疑问代词"几"和"多少"辨析

"几"和"多少"是我们日常会话中出现频率很高的疑问代词.这两个词在表达"询问数量"这一意义时,很多情况下是可以互相替换的.但是,它们之间也存在部分区别:疑问代词"几"表达"询问数量"的意义时,必须搭配单位词才能出现在句子里,"多少"可以搭配单位词出现,也可以不搭配单位词出现;"几"的搭配对象一般数量都不大,而"多少"的...     

浅析动力学特征在掷铁饼"最后用力"阶段的最大功能效应

掷铁饼属于非周期性动作,是由几个不同的单一动作结合起来,构成一个完整的动作.其中,"最后用力"是掷铁饼完整技术最重要的组成部分."最后用力"动作完成得好坏,对掷铁饼的运动成绩有决定性的影响,那么,如何才能保证在掷铁饼的"最后用力"阶段有最大的功能效应呢?这就不但要懂得完成掷铁饼"最后用力"技术表现出来的动作形式上的特点,而且还要清楚决定动作形式的诸力相互作用的关系和特点,才有助于揭示完成掷铁饼"最后用力"技术动作变化的情况和引起变化的原因,以利提高在掷铁饼时"最后用力"阶段的最大功能效应的发挥.在力矩的作用下,人体带动的铁饼完     

老屋小记(下)

<正>六、春天三子的话刺痛了我。那个二十三岁、两腿残疾的男人,正在恋爱。他爱上了一个健康、漂亮又善良的姑娘。健康、漂亮、善良——这几个词太陈旧,也太普通,但我没有别的词给她,别的词对于她都嫌雕琢。别的词,矫饰、浮华,难免在长久的时光中一点点磨损掉。而健康、漂亮、善良,这几个词经历了千百年。属于那个年轻的恋爱者的,只有一个词：折磨。     

男子体操动作之间的纵横结构

从侧手翻到"旋",体操技术动作的发展经历了漫长的岁月.现代竞体操动作已形成一个较为完整的系统.是整体,就要研究整体中的结构,研究动作之间的相互关系.例如,我们分析李月久的一套自由体操动作的构成时,很容易发现他的单     

中学体育教学大纲中若干体操教材的教法

根据最近我们的调查了解,在中学体育教学中,有些教师对体操教材的某些动作感到难教,特提出以下几个动作的教法供同志们参考。技巧运动一、从跪立姿势向前滚动:1.动作技术:跪立姿势开始从大腿腹部、胸部依次着地的挺身滚动,其特点是必须以滚动技术来完成动作(如图一)。     

参加基本功训练的体会

从四月中旬起,我们队成了大练基本功和大练基本动作相结合的实验队.不论早操和教练课时间都由四年级老大哥给我们辅导.通过五十多天的训练,已经见到效果.由于每天早操坚持基本功的训练,使腰、髋、肩关节灵活性加强了,力量大大增长了,譬如:黄光铭、张宏堂的"钢板腰"现在也能下成很像样的"桥"了,韧带的灵活性也同样有进步,这两个同学,在我们一队八个人中,他俩是最差的,劈叉都是"高分腿",在前几天     

“六运会”女垒决赛投手投球动作的运动学分析

1987年9月,第六届全运会女子垒球在广州决赛期间,我们拍摄了部分投手的投球动作,计有14名投手的48个动作,选其中11名投手,每名投手选一个动作进行运动学分析。所选运动员均为国内的一流好手,所选动作投出的球均为好球。收集、研究这些资料,以寻找合理的动作模式,为以后的动作模拟、仿真提供客观资料,有助于改进提高投球技术。     

动作传神,让人物栩栩如生

老舍先生说得好:"只有描写行动,人物才能站起来。"是啊!一个或一处成功的动作描写往往胜过千言万语。所以,在我们的习作中,要去捕捉人物动作的精彩瞬间,细致、形象地描写人物的动作,凸显人物的神韵。这样才能使人物形象栩栩如生地展现出来。一个人的行动是由一系列的动作构成的。在观察和描写时,如果把人物的动作分解成几个小动作,抓住人物最有特征的行为举止,一步一步像放电影一样用"慢镜头"表现出来,那么对人物的描摹就具体可感了,其性情特点也就鲜明突出了。例如,在朱自清的《背影》中有这样一个片段:     

