读回答科学疑问,总结了科普知识短信发送的主要成绩,并探索其发展之路。     

广西科普演讲团扎实做科普

广西科普演讲团科普演讲场数达393场,再创自2004年建团以来的新高,听众人数达174151人次。     

广西科技馆创新科普教育活动的实践与探索

20世纪以来,随着科技类博物馆功能的不断提升和完善,科技馆已经从早期的“以物（藏品）为中心”发展为“以人为本”基础上的教育活动。因此,从现代科技馆的运营实践来看,科技馆“以人为中心”的观念应主要体现在3个方面：一是以提高公众科学素质为主要教育目的;二是展教内容着重表现人与科技、人与自然的关系;三是展教内容与方式要适应观众需求。     

“美丽广西,生态乡村”背景下创新环境专业人才培养模式探索

文章以服务"美丽广西,生态乡村"为宗旨,分析了环境监测与治理技术专业人才培养模式存在的问题,提出创新人才培养方案的思路,从培养目标市场化、课程设置能力本位化、实践教学系统化、建立能力主导的教学模式、校企合作推进职业技能提升、保障与支持体系等几个方面对创新人才培养模式的途径与措施进行了探索。     

科普传播效果分析——以气象科普讲解大赛为例

气象知识的科学普及对于增强人民群众防范和减轻气象灾害的意识、提高气象防灾减灾的能力起着重要作用。该文基于笔者参加的2018年"华风杯"全国气象科普讲解大赛及2019年福建省第三届科普讲解大赛,对气象科普讲解的选题、内容、展现形式及讲解人员的现场表达等因子进行分析,探讨如何在一次气象科普讲解中实现最优的传播效果。     

科普讲解大赛的传播特点研究

科普讲解是科学普及的一种方式,广泛应用于科普场馆的科学教育过程.在推进科普社会化和创新科普形式的背景下,各地科技组织、传播机构积极创新,引入现场比赛、技能比武等形式,旨在提升科普讲解员的基本技能,提高科学传播成效,提升公众兴趣和媒体关注度.本文以科普讲解大赛为研究对象,分析其主要特点、传播作用及存在的不足,提出促进其有序发展的若干建议.     

在“中国梦”视角下高校学生的科普教育工作研究

在实现中华民族伟大复兴的重要发展阶段的时代背景下,党的十八大报告中对广大青年提出了殷切的期盼,习近平同志也适时提出中国梦的理想追求。大学生是参与时代建设的主角,大学生的科技观关系到国家的前途民族的命运,关系到中国特色社会主义建设事业的可持续发展。     

略论科普场馆科学传播活动创新发展的四个层面

随着科技馆在社会公众中的影响力日益增大,以科技馆为传播主体,通过传统媒介和新媒体为载体,与公众交流、沟通、分享科技信息的过程或行为的科学传播活动在科技教育中的作用日趋明显。面对目前存在的活动质量参差不齐、公众参与热情不够高涨的现状,如何在保证活动质量的基础上,创新思维,控制成本,实现社会效益的最大化,真正实现科普活动的可持续发展,成为科技馆界一直在讨论的问题。本文将从人才培养、主题选择、评估方法、核心环节四个方面如何创新发展举例,探讨科学传播活动在如何创新上的具体可操作层面。     

加强科普场馆在科普工作中的作用

科普场馆是开展科普工作的重要基础设施,是举办展览、讲座和培训等社会性、群众性、经常性科普活动的主要场所。它的任务是面向公众普及科学知识、传播科学思想、倡导科学精神、宣传科技成就及其作用,     

全媒体视域下科普期刊用户类别化运营机制探索

【目的】 探索全媒体视野下我国科普期刊用户的互联网运营机制,为科普期刊全媒体转型提供可行策略。【方法】 运用案例研究和综合分析相结合的方法,从科普期刊全媒体转型的现实问题入手,以用户生态化构建与运营视角,综合运用杠杆化与数据化思维手段,探索科普期刊全媒体转型过程中的用户类别化运营机制。【结果】 全媒体视野下科普期刊用户运营应强调杠杆化思维、数据化思维和生态化思维,并将全媒体生态圈的用户细分为核心用户、活跃用户、典型用户和普通用户,依据用户特点进行有针对性的类别化运营,以实现用户价值的最大化。【结论】 全媒体视域下科普期刊应建立用户驱动与运营意识,并对全媒体用户进行精细化管理与维护,激发用户能动性,助力科普期刊全媒体运营。     

对西藏科普宣传工作的思考

本文从西藏新闻媒体科普宣传工作的角度，阐述了在西藏加强科普宣传工作的重要意义，认真分析西藏新闻媒体科普宣传工作的现状和存在的问题，提出了新形势下西藏新闻媒体科普宣传工作的思路和对策。     

大力发展社区科普事业

科普事业事关社会经济发展全局,进一步加大科普工作的力度,提高社区居民的科学文化素质是一项全社会的共同任务.在一些社区内拥有丰富的科普资源,是开展科普工作的极为有利的条件,应成为发展社区科普事业的重要依托,发挥其特有的优势作用.     

科学传播系统与科普事业

科学传播系统与科学素养 现代科普称"科学传播"(SC)更合适.科学技术传播简称科学传播,是比"公众理解科学"(PUS)及传统科普更广泛的一个概念,看问题的立场和角度也不一样.传统科普预设了两个不可逾越的等级层次以及施众和受众的固定角色,科普过程简单说就是科技知识向下灌输.另一个隐含的预设是:"科技总是好的,无条件地对社会有益,因而只要是科技优先发展什么都无所谓."而"公众理解科学"则除了包含科学技术的"一阶传播"外,也强调科学技术的"二阶传播".所谓一阶和二阶,是从逻辑学中借用的概念,一阶传播与对象性的科技本身的事实、知识内容有关;二阶传播与科技之过程、思想、方法、影响、评价有关.     

论科普工作的载体创新

开展科普工作,离不开科普载体,文章从科普载体的内涵入手,提出了科普设施、科普活动、科普传媒的载体创新途径。     

对社区科普协会的若干建议

<正>社区科普协会的工作,不仅可以提高居民的科学素质,还有助于培育良好的社区文化,提高社区管理水平。在社区工作中,浮在面上的、大家能够看得见的是社区的矛盾和日常工作,深层次的、不容易看