面向循环经济的绿色大学评价指标体系研究

循环经济是21世纪国际社会推进可持续发展新型实践模式,绿色大学的建设与发展应面向循环经济。作者剖析了基于循环经济理念的绿色大学的科学内涵,研究了绿色大学评价指标体系的设计原则,构建了面向循环经济绿色大学评价指标体系的主要内容,对于科学评价绿色大学的建设水平具有重要意义。     

浅谈面向创新性实验的高校实验室开放

创新性实验要求我们现有的实验室对它开放使用,而且这种开放是一种完全的开放。本文结合工作实际阐述了实验室面向创新性实验开放的必要性,并进一步讨论了实验室开放的原则及注意事项。     

教育研究必须面向实际

面向实际有两层含义:其一,要求教育理论工作者了解社会实际和教育实际,研究和解决实际问题。所谓社会实际主要是指我国国情,中国有八亿农民,因而必须加强研究农村教育问题。所谓教育实际是指教育活动中产生的大量矛盾,要抓住那些急待解决的矛盾加以研究。其二,教育理论工作者必须学习和总结教育实际工作者的实践经验,或者是亲身从事一定的教育调查和实验,积累和总结经验。总之,要为解决实际问题而研究理论,从实际经验中概括出理论。     

选择性学习—— 一种面向未来面向学生实际和提高质量的策略

选择是人类的天性,选择学习是符合人类天性的学习方式。本文提出了选择性学习的主张,认为选择性学习是一种面向未来面向学生实际和提高教与学质量的有效策略,阐述了选择性学习的涵义、实质、特征、依据、目标、原则等     

师专化学实验教学要面向中学实际

面向中学实际是高等师范专科学校培养城乡初中教师的需要和要求。本文拟就师专化学实验课如何紧密联系中学实际进行一些教学改革，谈一些粗浅的看法。     

教材要面向实际

义务教育的教材首先要解决“面向实际”的问题.这里的“实际”包含使用教材的地区和对象的现实基础和条件;体现时代发展精神的教育和教学总目标;原有教材使用后的效果及问题.只有注意到这些方面,才能解决教材在使用范围上的广泛性,使用时间上的持久性和质量上的可靠性. 一、面对使用地区和对象的实际 1986年联合国教科文组织出版的《Mathematics for all》提出影响颇广的“数学为大众”的口号,指出数学教学要面对社会现实.我国也在关于教育体制改革的决定中指出教育体制改革的根本目的是“提高民族的素质”。由于我国人口多、地域广,各地区经济、文化、教育发展的水平和基础存在着     

面向实际工程应用的线性代数教学研究

当下,随着我国经济蓬勃发展,对工程建造、结构力学等实际工程应用越来越重视,需要大力发展现代化的工程学科来促进我国社会的发展进步。当前在实际工程应用当中,对数学知识尤其是线性代数最为依赖,需要发展前沿线性代数来促进实际工程的发展。本文立足于对线性代数教学过程现状进行分析,总结当前在线性代数教学当中存在的问题与不足,提出面向实际工程应用的线性代数教学的思路。     

高师文科科研要面向实际

高师文科科研要面向实际盐城师专陆为群，张怡春社会主义市场经济的发展要求高师院校面向社会实际，在注意宏观的一般经济理论问题研究的同时，逐步转向经济建设主战场，大力开展现实问题的研究。面向社会实际．自然包括科学研究自身的实际现状。众所周知，高师院校社会科...     

科学课中面向学困生的三条策略

正如果从真正的教育意义上说,教育要面向全体学生,这样的教育才是大众的教育,理想的教育。在实际的课堂教学中如何才能贯彻落实面向全体学生的原则呢?通常的做法是培优和补差,它来源于促两头抓中间的思想,它将课堂教学定位在学习成绩中等的学生,让处在中等及以上的学生能完全掌握教学内容,处在中等以下的学生即学习困难学生部分掌握,避免教学两极化。但是因为中考成绩是衡量教师的唯一标准,因此教师还必须花大量的时间和精力在抓学优生和学困生的基础巩固上,这样     

面向实际 带好毕业设计

县属中专机制专业的毕业设计课题如何选择?过去,总分为“结构”类和“工艺”类。从毕业生反馈的信息来看,我校历届毕业生在乡镇企业从事产品工艺规程和工艺装备设计或改进工作的居多,从事机床结构设计的几乎没有。如何使毕业设计选题尽量面向生产实际?既然我校学生来自农村,毕业后全部投入农村的经济建设。根据当前乡镇企业的实际情况,急需机制工艺方面的人才,因此,毕业设计宜采用“工艺”类课题。     

