我们不再忽视初中部

我校是一所完全中学,高考升学的压力曾迫使我们千方百计地提高高考升学率。近几年来,我们努力改变这种状况,既努力办好高中,又下力气办好初中,在提高初中教育质量上取得了一些成绩。初中毕业生的合格率从1983年的50%上升到1987年的90%以上,学生优秀率和升学率也一直较高。     

努力办好初中 全面提高教育质量

几年来,我们学校在不断端正办学指导思想,总结经验教训的基础上,有计划,有步骤地加强对初中的领导,在提高初中教育质量方面做了一些工作,使我们在基础较差、困难较大的情况下,取得了一些成效,初中教育质量,逐步有所提高。1983、1984年初中升高中的升学率,均在80％以上,去年初中毕业的五个班(270个初中毕业生),升学率达到95％以上(不含中技降线录取)。学生学业成绩的     

普及高中阶段教育 跨越式发展的重大举措

宁夏回族自治区确定了党的十七大提出的“加快普及高中阶段教育”时间表,到2012年,全区高中阶段毛入学率达到85％以上,初中毕业生升学率达到95％以上,普通高中和中等职业教育的招生比例大体相当,高中阶段教育基本普及。     

端正办学思想 抓好初中教育

我校是一所普通完中。前几年,由于学校领导办学思想不明确,有单纯追求升学率的想法,工作中只抓高中,忽视初中,只抓毕业班,忽视非毕业班。结果初中教育质量降低了,高中教育质量也没有搞上去。面对     

“勉强”时代的结束：东亚型教育的终结—逃避“学习”的日本儿童们（之四）

教育现代化的一个世纪众所周知,日本的儿童曾经是世界上最用功的。世界第一用功的日本儿童为什么沦落为世界第一不用功的儿童呢?我想,解开这个谜的关键在于日本教育的现代化。日本教育的现代化在二十世纪七十年代末迎来了高峰。在近代学校制度发端的1872年(明治5年),当初不满10％的义务教育就学率超过了90％,那是在日俄战争之后的1890年前后。进入20世纪以后,中等教育和高等教育的就学率上升。战后的教育民主化带来了初中的义务化,高中和大学、短大的升学率上升。经过高速发展期,到了1980年,高中升学率达94％,大学、短大升学率达37％。在2000年的今天,高中升学率达97％,大学、短大的升学达49％。大学、短大的升学率在二十世纪七十年代末迎来第一个高峰之后,近年来,由于高中毕业生就     

番禺市普及高中阶段教育的研究与对策

普及高中阶段教育是社会发展的标志,是经济腾飞的基础,是一项具有历史性的社会系统工程。从1993年开始,我们就着手对我市普及高中阶段教育开展了研究。在调查研究的基础上,制订出“1993——1995年番禺市发展高中阶段教育实施计划”,然后组织实施。两年来,在我市各级政府的关怀和努力下,在全社会的支持下,使得我市普及高中阶段教育取得了可喜的成绩,我市初中毕业生的升学率由1992年的50.1％到1994年已达到60.4％,1995年估计可达65％,我市的普及高中阶段教育又迈出了可喜的一步。     

为提高初中教学质量而努力

大面积提高初中教学质量,是培养四化建设人才的需要。近三年来,我校在这方面作了一些探讨。 一、树立重视初中的观点 我校是一所完全中学。在一段时间里,我们在片面追求升学率的重压下,以为高考升学率才是我校的命根子。教师认为初中教学工作苦,常常吃力不讨好。从领导到教师都有重视高中、忽视初中,重视毕业班、忽视起始年级的思想。这是造成初中教学质量不高的一个重要原因。1983年秋,我们学习了教育部《关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见》,其中“切实重视办好初中”的意见给我们敲响了警钟。根据教育部的意见结合我校具体情况,我们把初中和高中并重、起始年级和毕业年级并重的观点,作为学校的办学指导思想,并为此     

