同济经验：在国家创新体系中找到“自己”

综合国力的日益强大使得世界为之瞠目，与此同时，各种深层次矛盾也如水中的礁石，隐约可见，在这一关键时刻，决定中国这艘经济大船行驶航向，具有里程碑意义的一次重要会议——全国科技大地于2006年1年9日召开。[编按]     

在“主题项目”中找到学校创新发展的动力

主题项目是学校在发展过程中,面对一个个散落在校园的管理经验与问题进行的一次整合。面对学校发展中的重点工作和突出问题,学校以主题项目建设为路径和抓手,推动学校各项工作转型发展、创新发展、特色发展。     

同济“破烂王”

同济“研究生”和“破烂”．当这两个字眼划上等号的时候，高志军的吸引眼球已成了必然。二00五年六月，这个同济重点学科的研究生休学承包所有校区的“垃圾回收”业务已成了各大媒体关注的焦点。高志军还和学校签订了协议，每年将提供三十万元用于资助贫困生……     

“自己”与“自已”

人们常把“不能自已”读成“不能自己”,甚至一些公开出版的书籍也把他们印错了。这是不解其意或粗心造成的。自己的“自”是自身的意思,“己”也是自身的意思。“自己”是同义并列关系的代词。自己的“自”是自身的意思,“已”是停止的意思。“自已”是偏正合成的动词,“不能自已”是自己不能使自     

从“盲目”中找到“明目”

谈到股票投资,很多人都会想到:应该了解股票、应该了解公司、应该了解管理层的个人素质、更应该了解庄家,甚至要了解国家的大政策,等等。这些对于投资者来说,绝对是对的。然而,在绝对的"对"中,我们恰恰看到,很多人其实做得     

对自已说“不”

一个敢于对自己说“不”的人,一定能克服自身的弱点。——题记我这个人胆小如鼠,但是一次经历让我对自己说了一个“不”字,使我变得胆大了。那是在我小学毕业的前几天吧!同学有一个聚会,他们邀请我去,并且把时间排到了晚上九点,我满口答应,却没有想到自己有一个弱点:胆小如鼠。想到这已经晚了,我本想打电话告诉他     

高等学校如何在国家创新体系中更有作为

当今世界上众多国家都在各自不同的起点上,努力寻求实现工业化和现代化的道路。由我国的国情决定, 我们决不可能选择资源型和依附型的发展模式,必须走创新型国家的发展道路,推动经济增长方式从要素驱动型向创新驱动型的根本转变;科技创新要成为经济社会发展的内在动力和全社会的普遍行为;最终依靠制度创新和科技创新实现经济社会持续协调发展。我国要建设创新型国家,必须加强科技创新能力,走清洁发展、协调发展、节约发展、可持续发展之路。那么,高校在整个国家的创新体系中如何定位,到底应该发挥什么样的作用,是我们不得不深思和努力实践的话题。     

在“希望工程”中我找到更大的人生价值

我是1978年筹备共青团第十次全国代表大会时调到团中央的,从一般干部做起,直做到组织部长,只用了8年。于是,现在常有人这样问我:你明明仕途坦荡,为什么不走仕途,来办“希望工程”?而且官似乎也越做越小了。我回答:“做官也好,做公益事业也好,只要为老百姓做事,都是有价值的。再说,我如果继续走仕途,中国无非多了一个小官而已,但在‘希望工程’中,我找到了更大的人生价值。”我把生命中最宝贵的一段献给“希望工程”,也许是命运的呼唤。我来到人世,父亲就离我们而去,母亲靠给人纳袜底养育我们。但母亲再苦,也要让我们上学。还有1986年,我在广…     

让孩子在“雁群”中找到位置

<正>刚接这个班时,发现有个叫汪妍的女生,性格特别孤僻。课堂上少言寡语,课下同学们在教室前跳皮筋、踢毽子时,汪妍站在窗前呆呆地看着同学们玩,上课回答问题时,她几乎没主动举过手,我始终认为她不会。我提问学生时有个习惯,那就是一提问就是一排桌,轮到汪妍回答问题时,她都能回答得很好,即使大家为她鼓掌的时候,她脸上也很少有笑的模样。     

国家创新体系与继续教育创新体系

我国目前正在抓紧实施国家创新工程,目标是到2010年基本建成国家创新体系,以期实现从全球最大的生产国家向世界主要创新型国家的战略转变.针对这一态势,本文提出:作为培养创新人才的继续教育应加强自身建设,构建继续教育的创新体系,以便更好地推动和服务于国家创新体系建设.     

