儿歌在小学体育教学中的运用

在组织小学体育教学中．我巧妙地把儿歌与自编《少年体操》结合，不仅引起了学生的极大兴趣，还大大激发了学生参加体育活动的热情。现将深受学生喜爱的《儿歌与体操》的组织方法介绍给小学体育老师们，敬请指正。     

“运动处方”在中师女生体育教学中的运用

运动处方在体育教学中的运用,打破了传统体育教学的“形艺”教育为主的教学模式。体育教师可以通过对学生的“全面诊断”,按不同情况,以运动处方的形式,给学生制定教学及锻炼的方案,使学生在学习中更有主动性;同时培养学生掌握、运用体育理论和方法的能力。本文拟对此作一探析。     

刍议体育游戏在小学体育教学中的运用

一、体育游戏在小学体育教学中的作用 1、体育游戏有利于激发小学生的学习兴趣 小学生学习动机的形成就是以需要和兴趣为首要条件的，他们对有兴趣、有感情色彩的内容会主动去追寻和掌握。体育游戏活动中的趣味性、探索性能使他们产生积极的情感体验，这种情感体验可以影响他们对渗透在游戏中的学习内容产生兴趣，从而引导小学生向认识兴趣态度转化，认识兴趣又可引起学习兴趣和需要，两在游戏活动中互相促进，相互发展与提高。     

回族“踏脚”在小学体育教学中的运用

<正>"踏脚"项目是泾源回族特有的体育表演项目,是一项既能健身又能防身的民间娱乐活动。它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点,符合少年儿童的身心规律,符合素质教育对学校体育教学改革的要求,深受学生喜爱、易于在小学体育课     

自制体育器材在小学体育教学中的实践

小学体育教学不仅要依据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实“教会、勤练、常赛”,更要指导学生学会基本运动技能和专项运动技能,能够在日常生活中积极参与到体育活动当中,逐渐养成“终身体育学习意识”的习惯。在开展体育教学的过程中,过于高昂的器材成本以及损耗问题在无形中限制了学生的体育能力发展,并在一定程度上影响了学生的体育运动效果。基于此,体育教师需要积极通过穿插些自制体育器材的方式来消除这一影响,并巧妙配合现代化的体育教学理念,为学生打造全新的课堂教育环境,助力学生的体育素养快速提升。     

体育游戏在体育教学专业教学中的运用

体育游戏在高等院校体育教育专业教学中具有十分重要的意义，论述了体育游戏在体育教学中的具体运用，体育游戏的选择要与教学内容紧密联系，要符合学生的心理和生理特点，并且要结合实际，方便教学，重视组织教法。     

情境教学法在小学体育教学中的运用

阐述了情境教学法在小学体育教学中的作用和具体实施策略。通过创设游戏情境、问题情境、音乐情境和信息情境,有助于小学生充分融入轻松、愉快的教学情境中,从而不断提升小学生的身体素质和思想意识,发挥小学体育教学的价值和作用。     

“成功感”在体育教学中的运用

在体育教学中,由于先天和后天的原因,学生表现各不相同,有的身体素质好,各项成绩都好;有的身体素质不好,各项成绩都不好;或者某类成绩好,某类成绩差。     

体育游戏在体育教学中的简单运用

体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的、创造性的和主动性的活动。1.体育游戏的特点(1)体育游戏是人类有意识的活动体育游戏是人类有意识的活动,在游戏过程中,人们可以创造性地发展游戏的内容,制定游戏的规则,传授游戏的经验以及不断地创造出新的游戏。学生通过体育游戏学会了与人相处,学会了遵守规则,学会了扮演角色。在意识的支配下,有目的的进行游戏。(2)体育游戏的假想性及非生产性人们在游戏时可以扮演各种不同的社会角色,这些角色可以与个人在现实生活中的角色毫无联系,这就是游戏的假想性。而游戏…     