中师教学要面向小学实际

要提高中师教学质量,我认为首先应该明确中师的办学方向——面向小学。这要抓住三个重要环节:一熟悉小学教材,二熟悉小学学生,三熟悉小学教学方法。有了这个基本方向并抓住这三个环节,中师的办学才能做到居高临下,有的放矢。“临下”包含以下几层意思: 一、就是以小学的实际需要为依据,着眼于小学,服务于小学,而不能脱离开小学。这样     

面向实际 注重素质

中等师范教育是小学、幼儿园教育的“工作母机”,是造就小学、幼儿园合格教师的基地。有了优良的中等师范教育,初等基础教育的教师质量就有了保证,优质的基础教育在人(教师)的因素方面得到了有力的保证,这是优质基础教育最重要的条件。必须大力加强中等师范教育,使其充满生机和活力。首先,要逐步增加中等师范教育的投资,解决办学资金不足,校舍和设备匮乏的状况,改善办学条件。其次,中等师范教育的培养计划要面向实际。当前,各地小学都十分缺乏音、体、美教师,不利于学校贯彻德、智、体、美全面发展的方针。在制订招生计划、考虑录取标准和教学工作中,要加强这些学科师资的培     

化学实验教学应面向化工企业对人才的实际需求

有机化学实验教学,应该面向实际,面向工业化,应注重培养企业需要的新型应用型人才,为此,在有机化学实验教学中教师要从培养学生自学能力、动手能力、知识应用能力和创新思维能力等几个方面着手,缩短有机化学实验教学与企业对人才素质的实际需求之间的差距。     

民族师范体育教学要面向小学实际

民族师范教育的任务是为民族地区培养德、智、体全面发展的小学师资。体育是民族师范的必修课程,教学必须面向小学体育教学实际。这是提高民族师范体育教学质量,解决民族地区小学体育师资不足,发展民族地区体育事业的需要。 民族师范各科教学都必须面向小学,这是普及基础教育的需要。各科要根据自己的特点,努力提高教学质量,不断提出新的标准和要求,完成党和人民交给的光荣任务。因此,民族师范体育教学,除了增强学生体质,使学生掌握     

面向实际工程应用的线性代数教学研究

面向实际工程应用的线性代数课程教学是线性代数教学发展趋势。以线性代数矩阵迹的实际工程应用为例,阐述了国防科学技术大学线性代数教学团队实践的一条以理论教学促进工程发展、科研实践丰富理论教学应用、科研相互促进的良性发展模式。该教学模式丰富了教学实验案例。提高了学生学习线性代数的兴趣,使得教师和学生均“在研究中学习、在学习中研究”,培养了教师和学生的研究能力和创新能力。     

面向实际、真刀真枪搞毕业设计

我从1986年起至今已经带了三届矿机专业学生的毕业设计。为了面向实际,通过真刀真枪搞毕业设计来培养学生能力,每届毕业生毕业设计的选题,我都注意选用那些现场急需的、能够解决现场问题的、难易程度又适合学生的科研题目,然后与工厂签定有偿技术服务合同。     

面向西部山区农村基础教育实际高师教育学科课程教学改革的研究与实践

对面向西部山区农村基础教育实际，进行教育学科课程教学改革的意义、历史及现状、实践探索以及效果做了综合研究，提出构建高师院校教育学科理论教学与西部山区农村基础教育实际整合化的新型教学模式。     

面向生活的英语教学策略

面向生活是基础教育课程改革的要求。面向生活的英语教学对激发学生英语学习的动机,提高英语教学的效果和效率具有重要意义。面向生活的英语教学应植根于学生的生活经验和现实,开发生活化的课程资源,创设生活化的教学活动,营造生活化的教学氛围,并通过在实际生活中的运用来评价教学效果。     

深入学生、面向实际、贴近生活，增强马克思主义理论课的说服力

深入学生、面向实际、贴近生活，增强马克思主义理论课的说服力冯绍武“中国特色社会主义建设概论”是我校在马克思主义理论课改革过程中产生的一门新课。其突出特点和优势是在系统理论教学一过程中紧密结合当今中国实际，触及并回答人们所关心的重大现实问题。着力突出这...     

面向企业办好高职班

面向企业办好高职班北京市西城经济科学大学许冲高等职业技术教育班的开设是成人高等教育改革的新举措。它要求学校更紧密地依托企业，建立和完善办学机制。要想使学校办好高职班，就一定要面向社会主义市场经济下的企业，努力做到三个“适应”。一、招生方式要适应社会需...