助词“着”语法意义的动态性考察

本文着重从动态性和连续性角度考察助词"着"的语法意义及句法分布情况。"着"有六种语法意义,与不同的动词共现后分别表示动作进行、状态持续、动作持续、动作连续、状态延续、状态存在,这六种语法意义呈现由动态到静态的渐变序列分布,"动作进行"动态性最强,"状态存在"静态性最强,六种语法意义动态强度取值不同,由动到静依次递减。     

触发式DM-2型运动节奏电子模拟信号发生器

前言运动节奏是以给定的每一个时间间隙来制约和确定其相应的空间状态和范围.运动员在完成整套技术动作的同时,电子摸拟信号发生器发出逼近最优化运动节奏的定量化的音响信息,使运动员获得一个客观的参照系,以利调控动作,纠正偏差,提高运动技术的质量和训练效益.近几来,我们应用电子仪器完成了运运动节奏的精确、快速测量和记录.电子仪器组成的快速反馈闭合回路形成后,可使动训练科学化、定量化,并能促进运动技术和成绩的提高.例如,我们以"群"为对象,选择体育系79级女生跨栏教学课做实验,以78级女生跨栏教学课达标时技术和成绩最好的学生的运动节奏为强化节奏,其结果电子模拟节奏教学组(13人)比传统教学组(20人)100米栏成绩平均快0.89秒.     

程菲两个高难跳马动作运动学特征比较研究

主要通过文献资料法、观察法对我国优秀跳马选手程菲完成的踺子后手翻直体后空翻转体900°和踺子转体180°前手翻直体前空翻转体540°两个高难度跳马动作的运动学规律和技术特点进行了比较分析。重点比较了这两个高难动作在踏跳、推手和第二腾空等几个关键技术环节的运动学特征,从中分析出两个动作在这几个关键技术环节的共同点和不同点,为我国年轻运动员发展和改进这两个高难动作提供了理论依据和技术参考。     

新媒体联盟地平线报告:2017高等教育版

《新媒体联盟地平线报告:2017高等教育版》由美国新媒体联盟与美国高校教育信息化协会学习促进会协作完成.来自5大洲22个国家的78位不同角色的专家选择了最有可能影响今后五年(2017—2021)技术规划和决策制定的六项主要趋势、六个关键挑战和六种重要技术,详细阐释了共18个主题的内容.本年度报告将18个主题内容分为六个元分类,并对每个内容进行元分类标注.从2017年的报告当中,我们既能够见到"混合式学习"、"自适应性学习"、"移动学习"等熟悉的主题,又能够看到"人工智能"、"自然用户界面"等新兴技术的最新进展.本报告对于指导各国政府和高等院校推进教育信息化工作具有宏观指导价值.     

对撑竿跳高中“鞭打”和“蹬伸”技术的探讨

从一些优秀撑竿跳高运动员的连续技术图片中可以看到,在悬垂摆体之后和后仰举腿之前,有个短暂的"鞭打"动作;在后仰举腿之后和引体转体之前,有个腿髋的"蹬伸"动作.这种"鞭打"和"蹬伸"动作,都是充分利用尼龙竿的优越性能和进一步挖掘运动员技能潜力的关键性技术.要想使撑竿跳高的成绩出现较大幅度和较快的提高,在努力提高身体素质和专项素质的同时,深入地分析和研究"鞭打"和"蹬伸"动作的作用,进而掌握这种技术,是十分重要的.     