普通中学开展职业教育之我见

普通中学承担着为高一级学校输送合格的新生和为社会培养劳动后备军的双重任务。但长期以来在普中后一任务不被重视,没有落实。从全国来看,目前初中毕业生的升学率不到40％,高中毕业生的升学率还不到30％,就是说有60％以上的初中毕业生,70％以上的高中毕业生要通过各种途径走上工作或生产岗位。这些毕业生,如果缺乏就业准备,或依靠就业后再培训,将会在财力、物力方面     

改革旧教材培养新师资

目前,农村中小学教育和经济建设相脱节的现象比较突出。究其原因,一是农村中小学教育的目标不明确;二是教材和课程设置不适应;三是因为目前存在着“三大差别”。这就迫使各级学校领导和教师,身子围着毕业班,眼睛盯着升学率。然而每年各级学校能升学的学生有多少呢?据我县近几年统计,小学50％左右;初中10％左右;高中15％。     

建立会考制度 推进普教改革

云南省试行高中会考已有三年。三年来的试行情况怎样?概括地说,是成效显著,问题不少,日趋完善,前景乐观。一、云南省为什么要实行高中会考。云南为什么要实行高中会考,主要有两个原因。第一个原因,我省是多民族的边疆、山区省份。由于经济文化基础比较薄弱,城市就业机会较少,而农村学生又一心想跳出“农门”,所以片面追求升学率的倾向很严重。我们实行高中会考的着眼点,就是要采取必要措施,全面贯彻党和国家的教育方针,纠正、克服片面追求升学率的倾向。云南的实际情况是:每年小学毕业生能够升入初中的学生只占60％多一些,初中毕业生能够升入高中的只占40％左右,高中毕业生能够升入大学和招收高中毕业生     

发展综合高中 加强专业教育：谈日本高中段的教改动向

一、高中教育的改革经纬第二次世界大战后,日本政府实施了中等教育的改革。创建了新制高中,目的是在初中教育的基础上,实施高中普通教育与专门教育,并具体提出了“综合制、小学区制、男女生同学制”的三原则。改革后,高中得到了飞快的发展。初中升学率６０年代末期为７０％多,７０年代末超过８０％,１９９７年平均为９６．８%其中,男生升学率９５．９％,女生开学率９７．７％（见日本《文部统计要览》１９９８年版）。这样,日本的高中段教育已达到普及的程度,也成为世界上初中开学率最高的国家。但是,随之而来的问题是,实施单…     

拓展优质高中教育资源的几点思考——兼论高中教育均衡发展的策略

近年来,随着社会的发展和物质文化生活水平的提高,让子女上高中、上好高中已经成为广大人民群众普遍关心的社会热点问题。相对而言,高中教育、特别是优质高中教育资源紧缺,并且已当前制约整个教育发展的瓶颈问题。从全国看,2001年初中阶段入学率已达88.7％,有2357个县(市、区)实现“两基”,而初中毕业生升学率仅为52.9％。就襄樊市而言,2001年,全市初中毕业生80130人,而高中阶     

南昌教育 花香满城

“南昌要崛起，教育须先行。”2003年南昌市教育改革与发展成果突出，这一年也因此被誉为南昌的“基础教育发展年、职业教育提高年、道德教育深化年、教育引资丰收年”．据统计，2003年全市幼儿园发展到了512所，在园幼儿达83909人，幼儿入园率城区达85％、以上；小学入学率达99.4％，升学率达98．42％；初中入学率达97．12％，升学率达64．67％；全市高中阶段入学率达64．47％，     

教育发展既要重视数量也要重视质量

我国高中阶段教育的发展受到政府和社会的广泛关注。１９９９年到２００２年，全国初中毕业生升入高中阶段受教育人数的比例由５０％提高到约６０％。据初步统计，２００２年全国共有应届初中毕业生１８８０万人，其中升入普通高中约６７７万人，占３６％，升入中等职业学校约４５５万人，占２４％，两项合并计算，初中毕业生升学率约为６０％。这就意味着２００２年全国有７５０多万初中毕业生不能接受高中阶段教育。可以看出，我国普及高中阶段教育规模的任务非常艰巨，高中阶段的普通教育和职业教育都应该有很大的发展来分担这艰巨的任务…     

