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基于高精度全自动陀螺全站仪定向特点,分析了井下定向边误差的来源.根据中误差传播率,对定向边方位精度进行估算,并提出了"2+2+1"的定向模式;根据对中误差对定向方位精度的影响分析,尽量延长定向边边长,可以减小对中误差对定向边方位的影响,提高定向精度. 相似文献
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李文春 《闽西职业技术学院学报》2010,12(4)
通过问卷调查,分析英语专业大学生的目标定向和英语口语水平的相关关系.调查显示有两类目标定向的学生的口语水平明显高于其他组合的目标定向的学生,一类是学习型目标定向的学生,另一类是同时具有学习型和绩效型组合目标定向的学生.很多学生是同时具有学习型和绩效型组合目标定向的类型. 相似文献
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针对隧道施工中导线测量存在的方向误差累积问题,探讨全站式陀螺仪加测地下导线定向边及其数据处理方法,以提高定向边精度。由于全站式陀螺仪内置的数据处理软件只能计算出陀螺方位角,而实际应用中需要的定向边的坐标方位角仍然停留在笔算阶段,为此开发全站式陀螺仪定向测量数据处理系统,并结合西秦岭隧道陀螺定向测量数据对系统的正确性进行验证。 相似文献
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根据测量误差传播规律,通过严密平差过程,本文推导了地下直伸型精密导线加测单个、多个及每边加测陀螺定向边后的横向误差估算公式,通过模拟计算得出了加测单个陀螺定向边位置以导线2/3处为最佳、多个陀螺定向边以均匀分布为最佳;提高陀螺定向精度,不但可以提高导线布设精度,且可以节约导线布设成本. 相似文献
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王平 《贵州教育学院学报》2009,20(9):33-36
通过实验法,问卷调查法等研究方法,对体育教育专业学生在学习定向越野课程前后注意力的4个品质进行了分析。研究表明:通过定向越野教学,注意力注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移在实验前后有显著性差异;注意力的分配与百米定向成绩有中度相关。定向越野对提高注意力具有显著的影响。 相似文献
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高卫燕 《新课程导学(上)》2013,(21)
前阵子拜读了魏书生先生的《教学工作漫谈》,他"定向、自学、讨论、答疑、自测、自结"——全靠学生自己的教学方式深深吸引了我.我觉得他这种教学管理工作看起来非常轻松,他是一个很会"偷懒"的教师.当今的高中生,都有自己的学习起点和独特的思维水平,也就是他们都有一定的理论知识积累和学习能力,我们美术教师可以在此基础上鼓励、引导他们勤观察、勤思考、勤动手、勤比较,相信他们都能通过自己的视角来理解这个世界.所以,我们美术教师千万不要认为整堂课非得自己一个人边讲边画、边改边讲、边评边讲不可,我们应该学会从中解脱,学会从中"偷懒".那如何"偷懒"呢? 相似文献
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韩志刚 《雁北师范学院学报》2001,17(6):110
学生实验在中学物理教学中十分重要,它们对加强基础知识教学和培养学生的能力都起着重要作用.然而在物理教学中,存在着“难点“、“疑点“,通过讲述学生还是难以理解,那么,做为教学起主导作用的教师要有计划、有目的、有针对性地设计物理实验课,让他们独立进行实验,边观察、边测定、边思考、边分析、边总结.通过实验课使学生突破难点、消除疑点,同时提高了实验技能,启发了学生的思维.在初中物理数学中笔者常组织如下三种不同内容的实验课.…… 相似文献
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通过对定向运动在高职院校的实验对比研究,结果显示:定向运动能很好提高学生的运动能力,学生参与的积极性很高.定向运动在高职院校作为一门体育课程开展有一定的困难,而采用课余俱乐部开展比较可行。 相似文献
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莫智千 《中国科教创新导刊》2009,(19):249-249,251
通过对浙江省随机抽取五所高校参加定向运动的学生及其对比项目(篮球、健美操、跆拳道)的学生进行心理健康的调查研究了解其参加体育活动的情况,研究证明参加定向运动的学生和其他项目的学生相比,在躯体化因子、焦虑等因子上优于其他的学生。但定向运动和一些项目相比,在某几个因子方面优势不明显或稍微落后于其他项目,证明该项目在教学模式和方法上应该要有所改进。本研究结果反映了心理健康方面的优势和特征与定向运动的功能特点有直接关系,并证明定向运动存在着在高校广泛推广的价值。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
定向越野课对促进学生健康成长有重要意义,要把握好定向运动优势培养学生团队合作精神、协作能力。本文分析了定向越野课程的开展意义及培养学生团队精神的策略,希望能为定向运动的开展提供参考。 相似文献
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蔡陈 《中小学作文教学(小学版)》2011,(18)
本文通过文献法、实验法、总结法对广东省中山市中小学开展定向运动进行了研究,看准时机—出拳有力—登上巅峰—辐射各区的发展模式取得了辉煌的成绩,值得推广和借鉴。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
通过对福建师大定向教学班为研究对象,从定向运动的特点和性质的角度进行分析,了解定向运动对于在校大学生耐力素质的影响。将定向运动与长跑相结合,能有效地使学生摆脱枯燥心理,能够使学生积极参与耐力锻炼,培养学生自主锻炼终身锻炼的意识。 相似文献
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大量研究表明,成就目标定向与自我调节、成就结果密切相关,不同的目标定向对应着不同的自我调节策略和模式,自我调节在成就目标定向与成就结果之间起着重要的中介作用.成就目标定向、自我调节与成就结果的关系研究带给我们如下启示:培养学生确立有利于自我发展的目标定向,通过提高学生的自我调节能力,促进学生获得积极的成就结果. 相似文献
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于辉 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):440-440
学生在网球课中的目标定向对于他们的课堂表现和学习效果具有很大的影响,学习目标定向的学生会更加注重课堂的参与和学习过程,对网球技术动作的学习更加专注,而成绩目标定向的学生,更加注重最后的结果,在课堂参与、快乐体验上与学习目标定向者存在明显的差异。因此,在高校网球课中教师可以通过调整组织教法的方式培养学生的学习目标定向,以达到增加学生学习兴趣,提高学生掌握网球技术水平的目的。 相似文献
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本文是阐释物候学与农业生产关系的说明文。用一课时指导学生自学,按照:定向、设线、小结的三个环节安排自读程序。 一、自读定向: 1.速读:捕捉要点,概括内容,整体认识。 2.认识说明顺序和说明的严密性。 3.体会说明语言的简洁、准确。 二、训练设线: (一)导入新课(略) (二)速读 提出要求 (学生边读边划边批,教师巡视指导) 1.标出自然段序号; 相似文献
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作文始于观察,指导学生写观察作文是提高学生写作能力的重要手段。本文通过指导学生写定向作文的具体案例,阐述了写定向作文的方法、技能和技巧。 相似文献