作文教学中创新意识培养的几点思考

本文在论述作文教学中培养学生语言创新意识时,分析了作文灰色污染带来的严重危害性,指出了走出作文教学误区的方法,介绍了如何书写绿色作文的途径。     

关于作文教学中创新意识培养的几点思考

基于时代的进步和发展,当下社会针对人的创造能力提出更进一步的要求,而在教育教学工作中,创新精神的培养也是素质教育的关键所在。作文作为学生思维及语言能力的综合性表现,主要涵盖了体裁选择、文章构思、语言表达等内容,学生借助作文能将自身对生活的真实体会进行艺术化的呈现。对此,语文教师有必要在作文教学过程中重点培养学生的创新意识,并将该意识贯穿在整个作文教学过程中。文章将以初中语文作文课堂为着眼点,简要地分析培养学生创新意识的相关路径。     

小学数学教学培养创新意识的几点思考

国家兴亡在于教育，教育兴亡在于创新。创新问题的提出，给整个教育改革的发展带来了新一轮的挑战。把创新问题摆在教育改革的重要位置，是时代发展的要求，是我国多年来教育教学发展的必然选择。然而，如何创新，则是摆在基础教育面前的一项紧迫任务。我们必须以一种新的教育理念，以一种新的教育模式，以一种新的建树，去开创教育的未来，这是广大教育工作者的共同心愿。小学数学教学培养学生创新意识，应从以下几个方面做出努力。     

培养学生创新意识的几点思考

一、教学思想要转变无数的经验和教训告诉我们 ,教学质量要提高 ,关键在于教学思想的转变。教师要以学定教 ,不仅要考虑到教材的特点 ,还要注意针对学生的实际。教学思想的转变必然导致教学重心的转移 ,带来教学结构的重新组合。只有教师的教育思想有了创新 ,才有助于提高学生的创新能力。在教学《我的战友邱少云》一课时 ,有的学生问 :课文中“从发起冲锋到战斗结束才 2 0分钟” ,这里为什么要用“才” ,而不用“共”呢 ?对于这个问题 ,教师出示了一个比较句式 :“烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭。”这两个句子里的两个“才”字有何不…     

培养学生创新意识的几点思考

一、加深对教学目的的认识为了育人 ,为学生的全面发展打基础 ,有了这种对教学目的的认识 ,培养学生的创新意识才有可能。过去的教学就是为了帮助学生掌握教材所反映的知识 ,书上是怎么要求的就怎么做 ,书上有什么就教什么 ,这怎能培养学生的创新意识呢？从育人、为学生的全面发展打基础的角度考虑 ,要求教师要珍惜每一次教育机会 ,自觉地将整个育人目标同每一次教学行为联系起来 ,自觉地从整个育人目标出发来审视或设计每一次具体的教学行为 ,或者说 ,在设计每一教学环节时 ,要给予通盘考虑 ,不仅要考虑学生认知方面的发展 ,还要考虑学生情…     

数学教学中创新意识培养的几点做法

在小学数学教学中,要培养学生的创新意识,教师应做到以下几点:一、重视学生观察能力的培养在课堂教学中,教师除了鼓励学生质疑问难外,还应打破常规设计一些开放性,可探索性的问题,启发学生思考、讨论、观察。因此,教师在教学过程中,应注意培养学生观察力,使他们能看出窍门,独辟蹊径。例如,在教学多边形面积的计算时,教师可打破常规的...     

在数学教学中培养创新意识的几点探讨

在数学教学中创新意识的培养，主要是培养学生敢于和善于打破常规，标新立异，敢于和善于探究和发现的习惯。创新主要不是在于创造出新的社会价值，而是在于培养创新意识，创新精神，如能发表独到的见解，表现出超常的联想力和想想像力，在解决问题的过程中有独到的新思路和方式等等。数学教学中如何进行操作，笔谈谈自己的几点看法。     

在数学教学中培养创新意识的几点尝试

创新素质的特征是指一个人的心理、思维品质和实践能力具有开拓性、独创性和新颖性.能够开创出前所未有的新理论、新方法与新设想.它不是模仿前人已有的方法,而是要不断地突破设定的界限,开拓出新的认识.     

培养学生作文创新意识的几点思考

参观过根雕艺术展的人,都会相信这样的事实：一个没有根雕意识的樵夫,即使眼前放着一大堆再完美的根雕材料,也只能当作生火做饭的柴,自然这个樵夫不可能成为根雕的欣赏者,更不可能成为根雕匠;而一位具有强烈的根雕创新意识的人,会驱使自己从被人弃置的数以万计的树根中发现为数极少的根雕艺术品,此人会理所当然地获得“根雕艺术家”的称号。     

关于培养学生创新意识的几点思考

对于创新意识的培养需要从小抓起。遗憾的是，到目前为止，我们的许多老师和学生还固步自封于传统的教学观念中，课堂上老师怎么讲，学生就怎么听、怎么记，考试时就怎么答。学生自己不会自学，学而无思无疑。这样，学生的智力素质再好，也难以培养出真正的创造型人才。要改变这种现状，提高学生的创新素质，就必须在教学中注意以下几个方面的问题。     

数学教学中培养学生问题意识的几点思考

所谓问题意识，是指人们在认识活动中经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探求的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题，思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。     

浅谈自然教学中学生创新意识的培养

江总书记在第三次全教会上指出：“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念教育模式”。那么，如何在自然教学中培养学生的创新意识呢？我认为从如下几个方面入手，会有所突破。a．采用现代教育技术，引导学生展开丰富的联想是培养学生创新意识既简洁，又有效的方法。在教学中，教师应讲究教学的艺术，要适时地为学生开辟广阔的创新空间。如在《生物的启示》一课中，教师直接问学生：“鲁班受茅草叶的启示发明了锯子，你能再构思一项小发明吗？”这样的提问，容易使学生的思维受到限制，创新就无从谈起了。我在教学这部分内…     

在自然教学中培养学生的创新意识

1、玩中求知,玩中出智。波利亚曾说：学习任何知识的最佳途径是自己去发现,因为这种发现,理解最深,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。低年级的学生还没养成良好的学习习惯,学习往往凭兴趣,而“玩”则以其兴趣而吸引着学生。如在上《影子》一课时,让学生捉影子,踩影,学生高兴得欢叫起来。“玩”后,学生积极发言,     

小学自然教学中学生创新意识的培养

小学自然课是对学生“进行生活和科学启蒙教育的课程”,它与知识创新的关系最直接,在创新能力的培养中处在前沿的位置。如何在小学自然教学中培养学生的创新能力,是实施素质教育的一个重要课题。 一、教学民主,营造宽松的教学环境 教育心理学研究表明,学生在没有精神压力,没有     

教学中创新意识的几点做法

素质教育的核心是培养学生的创新意识,而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地。一、创设民主、和谐的教学氛围教育家陶行知说:"创造力最能发挥的条件是民主。"宽松、平等、和谐的课堂氛围,会让学生在心理上感到安全,从而保持心理自由,以非常规的思维方式分析、理解问题,充分表     

在数学教学中培养学生创新意识的几点做法

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”学生是祖国的未来,他们肩负着建设祖国的历史重任,教师在注重基础教学的同时,要注重培养学生的创新意识,使他们成长为国家需要的创造性人才.善于营造良好的创新氛围,培养学生的问题意识,给学生提供创新的空间,培养学生的动手操作的能力.