小议物理教学中自学能力的培养

自学能力是学生通过自己独立学习获得知识和技能的一种能力。在教学中培养学生的自学能力就是学生在教师的引导下,通过自己努力获取新知识和增强能力的一种行为变化过程。如何加强学生自学能力的培养?关键在于指导学生去“学”。教师要在“导”上下功夫。物理教学中的“导”在课堂上主要体现在以下几方面     

《计算机应用》教学如何培养学生的自学能力

培养学生学习《计算机应用》的自学能力,能使学生适应知识日益更新的时代,为学生的终身学习提供保证,更为学生的终身发展打下坚实的基础,使学生更易适应社会的发展.本文从培养自信心、培养学习兴趣以及培养学习习惯三个方面分析了培养学生的自学能力.     

高中物理教学中自学能力的培养

自新课改实施后,在课堂上实行多样化的自主学习逐渐成为当今物理教学的重要手段。结合高中物理教学中自学能力的培养,从积极引导、延伸、备课、学法指导、积极引导与拓展,激发学生学习物理的兴趣,进行简要的探究和阐述。     

在教学中培养学生的自学能力

新课改强调让学生形成积极主动的学习态度，发挥他们在学习中的主体作用，提高学生的整体素质。教师应在学习知识中激发学生自学的兴趣，在教学中鼓励创新，培养学生的自学能力。     

在数学教学中培养学生的自学能力

在全面实施素质教育的过程中，如何教会学生把基础知识和基本能力转化为再学习能力，是值得我们每一个教育工作者认真思考的。古人云“授之以鱼仅供一饭之需；教人以渔，则终生无穷。”是给鱼还是教渔，其利弊是十分清楚的。     

在数学教学中培养学生的自学能力

在全面实施素质教育的过程中,如何教会学生把基础知识和基本能力转化为再学习能力,是值得我们每一个教育工作者认真思考的。古人云"授之以鱼仅供一饭之需;教人以渔,则终生无穷。"是给鱼还是教渔,其利弊是十分清楚的。     

在语文教学中培养学生的自学能力

在语文教学中培养学生的自学能力,要注重课前预习,营造自主学习氛围,教发自学的兴趣,教给自学的方法和技巧,培养学生良好的学习习惯,提供自主形式,关注自主过程,激励学习,持之以恒.     

浅谈在分析化学教学中培养学生的自学能力

随着科学技术迅猛发展,知识更新速度不断加快,培养学生的自学能力尤为重要。这就需要教师利用自己的教学活动,充分调动学生的学习积极性,培养学生的自学能力,让学生在自学中获取大量知识,开扩视野,也利于教师完成教学任务,提高教学质量。     

计算机教学中学生创新能力的培养

本文结合教学理论和教学实践阐述了在计算机教学中培养学生创新能力的重要性,提出了培养创新能力的做法,对学生创新能力的培养进行了有益的尝试和探讨。     

论《计算机应用基础》教学与学生自主学习能力的培养

随着信息技术为代表的现代高新技术飞速发展,大学生必须具备主动、自主学习的强烈愿望和能力,才能更好的适应社会发展的需要.在<计算机应用基础>教学中,可通过增强学生自主参与情感,提高自主参与能力、参与意识、探索能力,培养学生自主学习能力.     

数学教学中学生联想能力的培养

结合自己的教学实践 ,阐述了新授课、习题布置、习题课、复习课、专题讲座在培养学生联想能力中的作用 ,并就精选例题在这些教学环节中培养学生的联想能力谈了一些体会     

高师声乐教学中学生自我判别能力的培养

自我判断能力是高师声乐教学中能不能成功的关键,没有正确的判断,就不会有正确的解决问题的办法。正确鉴别声音概念,客观分析,帮助学生进行艺术创造,是提高艺术修养水平的重要环节。文章从声乐听觉、艺术分析能力和鉴赏能力,增强情感意识培养,启发引导学生自我判别与感知能力进行探讨,提出解决问题的措施与对策：培养学生歌唱听觉的分析能力、用歌声表达感情的能力、歌唱艺术修养的能力等。     

在高等数学教学中培养学生创造思维能力

在高等数学的教学过程中注意发展学生的再现性思维,运用联想、同化、迁移等多种方法,培养学生创造性思维能力。同时注意训练学生的发散性思维,在联想的基础上发展想象力,多途径、多方案,注重举一反三、触类旁通。通过逻辑思维和丰富想象以及适当例题,训练正确的思维方式,开发学生的创造性思维能力和创新能力,从而优化课堂教学、提高教学质量。     

改进高校计算机语言课教学培养学生的创新思维和创新能力

为改革人才培养模式,推进素质教育,根据创新思维和能力的培养所需具备的内在素质要求,研究如何在高校的计算机语言课教学过程中改进陈旧的理论和实验教学方式及改进考核方式,通过为学生营造更多的思维空间,实施创意和情感教学,并注重课程设计等,引导学生进行创新思维,激发学生的创新情感,培养和提高学生的创新能力。     

科学教学中学生自主学习能力的培养

科学教学中在教师的有效导学基础上,提出了培养学生自主学习能力的四个策略:教师引导,明确目标;分块阅读,提出问题;合作学习,解答疑问;交流讨论,教师点评。这样,不仅可提高科学教学的有效性,而且有利于提高学生的终身学习能力。     

大学英语教学中培养学生自主学习的问题

大学英语教学作为大学教育的重要组成部分担负着培养学生的英语交际能力的重任。要实现其教学目的,教育者丛须树立培养学生自主学习的理念,在教学中实实在在的解决以下几个相关问题:观念更新的问题;教师与学生角色重新定位的问题;课内外的结合问题;现代教育技术辅助教学的问题;恰当的检测问题等。只有这样,全新的大学英语教学氛围才能得以实现。     

在计算机教学中培养学生的创新能力

创新是我国新一轮基础教育课堂教学改革的核心和主题,计算机课程作为新课程的一个重要分支决定了在计算机教学中培养学生创新能力的必然性和重要性。     

化学教学中学生探究能力的培养

培养学生的探究能力,是时代发展的需要,是提高学生能力的需要,也是教师专业发展的需要.教师在教学过程中要不断地挖掘可以进行探究的问题,通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,从而培养学生的科学探究能力和敢于创新的探究精神.