将数字技术引入体育教学

1　利用Flash、Authware等多种计算机软件制作效果独特的课件、幻灯片通常 ,一项运动技能一般包括几个连续的技术环节 ,示范是体育教学最直观的教学手段 ,但如单凭教师的几次示范 ,很可能由于示范位置、方向、距离、示范的动作速度等影响到学生掌握动作的准确性及快慢程度 ,很不利于学生学习和掌握动作。如果借用多媒体教学 ,将一个教材或一个单元的内容重新组合制作专门的教学课件 ,让学生对整体动作先有个直观感性认识 ,问题便迎刃而解了。如篮球教学 ,先网上下载或片中完整镜头或自己制作的图像 ,将动作技术分解成几个画面保存 ,再用画…     

大学生英语学习中“高原现象”的表现特征分析

<正>一、"高原现象"一词的界定"高原现象"(plateau phenomenon)一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。这条曲线显示,学习一种技能通常都要经过先快后慢,有所停顿,然后再进步,进步到一定程度,达到生理极限就不再进步这样几个过程,中间出现的"停顿"被称为"高原现象"。心理学研究认为,通常的技能学习都会出现"高原现象",即学习者在学习初期能力曲线直线上升,到了某一阶段就会停滞不前,在能力曲线上呈现近于平坦甚至下降趋势。下列坐标图可显示"高原现象":     

三个回环动作的技术和教法

单杠练习,特别是高级运动员的单杠练习,多半由回环动作组成.所以衡量一个运动员这一项的训练程度高或低,可以看他是否会用各种不同的做法和连接方法来完成基本的回环动作.我们在研究回环动作时运用了电影图片分析法,并且考虑到旋转运动的一般力学规律.这种力学规律决定着回环动作的技术,这基本上可归为下列两个方法:(1)运动员借助于身体各环节的相互位置的改变,在回环的前半部尽力增大旋转半径,在后半部则先缩小,然后再增大;(2)身体各环节相互位置的改变程度,决定着由身体的一个环节转移到另一个环节的动量,此外,这种改变是否适时,也决定着回环     

提高女生体操普修课教学质量的探讨

提高教学质量是目前教学改革中的主要问题,尤其体操教学其内容丰富、形式多样、技术复杂,具有独特的教学方法及很高的艺术性。为了解决这一课题,为了缩短认识过程和加快提高体操动作质量的步伐,我们结合本院体育系八四级和八五级女生体操教学实践进行初步研究。(一)衡定体操动作质量的客观标准和必须具备的条件要使体操教学动作达到稳、准、美的要求,体操教学过程中师生应共同明确一个问题,那就是动作质量的内涵,只有明确其涵义,才能既快又好地表达动作。动作质量应包括两个方面的客观因素:一是技术质量,即动作技术是否合理、正确、节奏是否清楚,同时其幅度、     

对少年运动员韩非推铅球技术的节奏分析

采用日本松下M90型录像机,拍录韩非比赛状态的6次试掷技术.对其6次背向滑步推铅球完整动作,采用中国爱捷公司人体运动图像测量仪,采集有关数据,对数据进行统计学"一元回归"处理,探索时间节奏与成绩之间的内在联系规律,并进行技术分析.结论:韩非背向滑步推铅球技术,在A.C.D.三个动作阶段呈现出时间节奏短成绩高的相关性.其滑步后左脚下压的时间节奏长虽然与成绩呈正相关,但这是一明显的错误定型.如果缩短滑步的时间,改进左腿过渡步动作阶段的错误动作定型,其铅球成绩将取得长足的进步.     

现代汉语中的语素和词素不是同一概念

文章认为"形素"、"词素"、"语素"这三个术语同出一源,都来自西方语言学中的"moypheme",但所指不同,"词素"、"语素"并不是在语言单位的同一层面上,"语素"是和"词"平行的一个语法单位。"词素"是词的构成成分,是由词切分出来的下位单位。不能因为汉语词的确定存在诸多问题,而"词素"的划分必得后于词,"语素"的确定先于词,就用"语素"取代"词素"。     

篮球脚步动作的力学分析

篮球技术从力学方面的探讨甚少,较多的是从动作结构、要领去研究。然而,任何技术动作都是人体的运动,都得服从力学的某些原理。我们应该运用力学知识来揭示技术动作中带有规律性的东西,来帮助我们理解和掌握技术动作。这将有利