新世纪春韵(三章)

春铃铛 群鸽摇响春铃铛,在蔚蓝的天幕写下欢乐的骄傲。 一脉梦牵魂萦的涓涓小溪,冲破薄薄的冰屑,在远去的路上涌动新千年的岁月,涌动簇新的春潮。 于是,吐露芬芳吐露秘密吐露心事吐露绿茸的春意,悄悄让新月般的童心萦上纸鸢,落在众多期盼的眸     

春天的交响

朋友们。春天的脚步已经走过。回想一下，在你的眼中，春该是怎样的一副模样呢?是诗情画意的灵动，还是涌动着勃勃的生机与活力?请欣赏名家笔下的春。     

春天的畅想

“叮咚、叮咚”,听,春姑娘踩着大自然的节拍来到了我们身边,她是那么的轻盈迷人,在你的身边跳舞,花精灵也在她身旁伴舞。桃花绽开了春天的笑脸,牵牛花吹起了春的喇叭;吊钟摇起了春的铃铛;水仙挪动了凌波仙子的脚步。这一切都充满了春的气息,眼中全都是春的景象。     

铃铛信

很小的时候，外婆就给我讲关于“铃铛信”的故事……外婆嫁给外公时，外公为支起这个家长年在外东奔西走。外婆一个人很孤单，在她最消沉的日子里，收到了外公寄来的信，里面有两个铃铛，信上写道：“把思念装进铃铛里，摇响它，就会听到思念者的回声……”外婆叫它“铃铛信”。就是这封“铃铛信”陪伴着外婆度过了许多孤寂的时光。     

以教兴州彰显贵州精神铮铮誓言谱写教育征程

“东风洒雨露，会人天地春。”南盘江畔，春潮涌动，2012是“十二五”关键之年。黔西南大地阳春布泽，万物生辉，一片盎然生机。     

学前教育应把构建儿童的可能生活作为根本目标

古时候，有一个爱贪小便宜的人，看到什么好玩的小玩意儿，总是想办法偷偷地弄到手。有一天他在一个亲戚家看到一个大铃铛，非常漂亮，他想把它偷走。可是如果他的手一碰到铃铛，铃铛就会“叮当叮当”地响个不停，     

春临大地

送出去给春天每户个早起的人 欢乐在我们内心涌动 温媛林春未的内心开始春临大地@阿平     

张开想像之翼--《雨铃铛》教学片断评析

《雨铃铛》是一首清新别致、童趣盎然的小诗。本课教学可以诵读为“经”，以想像为“纬”，适当运用多媒体课件，创设美的情境，引导学生在充分的阅读实践活动中感悟语言魅力，积累语言精华，展开想像，感受大自然的美好，培养热爱自然、亲近自然的情感。[教学片断]师：小朋友们，闭上眼睛听音乐（播放轻柔的乐曲《糖果仙子》）……你看见什么了？看见雨铃铛了吗？生１：我看见了。雨铃铛很小，很轻，它挂在房檐上，一滴一滴，很透明。（他兴奋得很，连说带比划）生２：我也看见雨铃铛了。一串一串雨铃铛从房檐上落下来，叮、叮、叮，落到水…     

青春里没有怀念

我喜欢把青春解释为“青草之春”。 我是卑微的,如青草之乡里一株失去名字的青草,但我又是蓬勃的,不想辜负了这新鲜涌动的春。     

开心巧克力

聪明的毛驴 一个聪明人在乡下散步,看到磨房里面一头毛驴在拉磨,脖子上挂着一串铃铛。于是聪明人向磨房主问道:“你为何要在毛驴的脖子上挂一串铃铛呢?” 磨房主回答:“我打瞌睡的时候,毛驴常常会偷懒,挂上铃铛以后,如果铃铛     

巧用语言艺术提高生物课堂教学效率

有一部动画片《波斯猫》,故事梗概是:大老鼠给小老鼠上课,教小老鼠给猫系铃铛.大老鼠出门后小心翼翼地来到酣睡的猫面前,蹑手蹑脚地给猫系铃铛,结果被猫抓住狠狠揍了一顿.轮到小老鼠的时候,小老鼠把铃铛放在一个大礼品盒里,大胆地走到猫面前,双手把礼品盒递给了猫,猫打开一看是一个精致的铃铛,自己高兴地把铃铛系在了脖子上.从此,猫每天高兴地系着铃铛在众人面前炫耀.同样是系铃铛,不同的给予方式,产生了不同的效果.     

