同分异构体专题复习

一、判断物质间是否互为同分异构体例1下列各组物质中属于同分异构体的是A.126C与136CB.O2与O3H HC.H—C—CH3与CH3—C—CH3CH3HCH3CH3D.CH3CH CH2CH3与CH3—C—CH3CH3解析选项A中126C与136C这2种原子,质子数均为,但质量数不同,它们都是碳的同位素;选项B中O2与3是由氧元素组成的2种单质,是同素异形体;选项C给2个有机分子的结构简式,表面上看不同,实际表示的是丙烷;选项D中2个结构简式都表示含有5个碳原的烷烃,分子式为C5H12,但从结构简式分析,它们的结不同,所以它们互为同分异构体。选D。例2下列各组物质中,互为同分异…     

“同分异构体”专题复习教学设计

2008年12月5日.我校举行大型对外公开教学活动,来自省内外近70所学校的700多名老师应邀参加了本次活动.我有幸代表高三化学备课组参加了本次课堂教学展示活动,上了一堂专题复习课--同分异构体.本文就这堂课的教学设计及相关环节的构思作一介绍.     

同分异构体专题训练

同分异构体知识的考查是高考的热点，几乎每年高考都要涉及，主要考点是按要求书写同分异构体和判断同分异构体的数目，而且由前几年高考中常见的选择题发展至近两年的有机板块中的两题均有，难度也由理解转移到综合运用，灵活性增强，着重考查学生的同分异构体概念以及有机化学的相关知识，同时又考查知识的综合应用能力、思维能力和思维品质，尤其是有序、严谨的思维品质，因此应该引起高度重视。     

同分异构体专题训练

1.进行一氯取代反应后,只能生成三种沸点不同的产物的烷烃是( ). A.(CH3)2CHCH2CH3 B.(CH3CH2)2CHCH3 C.(CH3)2CHCH(CH3)2 D.(CH3)3CCH2CH3 2.某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物,该烃的分子式是( ). A.C3H8 B.C4H10 C.G.H12 D.6H12 3.正丁烷的二氯代物有6种同分异构体,则其八氯代物的同分异构体有( ).     

同分异构体的复习

同分异构体贯穿于中学有机物化学教材的始终,是有机化学教学的重点和难点之一,是高考必考的知识点。下面谈谈同分异构体的复习。 一、同分异构体的基础知识 1.同分异构体的概念 具有相同的分子式,但其分子结构不同,因而引起性质也不同的几种有机物,互称同分异构体。     

专题七 同系物 同分异构体

考试大纲对同系物和同分异构体的要求是：“理解同分异构体、同系物等概念。能够识别结构式（结构筒式）中各原子的连接次序和方式、基团和官能团，能够辨认同系物和列举异构体。掌握各类烃中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应，并能结合同系物原理加以应用”。由此可知同分异构体、同系物是高考的热点和重点，该知识贯穿于整个有机化学基础中。结合考试大纲的要求，从以下几个方面进行知识总结。     

运用有序思维复习同分异构体

同分异构体的知识虽然在高中化学教材中只占较少的篇幅，但它却贯穿于中学有机化学的始终。同分异构体的知识可以说是起点低，但综合性强。从有机物结构、性质的推导，直至有机计算，无处不与同分异构体的知识紧密相连。同分异构体的知识既是高考的热点，同时也是困扰学生学习的难点。学生在学习过程中，常常觉得不是多写就是少写。所以掌握同分异     

《同分异构体复习课》教案

知识目标 :掌握同分异构体概念及分类。技能目标 :通过对同分异构体各题型的练习 ,要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论等 ,从“思考会”转变成“会思考” ,真正提高学生的思维能力。情感目标 :在多媒体的交互式学习环境中 ,使学生充分发挥其学习的主动性。教学重点 :同分异构体相关题型及解题思路。教学模式 :练习归纳总结巩固练习。教学措施 :(1 )每给出一个练习均给学生 2至 5分钟思考该类题型应从什么角度去解题 ,学会思考。(2 )通过抽查、提问成绩中下的学生来了解学生掌握知识的情况。教学工具 :电脑 ,大屏幕投影设备 ,…     

三角函数专题复习

三角函数是中学中重要的基本初等函数之一,它和代数、几何有着密切的联系,是研究其他知识部分的重要工具,在实际问题中也有着极其广泛的应用,因而是高考对基础知识和基本技能考查的重要内容之一.     

等值线专题复习

[考点透析] 一、概念 地图上,某种地理要素值相同点的连线称等 值线,如等高(深)线、等温线、等压线、等降水量线、 等盐度线、等震线、等pH值线等等。构成等值线图 最基本的要素是等值线和表示等值线大小的数 值。     

有理数专题复习

《有理数》这一章概念较多，同学们要注意领会它们的意义及内在联系．重点复习有理数的概念、运算及其应用，现通过对典型例题的分析和点拨．帮助同学们深刻理解和灵活运用有理数知识．     

细胞专题复习

一、考点及命题趋势 考点：①构成细胞化合物中的蛋白质和核酸;②细胞亚显微结构的识别和运用,特别是各种细胞器的识别和生理功能;③植物细胞与动物细胞、原核细胞与真核细胞的区别;④细胞周期中染色体、DNA曲线变化及染色体数和DNA含量的计算;⑤细胞分裂图的识别和判断;⑥动植物细胞工程和单克隆抗体的制备。     

磁场专题复习

高考涉及磁场力的试题常包含重力、电场力的共同作用,其中以考查洛伦兹力为主.涉及带电粒子在磁场中运动的试题常涉及速率、动量、动能、半径、周期、向心加速度、向心力等重要的力学概念,其中带电粒子在有边界和无边界磁场区域中的运动及其规律、带电粒子在复合场中的运动及其规律是本专题内容     

蛋白质专题复习

2．特殊知识点探析 (1)与蛋白质合成、加工和分泌有关的细胞器是核糖体(合成)、内质网(加工、运输)、高尔基体(加工、分泌)、线粒体(供能)。     

光学专题复习

本知识板块分为两个单元．第一单元包括光的传播,光的反射规律,光的折射规律。红外线和紫外线的应用,颜色;第二单元包括透镜及其在生活中的应用,近（远）视眼的原理和矫正等．在中考中占7％～8％的分值。光学作图和凸透镜的应用在考查中占有较大比例．     

解析几何专题复习

解析几何是中学数学的重点、难点,也是经久不衰的高考热点.仔细研究历年高考试题发现,无论是“小题”,还是“大题”都少不了解析几何,且年年出新题、年年有新招.因此,要想取得高考好成绩,就要在解析几何上多下功夫.本文针对解析几何的复习应注重的部分进行深入剖析,期望能对同学们有所帮助.一、解答解析几何题的基本方法与思想1.点差法【例1】求椭圆x2+2y2=8过点P(2,1)且被点P平分的弦所在的直线方程.解:设弦的两端点分别为(x1,y1)与(x2,y2),则有x12+2y12=8,x22+2y22=8!.(x2-x1)(x2+x1)+2(y2-y1)(y2+y1)=0,经整理得yx22--yx11=-1.故所求直…     

数列专题复习

本文从数列定义、公式变形,新旧知识联系及例题研究等方面,深入探讨了数列专题复习的内容和方法。