在“做大”中找到“做强”的方位

目前我国社会经济结构处于大变动转型时期，中等职业教育随着社会的科技进步和经济发展，教育理念必须注入新的内涵。江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“21世纪，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业，经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的。”因此，在中等职业教育“做大”的坐标系中找到“做强”的方位十分重要。下面试就从培养和造就既能很快适应市场经济发展需要，勇于面对残酷无情、优胜劣汰的市场，又具有发展潜力的高素质、实用型专业人才的目标出发，就如何开展服装专业教学改革的一些问…     

文本细读：关键是找到“入口”

在不少语文课堂中,浮浅的对话、豪华的包装、惰性的思维充斥其中,表面上热热闹闹,实质上空空洞洞。如提升课堂的有效性,成为当前语文教学改革的主要问题。因而,“文本细读”从文学批评中一引进来,立刻引起语文教师的关注,并在教学中迅即流行起来。     

何谓国家创新体系

何谓国家创新体系高考改革六种方案分析●第２版●本报责任编辑陈晓东知识天地现代科技的四大特点现代科技有四个特点：极、超、省、信。极为极限技术。是向宇宙中所能达的界限进军的技术。例如极低温、极微粒子等。超为超常技术。就是大幅度超越常识或超越现有技术水平的技术。例如超高压、超高温、超高速、超精度等。省为省能源、省资源技术。例如高性能化、简易化、自然化、低单耗化、省力化、自动化等。信是可靠性的技术。例如性命预测、环境适应性、安全性等。２０５０年,中国已建成以磁浮列车技术组成的速度达５００公里／小时的高速…     

关于国家创新体系

江泽民同志关于“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”的论断,使创新和国家创新体系的研究日益受到人们的关柱。 一、创新的内涵及类型 国际上对创新的研究起源于美籍奥地利经济学家熊彼得提出的创新理论。他于1912年在《经济发展理论》中首先提出“创新”概念。按他的理论,创新指的是一种经济活动。是建立一种新的生产函数,在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。     

识字教学：让学生找到“感觉”

识字教学是小学语文教学的一项重要内容。因此,在识字教学过程中,教师要依循学生的身心特点,想方设法调动学生的主观能动性,让他们在“有感觉”的状态中识字,从而使识字教学焕发生机,卓有成效。     

陪伴，在自然教育中找到这种“超能力”

<正>充满好奇心,感到万物皆美,应该是自然教育更能对孩子产生的影响力。而且,好的自然教育并不应该是父母把孩子扔给某个自然教育机构,而应该是和孩子一起走进大自然,并且在大自然中获得一种真正能有效陪伴的能力。我是学艺术的,一直做影视和编剧方面的工作。创业之初,我做的并不是自然教育,     

同济创业谷：铺平创新创业最后一公里

政府鼓励在校大学生搞创新,这早已不是新鲜事。就沪上教育系统而言,近年来可谓力举频出。最典型的就是上海市教委联合市财政、工商部门推出的＂大学生创新活动计划＂,自2007年起,该计划每年由＂上海市大学生科技创业基金会＂投资1000万元资助1000个大学生创新活动项目。     

“走自已的路”刍议

走自己的路,建设有中国特色的社会主义,是以邓小平同志为代表的中国共产党人总结我国长期历史经验得出的基本结论.这一结论来之不易,它凝结着几代共产党人的奋斗、牺牲、智慧和创建.从理论上深化对这一结论的认识,是理论工作者义不容辞的责任.     

不要自已“丢”了自己

苏格拉底风烛残年之际,自知不久于人世.很想点化一下学问很不错却缺乏自信的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,你明白我的意思吗?”“明白.”助手赶忙说:“您的思想光辉一定要很好地传承下去……”“可是,”苏格拉底不慌不忙地说:“我需要一位最优秀的承传者,他不仅要有相当