“成功体育”在体育教学中的运用

“成功体育”是学校体育的可喜之路 ,它激发学生学习热情 ,具有成功感 ,并从体育学习中获得良好的情感体验 ,进而为终身体育打下良好基础。     

刍议体育游戏在小学体育教学中的作用

在小学体育教学中,体育游戏在饭炼小学生身体的同时,也能够激发小学生的学习兴趣和积极性,有效地提高课堂质量。教师在体育课堂教学中,根据课程内容和教学目标,结合小学生的实际情况和特点,通过体育游戏进行教学,能够帮助小学生在短时间内掌握动作技术,完成教学目标和任务,对小学体育的教学有着重要的作用。     

“兴趣引导法”在体育教学中的运用

在体育教学中，引导、激发学生的学习兴趣，有利于充分调动学生学习的积极性。章从对体育考核成绩、身体素质测试结果、参与体育活动的人次等方面的对比分析入手，论述了传统教学法与“兴趣教学法”的优劣。认为：“兴趣引导法”能对学生体育锻炼兴趣进行正确引导，使学生自觉地进行体育锻炼。     

"小榻榻米"在体育教学中的运用

随着生活水平的不断提高,各种高档电器源源不断地进入老百姓家庭,可大量的泡沫包装盒随处乱扔,将会给城市造成大量的白色污染.在体育教学中,可将它利用起来,我们将大块泡沫制成可爱的"小榻榻米",更好地吸引学生,发挥自制玩具的作用,将自制玩具与大型运动器械结合起来进行活动,在小学体育教学中,几乎处处可用.     

浅谈游戏在体育教学中的运用

体育游戏是学校体育的重要组成部分，是体育教学的重要内容；那么体育游戏为什么是体育教学的重要部分?作用如何?在体育教学中如何运用?本文进行了鲜明的分析、阐述。     

竞赛法的心理学原理及在体育教学中的运用

竞赛法是体育教学中运用较广、效果较好的一种教学方法。通过探讨竞赛法的心理学原理及其对提高学生学习兴趣、促进运动技能形成、提高良好意志品质的作用，提出了竞赛法的主要形式和运用注意要点，对实际教学过程中合理地应用竞赛法提供指导性策略。     

谈集体备课在体育教学中的运用

集体备课是一种很好的教研活动。在体育教学过程中的集体备课有其特殊效果。它能集思广益，互相启发，取长补短，激励教师提高运动技能，好的方法能得列传播和推广。     

运动体验式教学在小学体育教学中的运用探讨

<正>传统运动技能教学能够充分发挥教师主导作用,教师能够循序渐进地有步骤地教学,对有一定难度的运动技术来说有很好的作用。然而对于小学学段的学生来说,示范与讲解过于专业,教学程序过于程式化。一     

演示资源在小学体育教学中的运用

<正>实践证明:课堂教学仅用示范是不够的,要对示范进一步地延伸和拓展,让学生对技术动作的理解达到更深层次。演示就是把教师、学生和相关媒介等资源进行整合,做相关展示活动,解决技术重难     

如何在体育教学中运用语言艺术

教师的语言是体育教学中组织教学，传授基本知识，培养学生能力，提高学生素质的重要手段之一。简洁、明快、严谨、深刻、有激励性和感染性的语言形式，经科学设计。巧妙应用，对营造活泼、愉悦、和谐的课堂氛围，感染学生积极主动地参与各种体育活动，形成独特的教学风格，高效完成教学任务，提高学生的体育文化修养，具有非常重要的作用。     

激励性评价在体育教学中的运用

作为一种实效性较强的评价方式,激励性评价对于小学生的健康成长和发展有积极的推动作用.激励性评价是一种全新的教育模式,同时也是针对性较强的策略和评价方式.在体育教学活动的开展时,教师要充分考虑学生的基本特点,对其体育项目参与情况、活动中的表现、技能掌握等进行全方位的评价,主要采用鼓励、赞扬等方式.针对不同的学生和教学环境...