教育文摘

高中教育成为我国高等教育机会不均等的瓶颈 新华网北京2月13日电(记者吕诺、张宗堂)现实存在的 高等教育入学机会的差距并不是孤立的现象,而是整个教 育体系结构性不均等的一部分,在相当程度上是高中阶段 机会不均等的一种积累和延续。 这是国家教育科学“十五“规划课题“我国高等教育 公平问题的研究“课题组,于近期发布的研究结果。 研究表明,1998年至2002年,我国高中到高等教育的 升学率从46.1％上升到83.5％,增加了37.4个百分点;而 初中到高中的升学率从50.7％上升到58.3％,仅仅增加了 7.6个百分点。与此同时,我国城市和县镇的普通中学数分 别增长了0.6和6.4个百分点,而农村普通中学的数量却在     

贯彻落实全教会精神 放手发展高中教育

去年6月份以来．徐州市在学习贯彻全省教育工作会议精神的同时．针对近十年来全市初中升学率位居全省后进这一突出问题．积极作为、强力推进．举全市之力放手发展高中教育．高中阶段教育规模和质量跃上一个新台阶。全市初中毕业生总计 199611人,升入高一级学校达 168272人,初中毕业生升学率达 84.3％．较往年提     

走进教育的本质——山东省潍坊市普通高中教育大写意

高考成绩,一直是一个敏感的话题:老百姓评价一所高中学校主要看升学率,而教育官员和专家学者对此又总有忌讳,总是“欲说还休”,似乎一提升学率就有“应试教育”之嫌。最近,国家总督学、教育部副部长王湛在考察了山东省潍坊市的高中教育后明确地提出:我们在讲升学率时,要求不下达升学指标,不以升学率作为评价教育工作的惟一标准,但是我觉得在潍坊可以讲升学率,潍坊全面推进素质教育,促进了学生的德智体美全面发展。为此,本刊长篇报道《走进教育的本质》,全方位解读潍坊市高中教育的内涵,希望引起广大读者的关注。     

贯彻落实全教会精神 放手发展高中教育

去年6月份以来．徐州市在学习贯彻金省教育工作会议精神的同时．针对近十年来全市初中升学率位居全省后进这一突出问题．积极作为、强力推进。举全市之力放手发展高中教育．高中阶段教育规模和质量跃上一个新台阶。全市初中毕业生总计199611人，升入高一级学校达168272人．初中毕业生升学率达84-3％．较往年提高11．29％。     

教务处怎样进行教学科学管理——访十七中教务处副主任袁秀英

加强学校教学的科学管理,是深化教育改革,大面积提高教育质量的一项重要措施。十七中学近几年来在这方面摸索出一定的经验。他们通过组织干部、教师认真学习教育理论,端正教育思想,加强教学科学管理,使教育质量显著提高。1987届初中巩固率、毕业率、升学率和高中毕业考试合格率均为100％,高考升学率为61.8％。据袁秀英同志介绍,该校教务处抓教学科学管理的主要做法是: 一、端正办学指导思想近两年来,学校领导和教务处针对干部教师中存在的控制留级生数不严、重智育轻德育、重高中轻初中、重课内轻课外等问题,加强了全面贯彻教育方针和教育理论的     

农村初高中如何走出只追求升学率的困境——射阳县农村中学初、高三毕业生工作调查

今年,射阳县有应届初、高中毕业生9709人,其中,农村中学有8000多人,占毕业生总数的78％。每年全县农村中学中考,高考录取总数约占这类毕业生总数的15—17％。为做好一大批农村初、高中毕业生走向“谋生”道路学生的思想、技能的转化教育,射阳县着重抓了以下三个方面的工作:一、转化学校职能既要保证升学率,更要注意抓好大部分学生的技能教育1.适应新情况,转变思想认识。前几年,射阳县农村完中、中心初中和联办初中教育的指导思想和工作方法,都是比照县初、高中,围绕升学率而“艰苦努力”。从领导力量,师资配备到资金、物资使用,