春

你流淌着蓬勃的生命你孕育着无限的希望你涌动着万种的情愿是你燃烧我人生的理想是你灿烂我青春的美梦是你缤纷我苦乐的岁月挡不住的那是你———春的诱惑春     

作文也“八股”

快要期末考试了,铃铛这几天茶饭不思,整天长吁短叹的,小小的脑袋瓜耷拉着,活像一根蔫黄瓜。做语文教师的爸爸发现了这点。凭着爸爸对铃铛的了解,这个平日里总是唧唧呱呱在大家耳边“轰炸”的小丫头一定遇到了什么棘手的问题。看来,还得老将出马——爸爸走进铃铛的房间时,铃铛正坐在书桌前,双手托着下巴发呆呢。“嗬!玩起深沉来了,这好像不太像你啊。”爸爸笑了起来。铃铛嘴巴噘得老高,不高兴地说:“人家愁着呢,你倒高兴了!”爸爸弹了弹铃铛的小脑袋:“说说看,为什么心烦呢?”铃铛一肚子苦水正愁没地方宣泄呢,马上将自己的烦心事一股脑倒了出…     

1996第三次全国职业教育工作会议

背景篇 <中国教育改革和发展纲要>印发 1992年,邓小平发表南巡讲话.东方风来满眼春,大江南北涌动改革发展浪潮.     

说说我们的民乐队

"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝"。日新月异的江宁大地,改革开放,春潮涌动。四月的江宁,迎来了江宁区"第五届江宁之春群众文化节"。这是一次江宁人民"弘扬主旋律,唱起正气歌",     

我当魔法师

廖同学所选的词语： 扩展为词组串铃铛 扩展为句子。今天我自己串铃铛。扩展为片断。 本期魔法师小档案姓名：廖性别、年龄：美少女就读学校：广西南宁市星湖小学。邮政编码：５３００２２ 今天我自己串铃铛。我一个一个地串，串了好多，也串了好久。我串的铃铛有大的，有小的；有白色的，有红色的，有兰色的，还有黄色的，很好看。我串了一大串，串完了我就把它套在脖子上。爸爸看见了很高兴。妈妈看见了也很高兴。邮政编码：５３００２２ …     

“你很漂亮”

在新疆的高昌故城，我们的参观团遇到一批推销小铃铛的小姑娘。小姑娘都是六七岁的年龄，个个都那么漂亮，大眼睛忽闪着，浓密的睫毛让人生出检验一下真伪的欲望。我买了一个小女孩的铃铛，其他的孩子立刻“嗡”地围过来，强行将她们的铃铛往我手里塞。     

摇篮里的教育

事例宝宝从出生起，他的妈妈就把两三只彩色气球吊在摇篮上。宝宝的眼睛专注地盯着气球转，然后手舞足蹈地想去抓，嘴里还高兴地发出只有他自己听得懂的声音。当宝宝玩累要睡觉时，妈妈就轻轻摆动摇篮，唱起了温柔的摇篮曲，宝宝在歌声中进入了甜美的梦乡。现在，宝宝4岁了，聪明机灵，身体健康，动作灵敏，思维活跃。妈妈的“摇篮教育”起到了一定的作用。参考瑞士心理学家皮亚杰在阐述婴儿智慧起源问题时，谈到这样一个例子：在6个月婴儿的摇篮上悬挂一个铃铛，铃铛上连接着一根线，婴儿偶然抓到线时，铃铛就响了。铃声引起了婴儿的好奇，…     

送你一个小铃铛

“铃铛”，一晃——泠泠作响，声音清朗而活泼，像个小孩，轻快地跑着、笑着，走远了。那天，我们寝室几个人在街上闲逛，俞卿被一家小店铺里悬着的铃铛吸引住了，大家跟过去看，俞卿摇出一串铃声，忽然说“像不像向筠?”小等别人答话，她立即掏钱买下，塞给向筠。     

掩耳盗铃

从前,有一个人很笨,但又很爱占便宜。有一次,他从一家人门口经过,看到门上有一个特别漂亮的铃铛,便动起了坏心思：我要把它偷走! 这个人伸手去摘那个铃铛,可是,手刚一碰到铃铛,铃铛就“叮咚、叮咚”地响起来。这人一想：糟糕,主人听到铃铛的声音,会来抓我的!他吓得赶紧跑了。