对"研究平抛物体的运动"实验的改进

“研究平抛物体的运动”的实验要求，一是描出物体运动的轨迹，二是求出物体的初速度。现行《全日制普通高级中学教科书（试用修订本）物理第一册（必修）》教材中提供的方法直观、简便。在确定小球下落过程中某一点的具体位置时，课文中要求用铅笔较准确地确定小球通过的位置，并在坐标纸上记下这一点，用同样的方法依次记下很多点。原教材要求用自制的有孔的纸卡片，使槽上滚下的小球正好从纸卡片的孔穿过，用铅笔在白纸上记下小球穿过这个孔的位置，从而确定小球下落过程中某一点的具体位置。以上两种方法虽然都可以画出小球做平抛运动的…     

对"研究平抛物体的运动"实验的改进

平抛运动是曲线运动的重要内容,也是高考中的必考内容,"研究平抛物体的运动"是高中阶段一个很重要的学生实验,实验目的是描出平抛物体运动的轨迹和求出物体的初速度.然而,在实验操作过程中我们发现,无论是用眼睛和铅笔直接确定小球的位置,还是用纸卡来确定小球的位置都存在以下几个问题.     

"研究平抛物体的运动"实验的一点改进

1 实验中的问题 研究平抛物体的运动是高一<物理>的学生分组实验.实验的一个重要步骤是确定小球运动轨迹中的几个坐标点,进而用描点法画出小球的运动轨迹.现行全日制普通高级中学教科书高一<物理>(人民教育出版社)给出了确定小球坐标点的方法即平抛小球与铅笔碰撞法.关于这一方法,教师教学用书的解释是:"…首先选定某一纵坐标(或横坐标)线,仔细观察小球经过该纵(横)坐标线时的位置,然后用铅笔尖指着这个位置,将小球从弧形槽原释放处放下,看其是否与铅笔相碰.如此重复数次,以找到一个平均位置.…"     

"研究平抛物体的运动"实验的改进与思考

新版高中物理教材中实验“研究平抛物体的运动”的主要任务，一是描出平抛物体运动的轨迹，二是求出平抛物体的初速度。教材所述方法（见图１）具有简便、直观的特点。但“先用眼睛粗略地确定……”，然后“在粗略确定的位置附近，用铅笔较准确地确定小球通过的位置”既不便于把握，又使实验结果难以达到较高的精度。其实，运动轨迹通过肉眼观察已具有一个基本轮廓。要用图象来描绘，可采用数学上用描点法作函数图象的方法。教材中的描点法实际上是同时直接估该点的横坐标和纵坐标，本文采用先确定纵（或横）坐标，再实测横（或纵）坐标的方…     

“研究平抛物体的运动”实验的改进

高中《物理》上册,学生实验六“研究平抛物体的运动”,其实验方法存在以下几个问题: (1)当小球从斜槽上滚下做平抛运动时,要求手拿的铅笔恰好跟小球相碰,实践证明,要找到刚好相碰的位置,往往需要经过若干次探索性的寻找才行,比较麻烦。 (2)实验要求铅笔“刚好”跟小球相碰的程度,全凭实验操作者的视觉和手感,很难掌握准确。 (3)利用上述方法寻找到的一系列的点所描绘出的曲线,往往不够平滑。     

"平抛物体的运动"的实验与教学研究

介绍了平抛演示仪,设计了一个有利于启发思维、教会方法、培养能力的教学方案。     

对《研究平抛物体的运动》实验的改进

高三物理《研究平抛物体的运动》这个实验要描出平抛物体运动的轨迹,并求出平抛物体的初速度。笔者认为比较准确地描出轨迹所依据的若干个点,是使这个实验获得成功的关键。实践表明,现行高中物理课本上提出的实验方法是不太理想的。 现行高中物理课本提出的实验方法是:“把事先做好的有孔的纸卡片用手按在坚直板上,上下调整纸卡片的位置,使槽上滚下的小球正好从纸卡片卜的孔穿过。用铅笔在竖直板的白纸上记下小球穿过这个孔时的位置。用同样的方法,记下小球穿过纸卡片的一系列位置。从而描出小球的运动轨迹。”如果小球能“正好”从纸卡片上的小孔穿过。那么这种方法当然是比较理想的。但是学生在实验中却往往难以做到,由此所描出轨迹点计算出来的初速度差别很大。笔者稍作些改进得到了很好的效果。     

平抛物体的运动教学的改进

在物理教学中，常常听到学生叫苦：教师讲的内容全听懂了，但写作业时常错误百出。带着疑惑通过几年的实践教学，得到了一些启迪，对全日制普通高级中学教科书《物理》第三册进行《平抛物体的运动》教学过程中，做了几点改进，起到了良好的效果。     

平抛物体的运动

将物体以一定的水平初速度抛出,物体只在重力作用下所做的运动叫做平抛运动.从高中物理学习的理论和实践的结合出发,平抛运动的知识要点可通俗地概括为:一个原理、两种方法、三个方程、四大特征.现在,让我们就此展开讨论.     

平抛运动实验的改进研究

平抛运动实验是高中阶段一个较为重要的力学实验,但在其具体的实验中却存在操作步骤比较繁琐、定位不够精确等问题。因此,对平抛运动进行合理改进就显得尤为重要。本文就平抛运动实验的改进进行探讨,以提高实验的质量。     

平抛运动实验的改进

研究平抛物体的运动是高中物理教学中一个重要的学生实验，高中《物理》第一册(必修加选修)介绍这一实验操作中，确定小球平抛运动中的位置的方法值得我们商榷．在高中《物理》第三册(选修)(1997年版)是这样完成的：     

4 研究平抛物体的运动

[实验目的]1.用实验方法描出平抛物体的运动轨迹;2.从实验轨迹求平抛物体的初速度.[实验原理]平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动:一是水平方向的匀速直线运动,另一个是竖直方向的自由落体运动.令小球做平抛运动,利用描迹法描出小球的运动轨迹,即小球作平抛运动的曲线,建立坐标系,测出曲线上的某一点的坐标x和y,根据重力加速度g的数值,利用公式y=1/2gt~2求出小球的飞行时间t,再利用公式x=vt,求出小球的水平分速度,即为小球作平抛运动的初速度.     

对“研究平抛物体的运动”实验的一点改进

“研究平抛物体的运动”是现行高中物理课本第三册选修教材安排的一个很重要的学生实验,做好这个实验,对于帮助学生理解、掌握平抛运动规律都有积极的意义。     

对“研究平抛物体的运动“实验的一点改进

"研究平抛物体的运动"是现行高中物理课本第三册选修教材安排的一个很重要的学生实验,做好这个实验,对于帮助学生理解、掌握平抛运动规律都有积极的意义.     

"探究平抛运动规律"实验的改进

在新课标高中物理(必修2)课本上介绍的"探究平抛运动规律"实验中,笔者采用铅笔或一个带有小孔的硬纸片来确定小球平抛运动的位置.能很好地从定量的数据处理中探究出平抛运动的规律.以往在实验时为了确定一个位置.往往要做很多次试验,要完成平抛运动的描迹更需花几十分钟,从而导致学生很难在课堂上完成实验的探究报告.采用数码相机和摄像机这些现代科技的手段进行探究也只能在短时间内定性地了解其规律.对定量的数据处理仍然有困难.     

4 研究平抛物体的运动

[实验目的]1.用实验方法描出平抛物体的运动轨迹;2.从实验轨迹求平抛物体的初速度.[实验原理]平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动:一是水平方向的匀速直线运动,另一个是竖直方向的自由落体运动.令小球做平抛运动,利用描迹法描出小球的运动轨迹,即小球作平抛运动的曲线,建立坐标系,测出曲线上的某一点的坐标x和y,根据重力加速度g的数值,利用公式y=(1/2)gt~2求出小球的飞行时间t,再利用公式x=vt,求出小球的水平速度,即为小球作平抛运动的初速度.     

"研究平抛物体的运动"实验数据处理的几种方法

"研究平抛物体的运动"是高中物理的一个重要实验,其实验目的是:用实验方法描出平抛物体的运动轨迹和从实验轨迹求平抛物体的初速度.     

浅谈平抛运动实验的改进

物理学作为一门基础学科,它与我们的生活环境是有着紧密关系的．联系到培养学生创新意识和个性的话题上来,了解现实生活中的物理现象并将之与物理教学相联系,有助于加强创新教学的效果,有助提高学生实践能力．本文将就高中物理课本中关于平抛运动规律的演示实验提出修改性的意见,希望能获得更好的教学效果